《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 14《中秋詠月詩(shī)詞三首》練習(xí) 蘇教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 14《中秋詠月詩(shī)詞三首》練習(xí) 蘇教版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
十四 中秋詠月詩(shī)詞三首 01 積累運(yùn)用 1.給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 丙chn( ) chn juān( )( ) 天y( ) 團(tuán)j( ) 棲息( ) 瓊樓玉宇( ) 綺戶( ) 宮闕( ) 2.解釋下列加點(diǎn)詞。 (1)人盡望( ) (2)何事長(zhǎng)向別時(shí)圓( ) (3)不勝寒( ) (4)低綺戶( ) 3.下面朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是() A.冷露無(wú)聲∕濕∕桂花 B.今夜月明∕人盡望 C.我∕欲乘風(fēng)∕歸去 D.月∕有陰晴圓缺 4.填空。 (1)《十五夜望月》的作者是________朝的________(作者名)。 (2)《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》的詞牌名為“________”,作者_(dá)_______,字________,號(hào)________,________代人。這首詞,把“天”和“月”都人格化了,上闋問(wèn)________,下闋問(wèn)________,歸根結(jié)底,是問(wèn)________。這表現(xiàn)了作者對(duì)人生哲理的探求。 (3)________(作者名)的詩(shī)《我的思念是圓的》是一首現(xiàn)代詩(shī)。 5.默寫。 (1)團(tuán)聚的人家是歡樂(lè)的,____________________。 (2)《水調(diào)歌頭》中化用李白“青天有月來(lái)幾時(shí)?我今停杯一問(wèn)之”詩(shī)意的句子是:________________________。 (3)《水調(diào)歌頭》中表達(dá)了對(duì)天下離人美好的祝愿的句子是:________________________。 (4)《水調(diào)歌頭》中作者對(duì)月亮無(wú)可奈何的發(fā)問(wèn)是:________________________? (5)《十五夜望月》中寫景的兩句是“__________________,______________________”;懷人的兩句是“________________,________________”。 6.請(qǐng)把下面的民俗節(jié)日和它所對(duì)應(yīng)的時(shí)間以及風(fēng)俗習(xí)慣用線連起來(lái)。 7.右邊這幅圖是中國(guó)探月工程的標(biāo)識(shí),請(qǐng)發(fā)揮你的想象,說(shuō)說(shuō)這一標(biāo)識(shí)的象征意義或設(shè)計(jì)理念。 8.“八月中秋月正圓,平分秋色一輪滿?!敝星锛压?jié)是最具有民族特色的節(jié)日之一。從那些古代文人的佳作到如今合家歡慶,中秋節(jié)穿越時(shí)空,悠悠千載,帶給人們無(wú)限的想象與懷念。你所在的班級(jí)正在開展以“話說(shuō)中秋”為主題的實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你積極參加并完成任務(wù)。 (1)【說(shuō)習(xí)俗】中秋節(jié)是個(gè)古老的節(jié)日,在歷史的長(zhǎng)河中,這個(gè)節(jié)日沉淀了不少習(xí)俗。請(qǐng)你列舉幾個(gè)你所知道的中秋節(jié)習(xí)俗。 (2)【吟古詩(shī)】自古以來(lái),詩(shī)人就與中秋月有著不解之緣,在他們的筆下,月亮是有情的。請(qǐng)寫出兩句古人描寫月亮的詩(shī)句。(課本上的除外) (3)【發(fā)祝福】中秋將至,請(qǐng)你給你的好朋友發(fā)一條祝福短信。 02 課內(nèi)精讀 水調(diào)歌頭 丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由。 明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。____________,____________。 9.這首詞是借________懷念親人的抒情之作。作者_(dá)_______,字子瞻,號(hào)“________”,“子由”指作者的弟弟________,他們兄弟倆與其父親蘇洵,在文學(xué)史上合稱“三蘇”。 10.在文中橫線上補(bǔ)填句子并將其譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 11.詞的上闋從幻想上天寫起,最后又回到熱愛(ài)人間的感情上來(lái),這中間顯示作者感情起伏的詞語(yǔ)一個(gè)是“我欲”,一個(gè)是“________”,還有一個(gè)是“________”。 12.“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”中的“何事”表達(dá)的情感是____________________________。 13.對(duì)這首詞分析不正確的一項(xiàng)是( ) A.開頭四句借幻想中的月宮境界,發(fā)出“明月幾時(shí)有”“今夕是何年”的疑問(wèn),反映詞人對(duì)天上宮闕的向往。 B.“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”的意思是說(shuō)人的悲歡離合同月的陰晴圓缺一樣,兩者都是自然常理,是人生無(wú)法克服的遺憾,表現(xiàn)詞人的無(wú)奈而又傷感的情緒。 C.詞的上闋寫月下飲酒,由幻想超脫塵世,轉(zhuǎn)化為喜愛(ài)人間生活;下闋寫對(duì)月懷人,由感傷離別轉(zhuǎn)為對(duì)離人的祝福。 D.全詞深沉婉曲,流轉(zhuǎn)自如,以美麗的想象、明睿的哲理,創(chuàng)造出幽深高遠(yuǎn)的境界,具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。 03 拓展閱讀 (一) ①我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》) ②無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。(李煜《相見(jiàn)歡》) ③今夜月明人盡望,不知秋思落誰(shuí)家?(王建《十五夜望月》) 14.在中國(guó)古典詩(shī)詞中,月亮是極具文化內(nèi)涵的典型意象。請(qǐng)分別說(shuō)出以上詩(shī)(詞)句中,作者借“月亮”表達(dá)的思想感情。 15.請(qǐng)任選一句分析其表達(dá)技巧。 (二)鄉(xiāng)色酒 (臺(tái)灣)舒蘭 三十年前 三十年后 你從柳樹梢頭望我 我從椰樹梢頭望你 我正年少 你是一杯鄉(xiāng)色酒 鄉(xiāng)色正好 你滿 你圓 鄉(xiāng)愁也滿 人也圓 16.詩(shī)人將“________”比喻為“鄉(xiāng)色酒”,表達(dá)了________。 17.“你圓/人也圓”中后一個(gè)“圓”字是________________________的意思。 18.同樣是圓月,為何上節(jié)說(shuō)“圓”,下節(jié)說(shuō)“滿”? 19.“你從柳樹梢頭望我”化用了哪句著名的古詩(shī)? 20.詩(shī)的上節(jié)“你從柳樹梢頭望我”,下節(jié)“我從椰樹梢頭望你”,其中樹木的變換暗示了什么? 十四 中秋詠月詩(shī)詞三首 1.辰 嬋 娟 涯 聚 qī qing qǐ qu 2.(1)都 (2)為什么 (3)承受 (4)雕花窗戶 3.C 4.(1)唐 王建 (2)水調(diào)歌頭 蘇軾 子瞻 東坡居士 宋 天 明月 人生 (3)艾青 5.(1)骨肉被分割是痛苦的 (2)明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天 (3)但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟 (4)不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓 (5)中庭地白樹棲鴉 冷露無(wú)聲濕桂花 今夜月明人盡望 不知秋思落誰(shuí)家 6.略 7.標(biāo)識(shí)以中國(guó)書法的筆觸,抽象地勾勒出一輪圓月,一雙腳印踏在其上,象征著月球探測(cè)的終極夢(mèng)想。圓弧的起筆處自然形成龍頭,象征中國(guó)航天如巨龍騰空而起,落筆的飛白由一群和平鴿構(gòu)成,表達(dá)了我國(guó)和平利用空間的美好愿望。整體圖形由一弧兩點(diǎn)巧妙地形成古文“月”字,寫意的筆觸旨在傳達(dá)一種探索的信念?!?.(1)示例:吃月餅,賞月,猜燈謎。 (2)示例:海上生明月,天涯共此時(shí)。(張九齡《望月懷遠(yuǎn)》);露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。(杜甫《月夜憶舍弟》) (3)示例:八月十五將至,送你一只月餅。含量:100%的關(guān)心。配料:甜蜜+快樂(lè)+開心+寬容+忠誠(chéng)=幸福。保質(zhì)期:一輩子。保存方法:珍惜。 9.詠月 蘇軾 東坡居士 蘇轍 10.但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟 只希望人人年年平安,雖然相隔千里,也能共享美好的月光?!?1.又恐 何似 12.不能和親人團(tuán)聚的惆悵(或:抑郁、悲傷、痛苦之情;或:希望和親人團(tuán)聚的愿望) 13.B(解析:B項(xiàng)“表現(xiàn)詞人的無(wú)奈而又傷感的情緒”表述有誤,應(yīng)是“表現(xiàn)了作者豁達(dá)樂(lè)觀的情懷”。) 14.李白詩(shī)借月亮表達(dá)了對(duì)友人的思念與關(guān)切之情。李煜詞借月亮表達(dá)了離愁。王建詩(shī)借月亮表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)親人的懷念之情。 15.李白詩(shī)用擬人手法,把本來(lái)無(wú)知無(wú)情的明月,變成了一個(gè)了解自己的知心人。李煜詞用比喻手法,以“鉤”喻月之形,營(yíng)造了凄清冷寂的氛圍。王建詩(shī)用夸張手法,推己及人,擴(kuò)大了望月者的范圍。(任選其一) 16.圓月 思鄉(xiāng)之情 17.親人團(tuán)聚、幸福美滿 18.上節(jié)說(shuō)“圓”,因?yàn)椤皥A”還有“團(tuán)圓”的意思;下節(jié)說(shuō)“滿”,因?yàn)椤皾M”還有“斟滿酒”的意思?!?9.月上柳梢頭,人約黃昏后?!?0.暗示詩(shī)人遠(yuǎn)離大陸的家鄉(xiāng),寄居在海島臺(tái)灣。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 中秋詠月詩(shī)詞三首 七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 14中秋詠月詩(shī)詞三首練習(xí) 蘇教版 年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 14 中秋 詩(shī)詞 練習(xí)
鏈接地址:http://weibangfood.com.cn/p-11888806.html