八年級語文上冊 第五單元 第24課 大道之行也學案（新版）新人教版

《八年級語文上冊 第五單元 第24課 大道之行也學案（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文上冊 第五單元 第24課 大道之行也學案（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

大道之行也 學案導學（說明：四號字） 1、背誦課文，掌握相關(guān)文言詞語。 2、通過合作探究，了解孔子“大同”社會的思想意義 3、激情展示，陽光參與。領(lǐng)悟古人所追求的理想社會的實質(zhì)，培養(yǎng)高尚的道德情操。 先學后教 （說明：四號字） 1、查閱資料，了解作家作品及相關(guān)內(nèi)容。 （1）《大道之行也》選自《 　　　》，《禮記》是 之一。大約是 之際，儒家學者托名 的答問的著作。 （2）儒家經(jīng)典著作是“四書”“五經(jīng)”。“四書”是《 》,《 》，《 》， 《 》?！拔褰?jīng)”是《 》，《 》，《 》，《 》，《 》。 2、給加點字注音。 選賢與（ ）能 講信修睦（ ） 矜（ ）寡 男有分（ ） 貨惡（ ）其棄 盜竊（ ） 亂賊（ ）陶后鮮有聞（ ） 3、閱讀注解，掌握文言詞語。 4、解釋下列加點的詞。xkb1.com （1）大道之行也（ ） （2）講信修睦（ ）（3）不獨子其子（ ） （4）男有分（ ） （5）女有歸（ ） （6）貨惡其棄于地（ ） （7）力惡不出于身（ ） （8）外戶而不閉（ ） （9）是謂大同（ ） 5、指出下列句中的通假字，并作解釋。 （1）選賢與能 通 ： 。 (2) 矜寡孤獨 通 ： 。 小組合作 1、本文闡述的大同社會主要特征是什么？ 2、本文是從哪幾個方面來說明“大同”社會特征的？ 3、如何理解孔子關(guān)于大同社會的思想意義。 4、“大同社會”與陶淵明描繪的世外桃源有無相似之處？ 5、說一說，你心目中的理想社會是個什么樣的社會？ 當堂達標 1.《大道之行也》選自《 　　　》，《禮記》是 之一。大約是 之際，儒家學者托名 的答問的著作。 2.儒家經(jīng)典著作是“四書”“五經(jīng)”。“四書”是《 》,《 》，《 》， 《 》?！拔褰?jīng)”是《 》，《 》，《 》，《 》，《 》。 3.指出下列句中的通假字，并作解釋。 （1）選賢與能 通 ： 。 (2) 矜寡孤獨 通 ： 。 4.閱讀并回答問題。 管寧、華歆（均三 國時人）共園中鋤菜，見地有片金。管揮鋤與瓦石無異，華捉（拾）而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕（有蓬的華麗車子）過門者，寧讀書如故，歆廢書出看。寧割席分坐，曰：“子非吾友也。” （1）給下列加點字注音。 華歆（ ） 擲（ ）去 軒冕（ ） （2）解釋下列詞語： 鋤菜（ ） 片金（ ） 同席（ ） 廢書（ ） （3）翻譯句子： ①寧讀如故。 ②子非吾友也。