山西省2019屆中考語文總復習 第一部分 語文知識積累與運用 專題四 語法、標點、修辭課件.ppt

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專題四語法、標點、修辭,析命題考易,1.(2018山西4題)(改編)請品讀朗誦詞,找出下列表述有誤的一項(2分)()不忘初心女什么是初心?可能是一個遠大的志向,世界能不能變得更好,我要去試試;也許是一個質樸的愿望,憑知識改變命運,靠本事贏得智慧。男有的初心,走著走著丟失了;有的初心,走得再遠,我們依然會堅定地靠近它。女初心在最開始的時候,往往簡單、樸素,但它會慢慢長大,就像一顆種子,能夠長成參天大樹,又仿佛站在零的起點,慢慢綿延成很長很長的道路。,試真題練易,男到最后我們會發(fā)現(xiàn),所謂初心,就是在所有的愿望、誓言和夢想當中,離自己的本心最近的那顆心。合不忘初心,方得始終!不忘初心,砥礪前行!A.開頭運用設問的修辭手法,引起人們對“初心”的思考。B.畫線句中的“;”表示兩個并列關系的分句之間的停頓。C.加點詞“簡單”“慢慢”“起點”“綿延”詞性相同,都是形容詞。D.結尾合誦時,應當語調激昂、鏗鏘有力。答案C,,2.(2017山西4題)讀語段,找出表述有誤的一項(2分)(B)人生有一首詩,當我們擁有它的時候,往往并沒有讀懂它;而當我們能夠讀懂它的時候,它卻早已遠去。這首詩的名字就叫青春。青春是那么美好,在這段不可復制的旅途當中,我們擁有獨一無二的記憶。()它是迷茫的、孤獨的、不安的,還是歡騰的、熾熱的、激越的,它()是最閃亮的日子。雨果曾經說,誰虛度了年華,青春就將褪色。是的,青春是用來奮斗的,不是用來揮霍的。只有這樣,當有一天我們回首來時路,和那個站在最絢爛的驕陽下曾經青春的自己告別的時候,我們才可能說,謝謝你,再見。,,A.結尾處“謝謝你,再見”中的“你”指的是“那個站在最絢爛的驕陽下曾經青春的自己”。B.“青春是那么美好,在這段不可復制的旅途當中,我們擁有獨一無二的記憶?！边@句話中的“那么美好”和“獨一無二”兩個短語結構一致。C.文中括號內可填入的關聯(lián)詞語依次是“不管”“都”。D.“人生有一首詩,當我們擁有它的時候,往往并沒有讀懂它;而當我們能夠讀懂它的時候,它卻早已遠去。這首詩的名字就叫青春?！边@里運用了比喻的修辭手法,生動形象,耐人尋味。,3.(2014山西4題)閱讀下面文段,表述有誤的一項是(2分)()生命像向東流的一江春水,他從最高處發(fā)源,冰雪是他的前身。他聚集起許多細流,合成一股有力的洪濤,向下奔注,他曲折地穿過了懸?guī)r峭壁,沖倒了層沙積土,挾卷著滾滾的沙石,快樂勇敢地流走,一路上他享受著他所遭遇的一切。A.文段中加點的名詞,它和“留美預備學校是清華大學的前身”中的“前身”意思相同。B.文段中“聚集”一詞,可以用近義詞“匯聚”來替代。書寫“聚集”時注意兩字都是上下結構,其中“聚”字共14筆。,C.文段中“懸?guī)r峭壁”是并列短語,結構相同的如“銅墻鐵壁”“和風細雨”等。D.文段中“一路上他享受著他所遭遇的一切”一句的主干是“他享受著他所遭遇的”。答案D,,清單一詞性和詞語歸類一、詞性所謂詞性,指以詞的特點作為劃分詞類的根據。按照古代漢語,可粗略分為實詞和虛詞。能夠單獨充當句子成分,有詞匯意義、語法意義的是實詞,不能充當句子成分、只有語法意義的就是虛詞。(一)實詞:名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞。(二)虛詞:副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。,勤積累學易,實詞分類表,虛詞分類表,二、方法指導1.名詞、動詞、形容詞的區(qū)別:,2.形容詞和副詞的區(qū)別:,3.介詞與連詞的區(qū)別:“和”“跟”“同”“與”既是連詞,又是介詞。主要區(qū)別方法如下:,清單二短語結構一、短語類型初中階段要掌握的主要短語類型有五種:并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、后補短語。,二、方法指導(一)并列短語常用判斷方法:1.“和”字判斷法。詞與詞之間如果能加上“和”字,并且保持原意不變,那么就是并列短語。如:“春風秋雨”改為“春風和秋雨”后,短語意思基本沒變,所以“春風秋雨”就是并列短語。2.位置調換法。如果短語的詞語之間互換位置而意思保持不變,那么該短語就是并列短語。如:“勤勞善良”改為“善良勤勞”,短語意思沒變,可以判斷“勤勞善良”是并列短語。,(二)偏正短語常用判斷方法:1.“的”“地”判斷法。一般情況下有“的”“地”的短語是偏正短語。如果沒有“的”“地”的話,可以在理解短語意思的基礎上,加上“的”“地”,如果短語意思保持不變,那么就是偏正短語。如“復習提綱”變?yōu)椤皬土暤奶峋V”,短語意思不變,可以判斷“復習提綱”是偏正短語。2.更換修飾語法。更換短語前的修飾語,意思仍能成立,即偏正短語。如:“我的粉筆”可以改為“他的粉筆”,“粉筆”是中心語,“我的”是修飾限定語,該短語是偏正短語。(三)主謂短語常用判斷方法:結構判斷法。主謂短語的結構是“誰誰誰(什么)+怎樣(如何)”,符合的即主,謂短語。如:“陽光燦爛”,“陽光”怎樣?很“燦爛”,“燦爛”是描述陽光的。所以,該短語就是主謂短語。(四)動賓短語常用判斷方法:結構判斷法。動賓短語的結構是“動詞+名詞(代詞)”,符合這個形式的就是動賓短語。如:“看書”“學書法”“打他”等。,清單三單句成分及主干提取一、單句成分簡表,二、劃分句子成分口訣主謂賓、定狀補,主干枝葉分清楚。基本成分主謂賓,修飾成分定狀補。主語講“誰”或“什么”,陳述主語是謂語。動詞針對人或物,針對部分叫賓語。修飾限定是定狀,補充說明就是補。定語必居主賓前,謂前為狀謂后補?！暗摹倍ā暗亍睜睢暗谩焙笱a,結構助詞記清楚。狀語有時位主前,逗號分開心有數。,典型例句:[現(xiàn)在],(高興的)我[詳細地]解釋(這個)句子。(牢記句子成分相應的順序!!!)三、句子主干提取句子的主干,是指把句子中的定語、狀語、補語(“枝葉”成分)逐層壓縮掉之后剩下的部分,一般是由主語或主語中心語、謂語或謂語中心語、賓語或賓語中心語組成的,即句子的主謂賓。典型例句:今天的青年擔負著把我國建成現(xiàn)代化強國的任務。主干:青年擔負任務。,提取句子主干注意事項,清單四關聯(lián)詞和復句類型由兩個或兩個以上意義緊密聯(lián)系、結構相互獨立的分句組成的句子稱為復句。組合復句的分句可以是主謂句,也可以是非主謂句。分句之間有短暫的語音停頓,書面上用逗號或分號表示。分句之間的關系常用連詞、副詞以及一部分起關聯(lián)作用的短語來表示,復句中的分句之間有一定的邏輯關系。根據分句之間不同的邏輯事理關系,可以把復句分為并列、遞進、順承、選擇、轉折、因果、假設、條件等類型。復句類型知識簡表,清單五句類現(xiàn)代漢語的句子,如果按照句子語氣劃分的話,可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句等。句式知識簡表,清單六病句常考病句知識簡表,清單七標點符號標點符號是輔助文字記錄語言的符號,是書面語的有機組成部分,用來表示語句的停頓、語氣以及標示某些成分(主要是詞語)的特定性質和作用。標點符號分為點號和標號兩種。點號的作用是點斷,主要表示停頓和語氣。點號分為句末點號和句內點號兩類。用于句末的點號,表示句末停頓和句子的語氣,包括句號、問號、嘆號。用于句內的點號,表示句內各種不同性質的停頓,包括逗號、頓號、分號、冒號。標號的作用是標明,主要標示某些成分(主要是詞語)的特定性質和作用。常,用標號包括引號、括號、破折號、省略號、連接號、間隔號、書名號等。常用標點符號簡表,清單八修辭所謂修辭手法,就是通過修飾、調整語句等,運用特定的表達形式以獲取理想的表達效果的手段。常見的修辭手法有比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問(又名激問、反詰、詰問)、引用、反語、反復、雙關等。常見修辭手法簡表,常見修辭手法簡表,