河南省2019中考道德與法治 八上 第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活復(fù)習(xí)課件.ppt

《河南省2019中考道德與法治 八上 第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活復(fù)習(xí)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省2019中考道德與法治 八上 第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活復(fù)習(xí)課件.ppt（40頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,,道,德,法,,治,,2019,第一部分河南中考考點(diǎn)過(guò)關(guān),第一單元走進(jìn)社會(huì)生活（八年級(jí)上冊(cè)）,,知識(shí)導(dǎo)圖,單元核心點(diǎn)社會(huì)生活、社會(huì)關(guān)系、社會(huì)化、親社會(huì)行為、網(wǎng)絡(luò)改變世界、網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍、合理利用網(wǎng)絡(luò)。,,CONTENTS,,目錄,,PART04真題幫,,,,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,走進(jìn)社會(huì)生活,,,考點(diǎn)幫,,考點(diǎn)3,,1.我們?yōu)槭裁匆鲃?dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì)、積極融入社會(huì)?人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)。我們只有主動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì)、積極融入社會(huì)才能在生動(dòng)鮮活的社會(huì)課堂中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),才能在異彩紛呈的社會(huì)實(shí)踐中鍛煉、發(fā)展。投身于社會(huì)的過(guò)程,也是我們走向成熟的過(guò)程。2.我們可以通過(guò)哪些途徑感受社會(huì)生活?,3.感受社會(huì)生活的重要性。人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系。隨著身體的成長(zhǎng)、智力的發(fā)展、能力的提高,我們的社會(huì)生活空間不斷延展,我們會(huì)與越來(lái)越多的人打交道,對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富,認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻。,,,,考點(diǎn)4,考點(diǎn)5,考點(diǎn)6,考點(diǎn)7,,考點(diǎn)幫,走進(jìn)社會(huì)生活,,考點(diǎn)幫,,考點(diǎn)3,考點(diǎn)1,,考點(diǎn)2,考點(diǎn)2,,,,考點(diǎn)4,考點(diǎn)5,考點(diǎn)6,考點(diǎn)7,1.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是怎樣的?(1)人是社會(huì)中的人,個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。(2)人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中,我們具有不同的身份。(3)人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。(4)人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì),每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。2.怎樣理解“個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分”?如果把個(gè)人看成點(diǎn),把人與人的關(guān)系看成線,那么,由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”,每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。3.常見(jiàn)的社會(huì)關(guān)系有哪些?,,考點(diǎn)幫,走進(jìn)社會(huì)生活,,考點(diǎn)幫,,考點(diǎn)3,考點(diǎn)1,,考點(diǎn)2,考點(diǎn)2,,,,考點(diǎn)4,考點(diǎn)5,考點(diǎn)6,考點(diǎn)7,易錯(cuò)易混,1.不同的社會(huì)關(guān)系,身份相同。(?),人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中,我們具有不同的身份。例如:我們是父母的子女;我們是老師的學(xué)生、同學(xué)的同學(xué);在小區(qū)里,我們是業(yè)主,也是其他業(yè)主的鄰居。2.人在社會(huì)中只有一種身份。(?)每個(gè)人都有多重社會(huì)身份。如:在家里——父母的孩子;在學(xué)?！獙W(xué)生;在社區(qū)——居民。在現(xiàn)代社會(huì)中,一個(gè)人首先是公民,這是他的基本身份。人的社會(huì)身份是會(huì)發(fā)生變化的,這是因?yàn)樗幍纳鐣?huì)環(huán)境或他參與的社會(huì)生活發(fā)生了變化。,,考點(diǎn)幫,走進(jìn)社會(huì)生活,,考點(diǎn)幫,,考點(diǎn)3,考點(diǎn)1,考點(diǎn)3,考點(diǎn)2,考點(diǎn)2,,,,考點(diǎn)4,考點(diǎn)5,考點(diǎn)6,考點(diǎn)7,,,1.什么是社會(huì)化?社會(huì)化是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過(guò)程。2.如何理解“人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程”?(1)通過(guò)父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會(huì)的關(guān)愛(ài)等,我們的知識(shí)不斷豐富,能力不斷提高,規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng),價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成,我們逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。(2)在社會(huì)生活中,我們通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí),了解和認(rèn)識(shí)社會(huì),并從中獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn),形成社會(huì)認(rèn)可的思維和行為方式,成為合格的社會(huì)成員。3.為什么說(shuō)人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)?(1)我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。(2)每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。,易錯(cuò)易混,社會(huì)生活是復(fù)雜的,我們中學(xué)生應(yīng)盡量少參與社會(huì)生活。(?)(1)社會(huì)生活是絢麗多彩的。隨著身體的成長(zhǎng)、智力的發(fā)展、能力的提高,我們的社會(huì)生活空間不斷延展,我們對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富,認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻。(2)人在社會(huì)中成長(zhǎng)。人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。在社會(huì)課堂中,我們的知識(shí)不斷豐富,能力不斷提高,規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng),價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成,我們逐步成長(zhǎng)為一個(gè)合格的社會(huì)成員。(3)我們要主動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì)、積極融入社會(huì),在生動(dòng)鮮活的社會(huì)課堂中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),在絢麗多彩的社會(huì)實(shí)踐中鍛煉、發(fā)展。,,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,走進(jìn)社會(huì)生活,,,考點(diǎn)幫,,考點(diǎn)3,,,,,考點(diǎn)5,考點(diǎn)6,考點(diǎn)7,,1.為什么要主動(dòng)關(guān)心社會(huì),積極融入社會(huì),傾力奉獻(xiàn)社會(huì)?參與社會(huì)的過(guò)程,既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過(guò)程,也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過(guò)程。我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì),積極融入社會(huì),傾力奉獻(xiàn)社會(huì),才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。2.什么是親社會(huì)行為?親社會(huì)行為是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中,表現(xiàn)出來(lái)的那些有利于社會(huì)和他人的行為。如:幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展、分享、合作、安慰、捐贈(zèng)、同情、關(guān)心、謙讓、互助等行為。3.為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為?(1)青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期,我們應(yīng)該樹(shù)立積極的生活態(tài)度,關(guān)注社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)社會(huì),養(yǎng)成親社會(huì)行為。(2)參與社會(huì)的過(guò)程,既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過(guò)程,也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過(guò)程。我們只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì),積極融入社會(huì),傾力奉獻(xiàn)社會(huì),才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。(3)養(yǎng)成親社會(huì)行為有利于促進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)步。4.養(yǎng)成親社會(huì)行為有何重要意義?(1)有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,塑造健康的人格,形成正確的價(jià)值觀念。(2)有利于我們獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。(3)有利于推動(dòng)社會(huì)的文明進(jìn)步,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。,考點(diǎn)4,,考點(diǎn)幫,走進(jìn)社會(huì)生活,,考點(diǎn)幫,,考點(diǎn)3,考點(diǎn)1,,考點(diǎn)4,,,,考點(diǎn)4,考點(diǎn)5,考點(diǎn)6,考點(diǎn)7,易錯(cuò)易混,中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),養(yǎng)成親社會(huì)行為是成年以后的事情。(?)(1)中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。中學(xué)生要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),提升自己的綜合能力,培養(yǎng)良好的道德意識(shí)和法治意識(shí)等。(2)中學(xué)生在學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),要養(yǎng)成親社會(huì)行為。(3)親社會(huì)行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,塑造健康的人格,形成正確的價(jià)值觀念,獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。所以中學(xué)生應(yīng)主動(dòng)融入社會(huì)、積極參加親社會(huì)活動(dòng),促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。,,考點(diǎn)幫,走進(jìn)社會(huì)生活,,考點(diǎn)幫,,考點(diǎn)3,考點(diǎn)1,,考點(diǎn)4,,,,考點(diǎn)4,考點(diǎn)5,考點(diǎn)6,考點(diǎn)7,1.網(wǎng)絡(luò)的積極作用(影響)有哪些?,?,2.網(wǎng)絡(luò)的消極影響(危害、弊端)有哪些?(1)網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊,有些網(wǎng)絡(luò)信息污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,敗壞社會(huì)風(fēng)氣。(2)沉迷于網(wǎng)絡(luò),影響學(xué)習(xí)、工作和生活。(3)個(gè)人隱私容易被侵犯。3.請(qǐng)列舉網(wǎng)絡(luò)上虛假、不良信息的表現(xiàn)。(或:正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)上的非理性行為。)(1)有的人有意無(wú)意地歪曲事實(shí),誤導(dǎo)大眾。(2)有的人隨意宣泄情緒,謾罵、中傷他人,侵犯他人人格尊嚴(yán)。(3)有的人實(shí)施網(wǎng)絡(luò)詐騙,侵害他人利益。(4)有的人惡意發(fā)布暴力、色情和危害社會(huì)穩(wěn)定的信息,造成惡劣影響。,,考點(diǎn)幫,走進(jìn)社會(huì)生活,,考點(diǎn)幫,,考點(diǎn)3,考點(diǎn)1,,考點(diǎn)4,,,,考點(diǎn)4,考點(diǎn)5,考點(diǎn)6,考點(diǎn)7,4.請(qǐng)列舉侵犯?jìng)€(gè)人隱私的行為表現(xiàn),并談?wù)勂湮：Α?5.為什么說(shuō)網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力?(1)互聯(lián)網(wǎng)大大促進(jìn)了人才、資金、技術(shù)、物資的流動(dòng),已經(jīng)成為社會(huì)生產(chǎn)的新工具、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的新途徑。(2)互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的融合,推動(dòng)了傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),創(chuàng)造了新業(yè)態(tài),提升了經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。6.為什么說(shuō)網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步?互聯(lián)網(wǎng)豐富了民主形式,拓寬了民主渠道,使人們更加便利、有序地參與社會(huì)生活和政治生活,對(duì)保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)發(fā)揮著重要作用。7.網(wǎng)絡(luò)是如何為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)的?(1)互聯(lián)網(wǎng)打破了地域界限,極大地拓展了文化交流的內(nèi)容、場(chǎng)合及范圍,提高了文化傳播的速度。(2)互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)了科技創(chuàng)新所需的物質(zhì)與信息資源快速流動(dòng),加速了各種創(chuàng)新資源的匯聚、融合與共享。(3)基于互聯(lián)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)正在改變我們的生活和我們理解世界的方式,成為眾多新發(fā)明和新服務(wù)的源泉。8.為什么說(shuō)網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)、工作和生活?(1)大量冗余信息干擾人們的選擇,耗費(fèi)人們的時(shí)間。(2)碎片化信息影響人們思考的深度。(3)一些人因沉迷于網(wǎng)絡(luò)、虛擬交往而疏離了現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系。,,考點(diǎn)幫,走進(jìn)社會(huì)生活,,考點(diǎn)幫,,考點(diǎn)3,考點(diǎn)1,,考點(diǎn)4,,,,考點(diǎn)4,考點(diǎn)5,考點(diǎn)6,考點(diǎn)7,,9.沉迷于網(wǎng)絡(luò)有哪些危害?(1)影響學(xué)習(xí)、工作和生活。(2)浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)。(3)不利于身心健康發(fā)展,產(chǎn)生人格缺陷。(4)不利于良好人際關(guān)系的形成。10.正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)癮。(1)含義:網(wǎng)癮又稱為網(wǎng)絡(luò)過(guò)度使用癥,主要是指長(zhǎng)時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò),對(duì)網(wǎng)絡(luò)之外的事情沒(méi)有多少興趣,影響身心健康的一種病癥。(2)表現(xiàn):網(wǎng)癮患者無(wú)法控制上網(wǎng)時(shí)間,花費(fèi)在網(wǎng)上的時(shí)間比原定時(shí)間要長(zhǎng),想減少或控制上網(wǎng)時(shí)間卻做不到;關(guān)注網(wǎng)上的情況超過(guò)自己的現(xiàn)實(shí)生活;一旦減少或停止上網(wǎng),就表現(xiàn)出消極的情緒體驗(yàn)和不良的生理反應(yīng)。,,考點(diǎn)幫,走進(jìn)社會(huì)生活,,考點(diǎn)幫,,考點(diǎn)3,考點(diǎn)1,,考點(diǎn)4,,,,考點(diǎn)4,考點(diǎn)5,考點(diǎn)6,考點(diǎn)7,,1.怎樣理性參與網(wǎng)絡(luò)生活?,,2.我們要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”的原因和要求分別是什么?,3.我們?cè)鯓幼鲆幻?fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者?(1)要堅(jiān)持恪守道德、遵守法律的網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。(2)要對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)責(zé),不制造和傳播謠言,不泄露他人隱私,不惡意攻擊他人,不宣泄負(fù)面情緒。(3)要遵守全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。(4)要文明上網(wǎng),上文明網(wǎng)。,,考點(diǎn)幫,走進(jìn)社會(huì)生活,,考點(diǎn)幫,,考點(diǎn)3,考點(diǎn)1,,考點(diǎn)4,,,,考點(diǎn)4,考點(diǎn)5,考點(diǎn)6,考點(diǎn)7,,,4.傳播網(wǎng)絡(luò)正能量有何重要意義?(1)有利于營(yíng)造健康向上綠色有序的網(wǎng)絡(luò)氛圍。(2)有利于促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展。(3)有利于享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。(4)有利于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。(5)有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。5.我們?nèi)绾蝹鞑ゾW(wǎng)絡(luò)正能量?(1)我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。(2)我們要借助網(wǎng)絡(luò),弘揚(yáng)社會(huì)主旋律。(3)我們要在網(wǎng)絡(luò)中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。(4)我們要不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng),共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。,易錯(cuò)易混,我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)世界里可以暢所欲言,不受約束。(?)網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間,擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域和對(duì)象,改變了以往的交往方式,豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。但是我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中不能為所欲為,而要遵守道德和相關(guān)法律。只有遵守道德和相關(guān)法律,遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,才有資格成為網(wǎng)絡(luò)的主人。,,考點(diǎn)幫,走進(jìn)社會(huì)生活,,考點(diǎn)幫,,考點(diǎn)3,考點(diǎn)1,,考點(diǎn)4,,,,考點(diǎn)4,考點(diǎn)5,考點(diǎn)6,考點(diǎn)7,1.什么是網(wǎng)絡(luò)謠言?網(wǎng)絡(luò)謠言是指通過(guò)網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)(如網(wǎng)絡(luò)論壇、社交網(wǎng)站、微信、微博、博客、QQ群等)傳播的沒(méi)有事實(shí)依據(jù),帶有攻擊性、目的性的話語(yǔ),主要涉及突發(fā)事件、公共領(lǐng)域、名人要員、顛覆傳統(tǒng)、離經(jīng)叛道等內(nèi)容。2.如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言?,,3.常見(jiàn)的電信詐騙形式。(1)自稱公檢法要求匯款的。(2)讓你匯款到“安全賬戶”的。(3)通知“中獎(jiǎng)”、領(lǐng)取“補(bǔ)貼”卻要你先交錢(qián)的。(4)通知“家屬”出事要先匯款的。(5)在電話中索要個(gè)人和銀行卡信息及短信驗(yàn)證碼的。(6)讓你開(kāi)通網(wǎng)上銀行接受檢查的。(7)陌生網(wǎng)站要求登記銀行卡信息的。,,考點(diǎn)幫,走進(jìn)社會(huì)生活,,考點(diǎn)幫,,考點(diǎn)3,考點(diǎn)1,,考點(diǎn)4,,,,考點(diǎn)4,考點(diǎn)5,考點(diǎn)6,考點(diǎn)7,,4.網(wǎng)絡(luò)謠言有哪些危害?(1)引發(fā)社會(huì)震蕩、危害公共安全。(2)敗壞社會(huì)風(fēng)氣,擾亂正常社會(huì)秩序。(3)導(dǎo)致社會(huì)誠(chéng)信缺失,損害精神文明建設(shè)。(4)污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,危及網(wǎng)絡(luò)事業(yè)健康發(fā)展。(5)誤導(dǎo)社會(huì)輿論,損害公民的合法權(quán)益。(6)嚴(yán)重?fù)p害國(guó)家形象和政府公信力。(7)敗壞社會(huì)道德,妨礙社會(huì)穩(wěn)定。5.打擊網(wǎng)絡(luò)謠言有何意義?(1)有利于促進(jìn)我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)健康發(fā)展。(2)有利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和正常的社會(huì)秩序。(3)有利于營(yíng)造健康向上綠色有序的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。(4)有利于引導(dǎo)人們合理使用網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)“糟粕”。(5)有利于維護(hù)公民的合法權(quán)益。,6.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理,防控網(wǎng)絡(luò)謠言的措施有哪些?(1)加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè),全面提升公民素養(yǎng),強(qiáng)化公民的責(zé)任意識(shí)、自律意識(shí)。(2)完善公民網(wǎng)絡(luò)行為法律制度。(3)對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言的發(fā)布者、傳播者的處理及時(shí)公布于眾,接受社會(huì)監(jiān)督。(4)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)站的管理創(chuàng)新,完善網(wǎng)站行業(yè)自律制度,提高網(wǎng)站自我教育、自我管理能力。,,考點(diǎn)幫,走進(jìn)社會(huì)生活,,考點(diǎn)幫,,考點(diǎn)3,考點(diǎn)1,,考點(diǎn)4,,,,考點(diǎn)4,考點(diǎn)5,考點(diǎn)6,考點(diǎn)7,,7.謠言止于智者!面對(duì)謠言,我們應(yīng)該如何做一個(gè)智者?(1)要鑄就心中良知的標(biāo)尺,樹(shù)立正確的是非善惡觀,明善惡,辨是非,不造謠,不信謠,不傳謠。(2)要增強(qiáng)法治觀念,依法行使權(quán)利,嚴(yán)格依法辦事,依法律己;遇到謠言,及時(shí)舉報(bào)。(3)要提高自己的思想道德素質(zhì),堅(jiān)守誠(chéng)信的綠洲,實(shí)事求是,表里如一。(4)要培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感,對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),不隨便跟帖。,,,,第一單元走進(jìn)社會(huì)生活,拓展幫,1.我們應(yīng)怎樣感受并融入社會(huì)生活?(1)關(guān)注社區(qū)治理,并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。(2)關(guān)心國(guó)家發(fā)展,或?yàn)橹院?或準(zhǔn)備為之分憂。(3)關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè),努力學(xué)習(xí),服務(wù)家鄉(xiāng)。,2.如何養(yǎng)成親社會(huì)行為?(1)親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。(2)我們要主動(dòng)了解社會(huì),關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化,積極投身于社會(huì)實(shí)踐。(3)在社會(huì)生活中,我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗,熱心幫助他人,想他人之所想,急他人之所急。(4)樹(shù)立積極的生活態(tài)度,關(guān)注社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)社會(huì),養(yǎng)成親社會(huì)行為。(5)主動(dòng)關(guān)心社會(huì),積極融入社會(huì),傾力奉獻(xiàn)社會(huì),才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。3.青少年關(guān)心社會(huì)和服務(wù)社會(huì)的具體行動(dòng)。(1)通過(guò)讀書(shū)看報(bào)、看電視、上網(wǎng)等途徑了解國(guó)內(nèi)外大事,宣傳中國(guó)正能量,傳遞中國(guó)聲音,講述中國(guó)故事。(2)關(guān)心祖國(guó)建設(shè)事業(yè),關(guān)心中華民族復(fù)興大業(yè)。(3)關(guān)心身邊社會(huì)生活中的實(shí)際問(wèn)題,并積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。,4.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策有什么意義?(1)有利于表達(dá)我們的合理訴求。(2)有利于實(shí)現(xiàn)決策的科學(xué)化、民主化。(3)有利于匯聚民智,促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。,,,第一單元走進(jìn)社會(huì)生活,拓展幫,(4)有利于傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。(5)有利于發(fā)展社會(huì)主義民主政治。(6)有利于豐富民主形式,拓寬民主渠道。(7)有利于人們更加便利、有序地參與社會(huì)生活和政治生活。(8)有利于保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利。5.怎樣利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策?我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)就身邊的一些公共事務(wù)向有關(guān)部門(mén)積極提出意見(jiàn)和建議、表達(dá)我們的訴求,為決策科學(xué)化、民主化貢獻(xiàn)自己的力量,讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、促進(jìn)社會(huì)和諧與發(fā)展的重要渠道。,6.甲:網(wǎng)絡(luò)信息很豐富,任我挑來(lái)任我選。乙:學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”,提高媒介素養(yǎng)。(1)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一座擁有海量信息、開(kāi)放的移動(dòng)圖書(shū)館,不僅給人們提供信息,而且給人們提供便捷的信息檢索渠道。(2)網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊,要學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息,而不能不加選擇地任意挑選。(3)網(wǎng)絡(luò)信息是無(wú)限的,而我們的精力和時(shí)間是有限的。我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的信息,不應(yīng)在無(wú)關(guān)的信息面前停留,不應(yīng)在無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力,要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。,(4)面對(duì)豐富的網(wǎng)絡(luò)信息,我們要學(xué)會(huì)比較與鑒別,提高媒介素養(yǎng),積極利用網(wǎng)絡(luò)獲得新知、促進(jìn)溝通、完善自我。(5)中學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性,提高媒介素養(yǎng),學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”,自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)不良誘惑,合理利用網(wǎng)絡(luò),享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。,7.請(qǐng)你向沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同齡人提出幾點(diǎn)忠告。(1)網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,有利也有弊。(2)要明辨是非,做到合理選擇。,,,第一單元走進(jìn)社會(huì)生活,拓展幫,(3)要增強(qiáng)意志力和自控力,自覺(jué)抵制不良誘惑。(4)要遵守道德和法律,合理利用網(wǎng)絡(luò)。8.甲:網(wǎng)絡(luò)交流真方便,網(wǎng)上言論不受限。乙:網(wǎng)絡(luò)謠言是禍患,公德法規(guī)記心間。(1)互聯(lián)網(wǎng)是高科技的產(chǎn)物,可以給人們提供文字、語(yǔ)音、圖片、視頻等多種交流形式,而且傳遞速度很快,為我們的溝通和交流提供便利。(2)言論自由不是無(wú)限制的絕對(duì)自由,要在法律允許的范圍內(nèi)行使,在網(wǎng)絡(luò)上濫用言論自由的行為是法律所不允許的,要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。(3)網(wǎng)絡(luò)謠言會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣,產(chǎn)生信任危機(jī),引發(fā)社會(huì)恐慌,影響正常的生活、學(xué)習(xí)和工作,擾亂社會(huì)秩序;網(wǎng)絡(luò)謠言違反社會(huì)公德,要受到道德的譴責(zé),后果嚴(yán)重的要負(fù)法律責(zé)任,受到法律的制裁。(4)道德和法律是規(guī)范人們網(wǎng)上行為的重要規(guī)則,公民在網(wǎng)上交流時(shí),必須把公德法規(guī)牢記心間。(5)國(guó)家要完善相關(guān)法律法規(guī),規(guī)范人們的言行,促進(jìn)我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)健康發(fā)展,同時(shí),加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言的打擊力度。作為網(wǎng)民,要自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德,遵守國(guó)家法規(guī),不斷提升自身修養(yǎng),共享健康網(wǎng)絡(luò)生活。,9.電信詐騙愈演愈烈,各方該如何應(yīng)對(duì)?(1)國(guó)家:完善相關(guān)法律法規(guī),為打擊電信詐騙提供法律依據(jù);依法加強(qiáng)對(duì)電信部門(mén)和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商及網(wǎng)絡(luò)空間的治理,堵住信息泄露黑洞,保障個(gè)人信息安全。(2)社會(huì):加大對(duì)電信詐騙危害的宣傳力度,提高人們的認(rèn)識(shí);進(jìn)一步加大防范電信詐騙宣傳力度,提高公民防范電信詐騙的能力。(3)公安機(jī)關(guān):加大對(duì)詐騙行為的懲處力度,鏟除電信詐騙的土壤。(4)電信部門(mén):加大對(duì)詐騙電話、垃圾信息的攔截,阻斷犯罪分子的作案渠道。(5)新聞媒體:加大對(duì)電信詐騙案件的曝光力度,引起全社會(huì)的高度重視。(6)公民:增強(qiáng)自我防詐騙意識(shí),注意個(gè)人信息安全,防止信息泄露。,,,第一單元走進(jìn)社會(huì)生活,拓展幫,10.針對(duì)網(wǎng)絡(luò)詐騙現(xiàn)象,青少年應(yīng)該怎么辦?(1)增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),掌握必要的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí),不隨意泄露個(gè)人信息,做到安全上網(wǎng)。(2)提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)、增強(qiáng)網(wǎng)上信息辨別能力,抵制不良誘惑,不輕信陌生電話和信息。(3)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律,學(xué)會(huì)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)理性參與社會(huì)公共生活。(4)樹(shù)立正確的金錢(qián)觀,克服不勞而獲的思想。(5)懂得維權(quán)的方式和途徑,學(xué)會(huì)用法律手段維權(quán)。,11.請(qǐng)你分析電信詐騙者屢屢得逞的原因。(1)受害者防范意識(shí)較差。(2)犯罪分子詐騙手法不斷翻新,讓人們防不勝防。(3)法律法規(guī)不健全,相關(guān)部門(mén)執(zhí)法不嚴(yán)。(4)金融、電信等行業(yè)沒(méi)有盡到對(duì)用戶信息保密的責(zé)任。12.國(guó)家嚴(yán)厲打擊電信詐騙有何意義?(或:國(guó)家開(kāi)展整治網(wǎng)絡(luò)詐騙專項(xiàng)行動(dòng)有何意義?)(1)有利于保護(hù)人民群眾的合法權(quán)益和財(cái)產(chǎn)安全。(2)有利于整頓網(wǎng)絡(luò)秩序,維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明。(3)有利于增強(qiáng)公民的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。(4)有利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,促進(jìn)社會(huì)健康發(fā)展。(5)有利于捍衛(wèi)法律的權(quán)威和尊嚴(yán),維護(hù)司法公正。(6)有利于維護(hù)社會(huì)的公平正義。(7)有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。13.習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),做“中國(guó)好網(wǎng)民”。做“中國(guó)好網(wǎng)民”,關(guān)鍵要做到“四有”?！八挠小本唧w包括哪些?(1)有高度的安全意識(shí)。,,,第一單元走進(jìn)社會(huì)生活,拓展幫,(2)有文明的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。(3)有守法的行為習(xí)慣。(4)有必備的防護(hù)技能。14.傳播網(wǎng)絡(luò)正能量需要堅(jiān)守“七條底線”。這“七條底線”的內(nèi)容有哪些?法律法規(guī)底線;社會(huì)主義制度底線;國(guó)家利益底線;公民合法權(quán)益底線;社會(huì)公共秩序底線;道德風(fēng)尚底線;信息真實(shí)性底線。15.請(qǐng)你談?wù)劥驌艟W(wǎng)絡(luò)謠言的必要性。(1)這是促進(jìn)我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)健康發(fā)展的需要。(2)這是維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的需要。(3)這是凈化社會(huì)風(fēng)氣、營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境的需要。(4)這是引導(dǎo)人們合理使用網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)“糟粕”的需要。(5)這是保障青少年身心健康發(fā)展和健康成長(zhǎng)的需要。(6)這是維護(hù)社會(huì)正常秩序的需要。16.為凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,打擊網(wǎng)絡(luò)謠言,請(qǐng)你提出合理化建議。(1)國(guó)家:加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法,為打擊網(wǎng)絡(luò)謠言提供法律依據(jù)。(2)有關(guān)部門(mén):依法打擊制造和傳播網(wǎng)絡(luò)謠言的行為,凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。(3)網(wǎng)站:倡導(dǎo)和遵守網(wǎng)絡(luò)公約,文明建網(wǎng)、綠色建網(wǎng),及時(shí)刪除網(wǎng)絡(luò)謠言。(4)公民:不造謠、不信謠、不傳謠,發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)謠言及時(shí)舉報(bào)。,17.面對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言,青少年應(yīng)如何做?(或:抵制網(wǎng)絡(luò)謠言,建設(shè)和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,我們應(yīng)采取怎樣的行動(dòng)?)(1)自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律,文明上網(wǎng),不制造謠言,做綠色網(wǎng)民。(2)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,樹(shù)立科學(xué)意識(shí),切實(shí)做到不信謠、不傳謠。(3)增強(qiáng)辨別謠言、抵制謠言的能力,自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)謠言。(4)增強(qiáng)辨別是非的能力,積極揭露和舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)謠言。,,,第一單元走進(jìn)社會(huì)生活,拓展幫,(5)積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí),培養(yǎng)正義品質(zhì)。,18.怎樣評(píng)價(jià)制造和傳播網(wǎng)絡(luò)謠言的行為?(1)是不道德的行為,也是違法行為,要受到道德的譴責(zé)和法律的制裁。(2)敗壞社會(huì)風(fēng)氣,不利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。(3)會(huì)誤導(dǎo)社會(huì)輿論,損害公民的合法權(quán)益。(4)會(huì)污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,擾亂網(wǎng)絡(luò)秩序。19.有人認(rèn)為:“網(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬世界,不受任何社會(huì)規(guī)則的約束。《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息保護(hù)的決定》的出臺(tái)限制了人們的言論自由。”請(qǐng)你評(píng)析這一觀點(diǎn)。(1)這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。(2)世界上從來(lái)不存在為所欲為的絕對(duì)的權(quán)利和自由。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,人們的行為同樣受到道德、法律等的約束,人們不能為所欲為,否則,會(huì)受到道德的譴責(zé)和法律的制裁。(3)公民在行使自由和權(quán)利時(shí),要尊重他人的權(quán)利,不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益,要在法律允許的范圍內(nèi)、以合法方式行使權(quán)利,不能想說(shuō)什么就說(shuō)什么、想怎么做就怎么做。20.互聯(lián)網(wǎng)的影響。(1)互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍,既有積極面,也有不可忽視的消極面。(2)我們要正確利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代媒介進(jìn)行學(xué)習(xí)與生活,學(xué)會(huì)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)更多、更快地感受日新月異的社會(huì)生活和多元的文化信息,提高社會(huì)參與度;利用網(wǎng)絡(luò)提供的各種求知和獲得信息的廣闊空間,拓展自己的知識(shí)面和視野;學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上與同學(xué)及社會(huì)各方便捷地交流和溝通;等等。,(3)大量事實(shí)證明,社會(huì)生活的復(fù)雜性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象,一些不法分子一開(kāi)始都是以“網(wǎng)友”的身份出現(xiàn)的。所以,中學(xué)生結(jié)交“網(wǎng)友”要小心謹(jǐn)慎、提高警惕,嚴(yán)防上當(dāng)受騙。網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性、間接性和隱蔽性。一些不法分子借助電腦屏幕將自己的陰暗心理無(wú)所顧忌地宣泄,使交往環(huán)境被污染。初中生心理和生理發(fā)育都還不成熟,辨別是,,,第一單元走進(jìn)社會(huì)生活,拓展幫,非能力較弱,自控能力不強(qiáng),情緒波動(dòng)大,易沖動(dòng),極易受到網(wǎng)上不文明、不道德信息的影響,沉迷網(wǎng)絡(luò)虛擬生活或網(wǎng)絡(luò)游戲,耽誤學(xué)業(yè),甚至誤入歧途,走上違法犯罪的道路。,21.養(yǎng)成積極的媒介批評(píng)能力。初中生是媒介信息最廣泛的接受者,要學(xué)會(huì)辨別信息的真?zhèn)?對(duì)各類信息要具有自己的理性思考和分析,不盲目相信;對(duì)媒介中出現(xiàn)的非法信息、暴力信息、垃圾信息、庸俗信息等,要認(rèn)識(shí)其危害性,提高對(duì)這些負(fù)面信息的免疫力。為此,中學(xué)生要不斷豐富自己的知識(shí),堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀,發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力。只有這樣,中學(xué)生才能正確解析信息,合理運(yùn)用信息,培養(yǎng)積極的媒介批評(píng)能力,有效地利用媒介完善和發(fā)展自我。22.理性利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)公共生活。網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體已經(jīng)成為學(xué)生生活的一部分,中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)理性利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)公共生活。中學(xué)生要積極參與網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體上社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的討論,增加關(guān)心社會(huì)的興趣,培養(yǎng)觀察社會(huì)的意識(shí)與能力;對(duì)于社會(huì)消極現(xiàn)象,要學(xué)會(huì)辯證地全方位查詢與思考,激發(fā)主人翁意識(shí)與責(zé)任感,學(xué)會(huì)實(shí)事求是地將對(duì)社會(huì)的觀察與自我未來(lái)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái),將實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與為社會(huì)做貢獻(xiàn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。23.網(wǎng)絡(luò)是謠言的重要傳播渠道。作為青少年,你打算如何提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)?(1)積極掌握網(wǎng)絡(luò)信息傳播的知識(shí)和技巧。(2)學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?理性思考,不盲目輕信。(3)善于利用網(wǎng)絡(luò)有益信息,堅(jiān)決抵制不良信息。(4)增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí),善于保護(hù)自身隱私。(5)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和法律意識(shí),不制造、不傳播非法信息。(6)學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)媒介參與社會(huì)公共生活,培養(yǎng)親社會(huì)行為習(xí)慣。(7)敢于同制造、傳播網(wǎng)絡(luò)謠言的行為作斗爭(zhēng)。(8)遵守網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,智慧地應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。,,PART03方法幫,,,第一單元走進(jìn)社會(huì)生活,思路分析,[2016河南A卷,3]2016年4月26日,習(xí)近平總書(shū)記在知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)上強(qiáng)調(diào),廣大青年要如饑似渴、孜孜不倦學(xué)習(xí),既多讀有字之書(shū),也多讀無(wú)字之書(shū),注重學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)知識(shí)。讀無(wú)字書(shū)的正確途徑有()A.放棄學(xué)業(yè)忙探險(xiǎn)B.微信網(wǎng)游日夜玩C.國(guó)學(xué)經(jīng)典放枕邊D.社團(tuán)活動(dòng)我當(dāng)先,D,,,第一單元走進(jìn)社會(huì)生活,方法說(shuō)明“明設(shè)問(wèn)”即明確本題問(wèn)的究竟是什么,比較與選擇題的設(shè)問(wèn)是題干中最后一個(gè)句號(hào)后的那一句話。讀完試題材料之后著重將設(shè)問(wèn)審讀一下?！芭佩e(cuò)誤”即排除本身與現(xiàn)實(shí)情況不符、與教材知識(shí)相悖、說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)的選項(xiàng)。“排無(wú)關(guān)”即排除本身說(shuō)法正確,但是與題干材料沒(méi)有關(guān)系的選項(xiàng)?！岸ù鸢浮奔磁懦艘陨线x項(xiàng)之后,剩余的選項(xiàng)就是本題的答案。,,,第一單元走進(jìn)社會(huì)生活,比較與選擇題的答題注意事項(xiàng)(1)認(rèn)真閱讀材料,理解材料的意思和要求。審清題干的意思,注意題目中的關(guān)鍵詞、限制語(yǔ)及設(shè)問(wèn)方向。閱讀選項(xiàng),理解選項(xiàng)的意思。(2)采用“一票否決法”,凡是錯(cuò)誤選項(xiàng)均給予否決。對(duì)于不能確定的選項(xiàng),應(yīng)選擇最符合題意的一項(xiàng)。(3)選擇完成后,把題目和答案連起來(lái)讀一讀或想一想,看看選擇的答案是否正確。(4)每道比較與選擇題的答題時(shí)間基本控制在30秒之內(nèi)。(5)答比較與選擇題時(shí)盡量不要查書(shū)或資料。如果出現(xiàn)不會(huì)答的試題,最后還有時(shí)間,或自己非常清楚這道題考查的知識(shí)的位置,可以在30秒內(nèi)查到的,可以查書(shū)或資料。,,,第一單元走進(jìn)社會(huì)生活,[2018河南省實(shí)驗(yàn)三模]互聯(lián)網(wǎng)讓今天的語(yǔ)言使用生態(tài)呈現(xiàn)出從未有過(guò)的多樣性。放眼望去,習(xí)用者張口“藍(lán)瘦香菇”、閉口“臣妾做不到”,這邊站著傲嬌的甄嬛,那邊是傷不起的寶寶;還有人把“醫(yī)生”寫(xiě)成“醫(yī)牲”、用“土肥圓”消遣他人外在形象;更有部分網(wǎng)絡(luò)新詞新語(yǔ)或內(nèi)涵庸俗或帶著戾氣,部分網(wǎng)絡(luò)新文體或無(wú)病呻吟或虛張聲勢(shì),皆從網(wǎng)絡(luò)流入日常生活。對(duì)此,人們有不同的看法。,①隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,網(wǎng)民數(shù)量與日俱增,網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言因其簡(jiǎn)潔生動(dòng)、新奇、時(shí)尚的特點(diǎn)受到越來(lái)越多網(wǎng)友的喜愛(ài)。②網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的盛行,在一定程度上豐富了我們的生活,有利于創(chuàng)造愉悅的網(wǎng)絡(luò)交往氛圍,促進(jìn)人們的溝通交流。③但是一些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言格調(diào)不高,低俗媚俗,充滿負(fù)能量,甚至侵犯他人的合法權(quán)益,污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,敗壞社會(huì)風(fēng)氣。對(duì)此,我們應(yīng)該堅(jiān)決抵制。④總之,對(duì)待網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,我們應(yīng)進(jìn)行正確的規(guī)范,積極的引導(dǎo),發(fā)揚(yáng)其積極的一面,減少抑制其消極的一面。,,,第一單元走進(jìn)社會(huì)生活,,思路分析,,,第一單元走進(jìn)社會(huì)生活,方法說(shuō)明“辨別是非”即將兩人對(duì)話中的觀點(diǎn)標(biāo)注出來(lái),并辨別觀點(diǎn)的正誤?！胺治稣f(shuō)明”即靈活根據(jù)題意把握分析的角度,從多角度、多方面進(jìn)行分析說(shuō)明?！翱偨Y(jié)評(píng)價(jià)”即在辨別是非、分析說(shuō)明的基礎(chǔ)上,得出總結(jié)性評(píng)價(jià),寫(xiě)出自己的觀點(diǎn)、做法等。,,PART04真題幫,,,,,第一單元走進(jìn)社會(huì)生活,1.[2012河南,4]愛(ài)心相助伴你行,細(xì)微之處見(jiàn)真情。2011年10月以來(lái),鄭州市300多名私家車車主發(fā)起了“愛(ài)心順風(fēng)車”活動(dòng)。他們?cè)谲嚿舷抵G絲帶,放置免費(fèi)標(biāo)志牌,讓需要者順路搭乘。這一活動(dòng)的開(kāi)展()A.營(yíng)造了“我為人人,人人為我”的氛圍B.是油價(jià)上漲后社會(huì)公眾采取的無(wú)奈之舉C.能夠從根本上解決道路交通擁堵的問(wèn)題D.是車主張揚(yáng)個(gè)性、展示自我的最佳選擇,A,【解析】鄭州市私家車車主發(fā)起的“愛(ài)心順風(fēng)車”活動(dòng)是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的表現(xiàn),是一種親社會(huì)行為,營(yíng)造了“我為人人,人人為我”的氛圍,A正確。B、C、D本身說(shuō)法錯(cuò)誤。,,,,第一單元走進(jìn)社會(huì)生活,2.[2018河南,7](多選)聚焦新時(shí)代中國(guó)巨大發(fā)展的《中國(guó)一分鐘》系列微視頻走紅網(wǎng)絡(luò),觀者無(wú)不為中國(guó)人民的創(chuàng)造偉力所折服;展現(xiàn)習(xí)近平總書(shū)記“家國(guó)情懷赤子心,人民二字重千鈞”的《公仆之路》微視頻刷屏,激發(fā)了公眾的強(qiáng)烈情感共鳴;展示獨(dú)特魅力和風(fēng)土人情的《老家河南》系列微視頻風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò),河南美名揚(yáng)四方……上述用微視頻講述大時(shí)代的做法()A.是堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向和價(jià)值取向之舉B.能夠發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)向公眾傳遞正能量C.彰顯網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)社會(huì)責(zé)任的積極擔(dān)當(dāng)D.利于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,ABCD,【解析】上述舉措彰顯網(wǎng)絡(luò)媒體的社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng),能夠向公眾傳遞正能量,引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向和價(jià)值取向,有利于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。A、B、C、D均說(shuō)法正確且符合題意。,,,,第一單元走進(jìn)社會(huì)生活,3.[2016河南,5](多選)當(dāng)今社會(huì),雖然人民生活水平普遍改善,但仍有一些人衣食無(wú)著、無(wú)家可歸,終日漂泊在外,天橋底下、地下通道、僻靜街角……是他們賴以棲身的地方,這些人通常被稱為“流浪者”。這一社會(huì)弱勢(shì)群體需要得到全社會(huì)的關(guān)愛(ài)。關(guān)愛(ài)流浪者()A.符合以人為本的要求B.體現(xiàn)了社會(huì)公平正義C.屬于公民的法定義務(wù)D.能促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定,ABD,【解析】關(guān)愛(ài)流浪者有利于維護(hù)社會(huì)的公平正義,有利于促進(jìn)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定,是落實(shí)以人為本理念的具體體現(xiàn),A、B、D正確。關(guān)愛(ài)他人是公民的道德義務(wù),不是法定義務(wù),排除C。,,,,第一單元走進(jìn)社會(huì)生活,4.[2015河南,8](多選)在血雨腥風(fēng)、內(nèi)憂外患的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代,無(wú)數(shù)先烈拋頭顱灑熱血、舍生取義、寧死不屈,用生命捍衛(wèi)了民族尊嚴(yán),換取了國(guó)家新生。他們的英名與日月同輝、與天地同在!然而,近期一些人卻把惡搞先烈當(dāng)時(shí)髦,以調(diào)侃英雄為能事,用灰暗的心理、扭曲的心態(tài)在網(wǎng)上質(zhì)疑黃繼光、邱少云、劉胡蘭等英雄人物的事跡,詆毀英雄,抹黑歷史。對(duì)此,下列評(píng)論正確的有()A.抹黑英雄就是抹黑歷史,崇尚英雄才有民族未來(lái)B.探究質(zhì)疑能夠明辨是非,網(wǎng)絡(luò)表達(dá)可以隨心所欲C.玷污英雄人物光輝形象,喪失良知超越道德底線D.先烈壯舉鑄就精神豐碑,中華民族精神豈容褻瀆,ACD,【解析】本題考查學(xué)生如何看待惡搞英雄人物的行為。這種行為是對(duì)英雄人物的不尊重,玷污了英雄人物的光輝形象,產(chǎn)生了負(fù)面影響。B錯(cuò)誤,網(wǎng)絡(luò)表達(dá)不能隨心所欲,要遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律。A、C、D說(shuō)法正確且符合題意。,,,,第一單元走進(jìn)社會(huì)生活,5.[2016河南A卷,10]2016年4月19日,習(xí)近平總書(shū)記在網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)指出,實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo),需要全國(guó)各族人民心往一處想、勁往一處使。如果一個(gè)社會(huì)沒(méi)有共同理想,沒(méi)有共同目標(biāo),沒(méi)有共同價(jià)值觀,整天亂哄哄的,那就什么事也辦不成。網(wǎng)絡(luò)空間是億萬(wàn)民眾共同的精神家園。網(wǎng)絡(luò)空間天朗氣清、生態(tài)良好,符合人民利益。網(wǎng)絡(luò)空間烏煙瘴氣、生態(tài)惡化,不符合人民利益。實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo),網(wǎng)上網(wǎng)下要形成同心圓。結(jié)合上述材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),思考下列問(wèn)題:(1)請(qǐng)列舉一種典型的網(wǎng)絡(luò)亂象,并簡(jiǎn)要陳述其危害。,答:示例網(wǎng)絡(luò)亂象如:網(wǎng)絡(luò)低俗語(yǔ)泛濫、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)涉黃、網(wǎng)絡(luò)涉暴、網(wǎng)絡(luò)炒作、網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)等。其中網(wǎng)絡(luò)低俗語(yǔ)的危害:網(wǎng)絡(luò)低俗語(yǔ)不符合語(yǔ)言規(guī)范;玷污了漢語(yǔ)言文字的純潔性;污染了語(yǔ)言生態(tài);污染了網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境;污染了社會(huì)生態(tài)、文化生態(tài):損害了公序良俗;誤導(dǎo)大眾:污損公眾的視覺(jué);對(duì)廣大青少年產(chǎn)生不良影響;等等。,,,,第一單元走進(jìn)社會(huì)生活,(2)凝聚國(guó)人共識(shí),鼓舞民族士氣。中學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)做些什么?(三個(gè)方面即可),答:積極在網(wǎng)上講述中國(guó)故事,傳遞中國(guó)聲音,讓世界更好地認(rèn)識(shí)中國(guó)、了解中國(guó);大力宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義的豐富內(nèi)涵,增強(qiáng)全民的社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信;積極宣傳我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的輝煌成就,提升全民的國(guó)家認(rèn)同感;積極宣傳各條戰(zhàn)線上的好人好事、模范人物,傳遞社會(huì)正能量;大力弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)凝聚力量;積極宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀;積極宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德;對(duì)抹黑中國(guó)、擾亂社會(huì)秩序、侵犯他人合法權(quán)利等錯(cuò)誤言論要予以制止或舉報(bào);等等。,