七年級語文上冊 第五單元 綜合學(xué)習(xí)《如何突出中心》學(xué)案1 新人教版

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寫作 如何突出中心 精彩開篇詞 有人說，若將一篇文章比作是一個人，文章的中心便是這個人的靈魂。靈魂活躍了，人才能生氣盎然，性格凸現(xiàn)。同樣的道理，中心突出了，文章才能文氣蓬勃，感人至深。 學(xué)習(xí)目標 1.借助課文，學(xué)會認識中心對于一篇文章的重要性。 2.從讀到寫，掌握突出中心的方法。 教學(xué)過程 一、文題展示 書包是我們每個人必備的學(xué)習(xí)用品，上學(xué)和放學(xué)的路上，它與我們形影不離。請你以“書包”為話題寫一篇作文，注意中心要突出，條理要清晰。 二、寫作導(dǎo)航 要做到文章中心突出，作文構(gòu)思要做到“六個一”： 1.一錘定音的開頭。即開篇兩三句點出記敘要點，埋下行文線索，或明確主題思想、奠定感情基調(diào)，這樣的開頭，簡潔洗練，直截了當(dāng)。 2.一線穿珠的結(jié)構(gòu)。即沒有貫穿全文的中心事件，而是以主要人物的活動或品質(zhì)為主線，典型而各有側(cè)重，統(tǒng)一服務(wù)于中心。這種結(jié)構(gòu)避免了行文的旁逸斜出，使文章重點突出。如《我的老師》。 3.一波三折的情節(jié)。常言道：“文似看山不喜平?！痹谟幸粋€中心事件的文章里，如能在故事情節(jié)的發(fā)展上做到張弛有度，起伏變化，則可扣人心弦。 4.一字傳神的細節(jié)。人物性格的塑造，作者感情的抒發(fā)，都離不開一字傳神或一針見血的細節(jié)。如《春》中寫春花時，一個“鬧”字使人聯(lián)想起春天到來，百花爭艷，蜜蜂在花間忙碌采蜜的情景。 5.一語反復(fù)的扣題。文章以關(guān)鍵語句反復(fù)扣題，顯得內(nèi)容緊湊、中心突出。 6.一箭雙雕的收尾。即文章的結(jié)尾既自然結(jié)束全文，又巧妙引發(fā)思考,深化主題。 三、例文引路 我的書包 我有一個小巧玲瓏的書包，它雖然小，但很精致、漂亮。 書包的表面是鮮紅色的，中間畫著一只活潑可愛的米奇老鼠，它戴著一副大大的太陽鏡，胸前高高地飄揚著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著一件土黃色的襯衫，背著個小書包，甩著一條長長的尾巴。米奇老鼠總愛揚起手，昂首闊步地向前走，好像在向我炫耀它的美麗，神氣十足的，可愛極了！米奇老鼠下面還寫著一句天藍色的英文：Hello! 書包一共有四個大袋子，旁邊還帶著兩個狹小的兜兜。第一個袋子里住滿了說不盡的智慧——書本；第二個袋子里住著我心愛的文具盒；第三個袋子里則住著一對形影不離的“親戚”——試卷和本子；至于那兩個狹小的兜兜嘛，住著各種各樣的手工作品。不過有時候，一些文具變成了一只只生機勃勃的“調(diào)皮鬼”，“住厭”了自己的地方，便敏捷地“竄”到我的手里，讓我?guī)е麄儦g歡喜喜地搬新家去了！ 書包默默無聞地為我服務(wù)著。每天早晨，它載著一大堆文具，跟隨著我上學(xué)去。當(dāng)我從書包里抽出文具時，就覺得書包仿佛在一本正經(jīng)地對我說：“你一定要努力學(xué)習(xí)??！因為只有勤勞的人才會品嘗到成功的滋味！所謂‘一分耕耘，一分收獲’嘛！我相信你一定能有收獲！”這時，我便在心里暗暗下了決心：“我一定要勤奮學(xué)習(xí)，不令我可愛的小書包失望！” 哦！書包，你雖小，但是，你肚子里的知識是多么豐富，多么精彩，多么廣闊??！我喜愛我的小書包！有了這么漂亮精致的書包，我怎么能不好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報答它呢？ 【名師點評】作者對書包的外表、包中的內(nèi)容展開細致的描繪，可貴的是在說明書包的功用時，能適當(dāng)穿插自己的心理活動。全文脈絡(luò)清晰，開篇點明書包的精致、漂亮，結(jié)尾再次強調(diào)書包的精致、漂亮，反復(fù)點題，中心突出，文末的情感表達有一定的思想深度。 四、板書設(shè)計 一錘定音的開頭 一線穿珠的結(jié)構(gòu) 突 一波三折的情節(jié) 出 一字傳神的細節(jié) 中 一語反復(fù)的扣題 心 一箭雙雕的收尾 寫作小專題　如何突出中心 文題展示：請以“記憶中的你”為題寫一篇600字左右的作文?！澳恪笨梢允抢蠋?、同學(xué)，也可以是親人，甚至是陌生人；“記憶中”說明“你”不在身邊。 【寫作導(dǎo)航】 有了中心，文章就有了主心骨；沒有中心，或中心不明確，文章就像一盤散沙，雜亂無章。 一、圍繞中心選取典型材料。中心是選材、剪裁的依據(jù)，要力求選取最能表現(xiàn)中心的材料，果斷舍棄與中心無關(guān)的材料，才能有力地突出中心。選材要緊扣時代旋律，抓住時代脈搏，唱響和諧主旋律，才能使文章在立意上有深度。 二、要有貫穿全文的線索。文章線索就是貫穿一篇文章(即在文章的不同段落中都可見的詞、句子或是情況等)，并且在解讀文章時可以依照用來解讀文章含義、了解文章主旨的關(guān)鍵詞條。文章線索分為以下幾類：人物線索，事情線索，物品線索，地點線索，時間線索，感情線索。 三、詳略要得當(dāng)。詳略的安排不是取決于對材料的占有量，也不是取決于對材料的喜好程度，而是取決于文章的中心。凡是與中心思想關(guān)系密切的材料需潑墨如水，與中心思想有關(guān)的次要材料不可不寫，但要略寫，而與中心思想無關(guān)的材料堅決不能寫。 四、點扣題要適時。為使文章中心突出，可在開題中嵌入能夠體現(xiàn)中心的語句，在行文中適合點題的地方要盡量點題。結(jié)尾再用一兩句抒情議論句畫龍點睛，強化中心。 【例文引路】 記憶中的你 輕輕打開一扇窗，靜靜啜飲一口茶，讓窗外梔子花香與茶中馥香一道，伴我沉思，伴我品味。 ——題記 在記憶的長河中，有一顆星星是最耀眼的，像那天空的流星，那美麗的一瞬間劃過，便永遠不再回頭。記憶中的你，也許因為父母的緣故吧，搬到別的村子去了。你還記得那個純潔而又美麗的故事嗎？記憶里的我們，灑滿陽光的紅撲撲的臉上總是笑嘻嘻的。在那遙遠的村莊，你生活得好嗎？你還記得那個在故鄉(xiāng)與你一同玩耍的女孩嗎？ 由于父母的離異，班里有許多同學(xué)嘲笑你。你自尊心強，雖然你打心底里心疼母親，但你絕不容許別人說你父親一句壞話，否則你就用武力解決。在別人眼里，你很孤僻，很冷漠，是難以親近的。 直到有一天，我路過你座位時，不小心碰到了你的文具盒，我連忙怯怯地說：“對不起?！睕]想到你卻微笑著對我說：“沒關(guān)系?！蹦阒绬?？從那一刻起，我知道其實你并不是冷漠，你只是需要朋友，我要做你的朋友。從那時起我們成了形影不離的好朋友。 走進我們的游戲樂園，走到那片如茵的草地上，撫摸著曾經(jīng)和我們一般高的小樹，仿佛能感到小樹之間的親密感，我好羨慕。以前，我們在一起玩耍，說悄悄話。如今，你在何處？遙望遠方，我仿佛能看到我們在場地上跳動的身影，我仿佛能看到細雨中，我們同撐一把小傘；在晴朗的夜晚，我們一起數(shù)星星…… 你還記得我這個和你一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨的朋友嗎？你還記得這個令你憂傷而又快樂的村莊嗎？你還記得我們一起栽的理想之樹嗎？它已經(jīng)長大了。我還記得你為了證實我們的友誼，不惜剪掉心愛的長發(fā)，和我一起留起了學(xué)生頭，我和你沐浴在愛的陽光下，跑著，笑著…… 我知道你很無奈，你走了，帶著悲傷和歡樂離開了，但是我們的諾言和友誼沒有被帶走，它們會永放生命的光芒。 沒有送別，沒有離別禮物，只有祝福，只留下一串串的思念和回憶。 我們不應(yīng)該為分別而傷心，因為我們有美好的三年，愿彼此心中永遠保存那份純潔美麗的友誼。 【名師點評】 本文敘寫了作者與一個朋友間的故事，感情真摯，中心明確，有詳有略。文章語言流暢，開頭自然，內(nèi)容精彩連貫，和朋友之間的交往寫得很生動，但又描寫了因朋友離別的悲傷，突出了友誼的偉大和童心的純潔，給人以啟迪。