六年級音樂上冊 第二單元《水鄉(xiāng)外婆橋》教案 蘇少版

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水鄉(xiāng)外婆橋 教學(xué)內(nèi)容 唱：《水鄉(xiāng)外婆橋》 聽：《歡樂歌》 音樂活動：露一手 教學(xué)目標(biāo) 1、能用歡快優(yōu)美的聲音演唱歌曲《水鄉(xiāng)外婆橋》。 2、認(rèn)真聆聽民樂合奏《歡樂歌》，對“江南絲竹”這一常見器樂表演形式有初步的了解。 3、能主動地參與“露一手”活動，準(zhǔn)確地辨認(rèn)參與“江南絲竹”演奏的各種民族樂器。 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的基本情緒，感知江南音樂的風(fēng)格特征。 教學(xué)難點(diǎn) 唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。 教學(xué)準(zhǔn)備 鋼琴、多媒體課件等 教學(xué)時間 一課時 教學(xué)過程 一、情景定向 導(dǎo)入學(xué)習(xí) 1、動一動 學(xué)生隨著《水鄉(xiāng)外婆橋》伴奏音樂，與教師一起律動進(jìn)教室。 2、看一看 播放江南水鄉(xiāng)風(fēng)光片，學(xué)生邊聽歌曲《太湖美》邊看畫面。 3、猜一猜 師：片中的畫面你熟悉嗎？ 4、議一議 師：你能描述片中城市的風(fēng)光特點(diǎn)嗎？ 師：詩人就曾這樣贊美江南美景：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？ 二、 感受體驗(yàn) 自主學(xué)習(xí) 1、學(xué)生跟著錄音邊哼歌曲旋律，邊隨老師律動，表現(xiàn)小船搖曳的動感， 熟悉歌詞、旋律。 師：江南好，江南美，江南水鄉(xiāng)歌兒多。 播放歌曲錄音作為范唱。 師：能說說此時水鄉(xiāng)孩子的心情嗎？ 指導(dǎo)學(xué)生從歌詞中找出表達(dá)孩子們快樂心情的句子，并有表情地讀一讀，感受歌詞所描繪的美景。 師：讓我們一起泛舟湖面，感受捕魚網(wǎng)蝦的快樂。 2、學(xué)唱歌曲 （1）教師完整地范唱歌曲，指導(dǎo)學(xué)生聽辨歌曲中休止符的位置，感受歌曲前后樂段不同的情緒。 （2）學(xué)生設(shè)計(jì)一個動作加在休止符處，表現(xiàn)水鄉(xiāng)孩子細(xì)膩、含蓄、羞答答的形象。讓學(xué)生在反復(fù)聽賞、感受中，通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)會歌曲。 （3）歌曲處理。指導(dǎo)學(xué)生從力度、速度等方面，分組討論對歌曲的處理意見。 3、歌表演。 結(jié)合歌曲，將學(xué)生分組，用不同的方式表現(xiàn)歌曲。 三、欣賞樂曲 體驗(yàn)風(fēng)格 師：在山清水秀的江南，還回蕩著如綿綿江南雨的絲竹音樂，它輕巧、明朗、歡快、活潑，表現(xiàn)了江南人民崇尚和樂的性格。 完整地播放民樂合奏《歡樂歌》。 師：你能用顏色來表現(xiàn)樂曲的情緒嗎？ 學(xué)生討論后各抒己見。 師：《歡樂歌》是江南絲竹八大曲之一，曲調(diào)明快熱情，起伏多姿，富有歌唱性，旋律流暢，由慢漸快，情緒逐漸高漲，常用于喜慶廟會等熱鬧場面，表達(dá)了人們在喜慶節(jié)日中的歡樂情緒。 課件出示絲竹樂隊(duì)演奏的場景 學(xué)生分“絲”與“竹”兩組,邊聽樂曲,邊模仿各種樂器的演奏動作。 1、結(jié)合“露一手”活動，分辨絲竹樂隊(duì)中哪些是吹奏樂器組，哪些是拉弦樂器組，哪些是彈撥樂器組，哪些是打擊樂器組。 2、將學(xué)生分組，用不同的方式表現(xiàn)樂曲由慢漸快，不斷高漲的歡樂情緒。引導(dǎo)學(xué)生相互評價。 3、師：水鄉(xiāng)是美的，生長在水鄉(xiāng)的兒童是幸福的。我們自己的家鄉(xiāng)同樣很美，相信大家一定會為自己家鄉(xiāng)的美景感到自豪。建議大家課后去搜集歌頌自己家鄉(xiāng)的音樂、美術(shù)、文學(xué)作品，在適當(dāng)?shù)臅r候我們也來盡情地贊美自己的家鄉(xiāng)吧。 在《水鄉(xiāng)外婆橋》的歌聲中，學(xué)生愉快地走出教室。