高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第06課時(shí) 壓縮、擴(kuò)展課堂訓(xùn)練(含解析)
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第一章 語(yǔ)言文字運(yùn)用 第六課時(shí) 壓縮、擴(kuò)展 1.本大題共2小題,閱讀下面的文章,完成題目。 《內(nèi)經(jīng)》理論體系的形成,是先人們?cè)陂L(zhǎng)期與疾病做斗爭(zhēng)的生活與醫(yī)療實(shí)踐中,仰觀天象,俯觀地理,遠(yuǎn)取諸物,近取諸身的結(jié)果。《內(nèi)經(jīng)》理論體系的特點(diǎn),主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。 一、 《內(nèi)經(jīng)》認(rèn)為,人是一個(gè)有機(jī)整體。《內(nèi)經(jīng)》的臟象理論認(rèn)為,人體以五臟為中心組成五個(gè)功能系統(tǒng),通過(guò)經(jīng)絡(luò),將六腑、五體、五官、九竅、四肢百骸等全身組織器官聯(lián)系成一個(gè)一個(gè)整體。形體和精神是生命的兩大要素,形神合一的觀點(diǎn)是中醫(yī)學(xué)的生命觀,也是心身統(tǒng)一論的理論基礎(chǔ)。人是形神相偕的統(tǒng)一體,神不能脫離形體單獨(dú)存在,有形才能有神;神是形的生命體現(xiàn),形沒(méi)有神的依附就是徒存軀殼。形神和諧是健康的象征,形神失調(diào)是疾病的標(biāo)志?!秲?nèi)經(jīng)》從整體認(rèn)識(shí)人體的基本觀念出發(fā),要求醫(yī)生在診治疾病中不僅著眼于疾病局部的情況,而且重視整體對(duì)局部的影響;不僅注意人體本身的變化,還要聯(lián)系自然社會(huì)壞境因素對(duì)人體的影響?!秲?nèi)經(jīng)》就是這樣指導(dǎo)古人探究人體生命活動(dòng)規(guī)律的。 二、 《內(nèi)經(jīng)》理論體系十分注意辯證的眼光看待生命活動(dòng)。古代陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)認(rèn)為,人體陰陽(yáng)對(duì)立,雙方在矛盾運(yùn)動(dòng)中此消彼長(zhǎng),此盛彼衰,不斷維持動(dòng)態(tài)平衡?!瓣?yáng)化氣,陰成形”,從有形物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無(wú)形物質(zhì),是“化氣”的過(guò)程,是“陽(yáng)”作用的結(jié)果;從無(wú)形物質(zhì)轉(zhuǎn)化為有形物質(zhì),是“陰”作用的結(jié)果。一旦陰陽(yáng)失和,即是病態(tài)?!瓣巹賱t陽(yáng)病,陽(yáng)勝則陰病”,“陰陽(yáng)離決,精氣乃絕”?!秲?nèi)經(jīng)》理論體系就是運(yùn)用陰陽(yáng)對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)來(lái)分析、解釋人體的生理、病理現(xiàn)象的。 三、 《內(nèi)經(jīng)》說(shuō):“夫候之所始,道之所生?!薄昂颉保潜憩F(xiàn)于外的各種現(xiàn)象、征象;“道”,是法則和規(guī)律的意思.說(shuō)明根據(jù)事物的外在表現(xiàn),可以總結(jié)出事物變化的法則和規(guī)律?!秲?nèi)經(jīng)》關(guān)于生命本質(zhì)及其規(guī)律的認(rèn)識(shí),主要是通過(guò)對(duì)自然現(xiàn)象和人體生理、病理現(xiàn)象的觀察、總結(jié)、概括而來(lái)?!暗馈痹从凇昂颉?,天道玄遠(yuǎn),神妙莫測(cè),但可以通過(guò)氣象、物候的觀察,總結(jié)大自然變化的規(guī)律。同樣的道理,人體的臟腑藏匿于體內(nèi),醫(yī)生無(wú)法了解其生理活動(dòng)情況,但可以通過(guò)觀察活體表現(xiàn)在外的理病理現(xiàn)象,來(lái)把握生命活動(dòng)的規(guī)律。 《內(nèi)經(jīng)》現(xiàn)有幾十種文字的翻譯本,已流傳于世界幾十個(gè)國(guó)家和地區(qū),其研究和應(yīng)用也相當(dāng)廣泛。 在文中橫線處分別擬寫本段的小標(biāo)題,每個(gè)小標(biāo)題要能正確概括該段內(nèi)容的含義。(每小標(biāo)題不超過(guò)15字)(5分) 2.為迎接北京奧運(yùn)會(huì),學(xué)校擬制作“奧運(yùn)史話系列展板”。請(qǐng)依據(jù)下面資料寫一段話,并擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題,作為其中關(guān)于中華人民共和國(guó)參加第23屆奧運(yùn)會(huì)這塊展板的文字說(shuō)明。] 第23屆奧運(yùn)會(huì)于1984年7月28日-8月12日在美國(guó)洛杉磯舉辦。7月29日首枚金牌誕生——中國(guó)射擊運(yùn)動(dòng)員許海峰在男子手槍60發(fā)慢射決賽中以566環(huán)的成績(jī)獲得冠軍,成為中國(guó)首位奧運(yùn)會(huì)金牌得主。140個(gè)國(guó)家和地區(qū)派團(tuán)參加本屆比賽。參加的單位、運(yùn)動(dòng)員人數(shù)和比賽單項(xiàng)數(shù)目,均超過(guò)以往各屆。中華人民共和國(guó)體育代表團(tuán)共有225名運(yùn)動(dòng)員參加了16個(gè)大項(xiàng)的比賽。本屆奧運(yùn)會(huì)破11項(xiàng)世界紀(jì)錄。獲得金牌10枚以上的國(guó)家,依次是美國(guó)(83枚)、羅馬尼亞(20枚)、聯(lián)邦德國(guó)(17枚)、中國(guó)(15枚)、意大利(14枚)、加拿大(10枚)、日本(10枚)。就參加夏季奧運(yùn)會(huì)而言,此前,中華人民共和國(guó)只在1952年派團(tuán)參加芬蘭赫爾辛基第15屆奧運(yùn)會(huì),未獲獎(jiǎng)牌。 【要求】根據(jù)需要提信息,語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確,不超過(guò)80字。 3.(2015年高考四川卷)《論語(yǔ)》中“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”,蘊(yùn)含了豐富的人生智慧。請(qǐng)根據(jù)其中一句給你的啟示,寫出自己處理人際關(guān)系的想法和做法。要求:①內(nèi)容具體;②句式工整;③語(yǔ)言簡(jiǎn)明、得體;④60-80字。 4.(2015年高考湖南卷)根據(jù)首尾語(yǔ)句,發(fā)揮想象,有創(chuàng)意地補(bǔ)寫其中一段文字,100字左右。 蒼天有裂,補(bǔ)天迫在眉睫;蒼生有苦,女媧憂心如焚! 面對(duì)萬(wàn)民翹盼, 。 只見(jiàn),青冥浩蕩,四海升平,萬(wàn)物回春,人們載歌載舞。 5.(2014年高考遼寧卷)概括下面語(yǔ)段的主要信息,不超過(guò)45個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。. 長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭將在今年下半年發(fā)射,屆時(shí)將搭載“嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器”,執(zhí)行探月工程三期再入返回驗(yàn)證試驗(yàn)的發(fā)射任務(wù)。為確保“嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器”準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道,長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。整體上火箭“身體長(zhǎng)高、翅膀變長(zhǎng)”,芯級(jí)火箭增高1.5米,兩個(gè)助推器加長(zhǎng)0.8米。長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭同時(shí)采用“天基測(cè)量”技術(shù)和最新的高碼率傳輸技術(shù),可以向地面技術(shù)人員傳輸火箭飛行過(guò)程的實(shí)時(shí)遙測(cè)數(shù)據(jù),實(shí)現(xiàn)了“實(shí)時(shí)問(wèn)診”和“寬帶傳輸”。 參考答案:] 1.(1)從整體上探究生命活動(dòng)規(guī)律,(2)用辯證的眼光看待生命運(yùn)動(dòng),(3)通過(guò)人體外在表現(xiàn)認(rèn)識(shí)生命規(guī)律 (意思對(duì)即可)。 【解析】本段刪減自2010年7月9日《文匯報(bào)》《〈黃帝內(nèi)經(jīng)〉的現(xiàn)代魅力》。答案表述不唯一,只要能概括清楚三個(gè)段落的大意即可。注意不要超出字?jǐn)?shù)。概括要點(diǎn)首先需要分清層次,其次篩選每層次的關(guān)鍵詞句,然后概括作答,盡量句式相近。注意不要超字?jǐn)?shù)。 2.標(biāo)題:中國(guó)首枚奧運(yùn)金牌誕生 第23屆奧運(yùn)會(huì)是中國(guó)奧運(yùn)史上的里程碑。在這屆奧運(yùn)會(huì)中,射擊運(yùn)動(dòng)員許海峰為中國(guó)奪得首枚奧運(yùn)金牌。中國(guó)在這次奧運(yùn)會(huì)上共獲得15枚金牌,位居金牌榜第四位。 【解析】考查信息篩選和壓縮語(yǔ)段。取材于北京奧運(yùn)會(huì)這個(gè)今年的大熱門,應(yīng)該說(shuō)并不意外,考查的形式也是考生非常熟悉的校園展板的文字說(shuō)明。應(yīng)該說(shuō)命題老師是動(dòng)了一番腦筋的,給了考生似曾相識(shí)的感覺(jué),較好地處理了選拔考試、語(yǔ)文教學(xué)、學(xué)生生活三者的關(guān)系。 3.為他人生活提供方便,為和諧相處創(chuàng)造條件;為他人成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量,為共同發(fā)展奉獻(xiàn)智慧。在成全他人中成就自我,在分享快樂(lè)中創(chuàng)造幸福。 【解析】首先理解這兩句話的意思?!凹核挥?,勿施于人”,意思是自己不愿承受不想要的,也不要強(qiáng)加給別人?!凹核挥?,勿施于人”是儒家始祖孔子的一種準(zhǔn)則。也就是,你要求別人做什么時(shí),首先自己本身也愿意這樣做,或你本身也做到如別人這樣了,那么你的要求才會(huì)心安理得;通俗理解就是,自己做不到,便不能要求別人去做到。這句話所揭曉的是處理人際關(guān)系的重要原則??鬃铀允侵溉藨?yīng)當(dāng)以對(duì)待自身的行為為參照物來(lái)對(duì)待他人。人應(yīng)該有寬廣的胸懷,待人處事之時(shí)切勿心胸狹窄, 而應(yīng)寬宏大量,寬恕待人。倘若自己所不欲的,硬推給他人,不僅會(huì)破壞與他人的關(guān)系,也會(huì)將事情弄得僵持而不可收拾。人與人之間的交往確實(shí)應(yīng)該堅(jiān)持這種原則,這是尊重他人,平等待人的體現(xiàn)。人生在世除了關(guān)注自身的存在以外,還得關(guān)注他人的存在,人與人之間是平等的,切勿將己所不欲施于人?!凹河⒍⑷?,己欲達(dá)而達(dá)人”意指:仁愛(ài)之人,自己決定對(duì)人建立仁愛(ài)之心,別人才會(huì)對(duì)你仁愛(ài),自己決定對(duì)人豁達(dá)(寬容),別人才會(huì)對(duì)你豁達(dá)(寬容)。己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”是孔子的一個(gè)重要思想,也是實(shí)行“仁”的重要原則。如果能夠“推己及人”也就做到了“仁”。這是儒家道德修養(yǎng)中用于處理人際關(guān)系的重要原則,即忠恕,忠恕要求根據(jù)自己內(nèi)心的體驗(yàn)來(lái)推測(cè)別人的思想感受,達(dá)到推己及人的目的。這樣就知道處理人際關(guān)系的想法和做法可寫的內(nèi)容,但本題關(guān)鍵的要求是,句式工整,也就是要用整句,也就是結(jié)構(gòu)相同或相似、字?jǐn)?shù)大體相等、排列整齊的一組句子。組織答案時(shí),一定要注意到這一點(diǎn)。 【名師點(diǎn)睛】考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力,本題則側(cè)重于句式使用能力的考查,前后相聯(lián),又構(gòu)成了試卷的難度梯度。本題既要理解“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”這兩句話的意思,進(jìn)而再去理解這兩句在處理人際關(guān)系方面所體現(xiàn)出重要原則,又要用工整的句式表達(dá)出來(lái)。 4.女媧冶煉五色石來(lái)修補(bǔ)蒼天,砍斷海中巨鰲的腳來(lái)做撐起四方的天柱,殺死黑龍來(lái)拯救冀州,用蘆灰堆積起來(lái)堵塞住了洪水,天空被修補(bǔ)了,天地四方的柱子重新豎立了起來(lái),洪水退去,中原大地上恢復(fù)了平靜。(所補(bǔ)寫的內(nèi)容必須聯(lián)系上下文提供的情境且銜接自然。) 【解析】這是一道根據(jù)文意填空的題目,實(shí)際填入的應(yīng)該是具體事件的展開(kāi),注意段首和斷尾的句子,段首說(shuō)的是“蒼生有苦”,“女媧挺身而出”,結(jié)尾是一派美好的景象,中間應(yīng)該插入 “女媧補(bǔ)天”拯救蒼生的具體細(xì)節(jié),注意句式的選擇。 【名師點(diǎn)睛】這是一道概括擴(kuò)展語(yǔ)句的題目,采用的方式是給出開(kāi)頭和結(jié)尾,補(bǔ)寫中間內(nèi)容,有一定的隱含性,相比較前兩個(gè)題目,此題的難度較大。 5.(5分)長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭將搭載“嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器”執(zhí)行發(fā)射任務(wù),它進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。 【解析】本題屬于壓縮語(yǔ)段類題目,這類題目解答時(shí)要認(rèn)真閱讀所給文段,明確共幾段話,每段話的主要內(nèi)容是什么,段與段之間是什么關(guān)系。如果是一段話,就要明確有幾句話,可分為幾層,每句話說(shuō)什么,每層說(shuō)的什么,句與句之間是什么關(guān)系,層與層之間什么關(guān)系。然后篩選重點(diǎn)句子(或詞語(yǔ)),歸納主要意思。(注,重點(diǎn)詞語(yǔ)可參照:“誰(shuí)在什么情況下干什么結(jié)果如何”或“什么怎么樣”的模式來(lái)尋找。)最后根據(jù)字?jǐn)?shù)限制組織語(yǔ)言答題。本題所供語(yǔ)段可分為兩層,第一層是第一句話(以句號(hào)為準(zhǔn)),要點(diǎn)是“長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭……搭載‘嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器’,執(zhí)行……發(fā)射任務(wù)”;余下的內(nèi)容為第二層,第二句話是第二層的總述,第三、四句話是對(duì)第二句話的具體說(shuō)明,因此,概括第二層的意思,只需抓住第二句話就可以了,要點(diǎn)是“長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)”。把兩層意思綜合在一起,就得到了本題的答案。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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