九年級(jí)政治全冊(cè) 第三單元 發(fā)展科技 振興教育 第一節(jié) 科技改變生活 第2框 感受科技的魅力教學(xué)案湘教版
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第2課時(shí) 感受科技的魅力 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:通過(guò)引導(dǎo)復(fù)習(xí)三次科技革命的知識(shí),通過(guò)教師提供的背景材料及學(xué)生們根據(jù)相關(guān)問(wèn)題查找的相關(guān)資料,讓學(xué)生在相互啟發(fā)、討論中了解科技革命給世界和中國(guó)帶來(lái)的利弊影響。 過(guò)程與方法:通過(guò)教師的引導(dǎo),同學(xué)們的相互爭(zhēng)論和討論,培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力及敢想敢干的創(chuàng)新精神。 情感態(tài)度與價(jià)值觀:幫助學(xué)生學(xué)會(huì)理性地看待科技革命的作用,確立科技以人為本的觀念,培養(yǎng)學(xué)生的人文主義精神,樹立人與自然、環(huán)境的和諧發(fā)展的價(jià)值取向。 教學(xué)重點(diǎn):科技對(duì)人類生活的強(qiáng)大推動(dòng)作用 教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),獨(dú)立思考 教學(xué)方法:討論、啟發(fā)為主,主要是進(jìn)行知識(shí)的拓展。 學(xué)習(xí)方法:自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、研究探索 (一)預(yù)習(xí)與交流 1、用一句話概括本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,就是: 2、科技 著人們的生活, 著人們的生活, 著人們的生活。 3、信息技術(shù)、克隆技術(shù)、納米技術(shù)分別指什么? 二、合作與探究: 1、你能舉出生活中有哪些用品來(lái)表達(dá)科技無(wú)處不在地散發(fā)著它的魅力?想一想,然后寫在這里: 2、課本上的內(nèi)容可以概括成以下兩點(diǎn): (1)科技的神奇魅力。 (2)科技影響、改變著人們的生活。 3、再現(xiàn)一個(gè)自己生活中的典型情境(或是由教師提供一個(gè)典型的生活情境),然后認(rèn)真體驗(yàn)和感悟,并在小組中交流、分享! 1、感受現(xiàn)代科技的神奇魅力。 2、培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感和探索創(chuàng)新的精神。 三、精導(dǎo): 1、引導(dǎo)學(xué)生收集一些科技產(chǎn)品的信息。 2、想象一下,30年后的世界科技發(fā)展將是: 四、提升: 1、被譽(yù)為“雜交水稻之父”的袁隆平成功研制出的雜交水稻于20世紀(jì)70年代推廣至今,累計(jì)增產(chǎn)3.7億多噸。創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益3700多億元,這表明( ) A、生產(chǎn)的發(fā)展完全依賴于科學(xué)研究 B、農(nóng)業(yè)科技是人類文明的標(biāo)聲 C、我國(guó)已成為世界科技強(qiáng)國(guó) D、科學(xué)技術(shù)果第一生產(chǎn)力 2、錢學(xué)森經(jīng)常告誡科技工作者:“如果不創(chuàng)新,我們將成為無(wú)之輩!我們要敢干!”這啟迪我們( ) A、沒(méi)必要引進(jìn)國(guó)外的先進(jìn)技術(shù) B、做別人沒(méi)做過(guò)的事情就一定能成功 C、國(guó)家要實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才 D、我國(guó)科技水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大差距 3、在上海世博會(huì)上,體現(xiàn)前沿科技和未來(lái)趨勢(shì)的技術(shù)瑰寶閃耀在世博園區(qū)和展館的各個(gè)角落:中國(guó)航空館主展區(qū)采用通過(guò)集成先進(jìn)的無(wú)軌全智能自動(dòng)化控制觀光車,結(jié)合3D投影技術(shù),輔助聲、光、水電、霧、氣等特效,參觀者可以切身體會(huì)中國(guó)航空事業(yè)發(fā)展的宏偉歷程;在意大利館內(nèi),法拉利汽車公司的一款混合動(dòng)力實(shí)驗(yàn)車型將燃料消耗減少了35%,同時(shí)具備快速、高性能、豪華及環(huán)保的特性;在日本館內(nèi),能直立行走、會(huì)拉小提琴的機(jī)器人在舞臺(tái)上展匯款單了高超的揉弦、拉弓技巧…… 上述材料給了你什么啟示? 教學(xué)反思:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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