高三語文一輪復(fù)習 古詩鑒賞 考點訓(xùn)練一 鑒賞古詩的形象
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古詩鑒賞 考點訓(xùn)練一 鑒賞古詩的形象 一、類題精練 (一)人物形象 1.(2012安徽)閱讀下面這首詩,然后回答問題。 最愛東山晴后雪[注] [宋]楊萬里 只知逐勝忽忘寒,小立春風夕照間。 最愛東山晴后雪,軟紅光里涌銀山。 注 本詩為《雪后晚晴,四山皆青,惟東山全白,賦〈最愛東山晴后雪〉二絕句》中的一首。 請簡要分析這首詩中詩人的形象。 答:________________________________________________________________________ 答案 詩人只顧追尋勝景而不覺春寒,駐足春風夕陽中凝望東山,對東山雪景充滿喜愛之情。從這些動作與心理的描寫中,可以看到一位心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然忘我的詩人形象。 解析 本題考查從欣賞詩歌抒情主人公形象方面來把握詩歌情感。楊萬里喜歡描寫自然景物,這首七絕描寫了早春雪后晚晴優(yōu)美的山色,抒發(fā)了詩人陶醉于自然的美好情懷??赏ㄟ^題目“最愛”和詩中詞語“逐勝”“忘寒”“最愛”歸納出詩人的形象特點。 2.閱讀下面這首詩,然后回答問題。 醉中感懷 [宋]陸游 早歲君王記姓名,只今憔悴客邊城。 青衫猶是鹓行①舊,白發(fā)新從劍外生。 古戍旌旗秋慘淡,高城刁斗夜分明。 壯心未許全消盡,醉聽檀槽②出塞聲。 注 ①鹓行:喻指朝官的行列。②檀槽:指代樂器。 詩中抒情主人公過去和現(xiàn)在的形象特點有什么不同?請結(jié)合全詩簡要分析。 答:________________________________________________________________________ 答案 抒情主人公過去的形象特點是深受君王賞識、器重,壯志滿懷;抒情主人公現(xiàn)在的形象特點是漂泊邊城,壯志未酬。早年,姓名都被君王記住,足見其被君王賞識、器重;說自己“壯心未許”,可見其早年壯志滿懷。如今,作客邊城,漂泊憔悴,久沉下僚,白發(fā)新生,足見其壯志未酬。 (二)景物形象(含意境) 3.閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。 洛橋晚望 孟 郊 天津橋下冰初結(jié),洛陽陌上人行絕。 榆柳蕭疏樓閣閑,月明直見嵩山雪。 詩歌前三句主要運用了哪些意象?試描繪其體現(xiàn)的環(huán)境氛圍。 答:________________________________________________________________________ 答案 前三句主要運用了冰、陌上、榆柳、樓閣等意象。描繪了初冬時節(jié)的凄清氛圍:橋下冰初結(jié),路上行人絕,葉落枝禿的榆柳掩映著靜謐的樓臺亭閣,萬籟俱寂,悄無人聲。 解析 提煉意象要準確,避免不全面或者無中生有;“描繪其體現(xiàn)的環(huán)境氛圍”要求語言體現(xiàn)“描寫性”,作答時切忌寫成說明性、議論性的文字,“氛圍”需要抓住意象特點準確概括。 4.(2012江西)閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。 江城子 秦 觀 西城楊柳弄春柔。動離憂,淚難收。猶記多情曾為系歸舟。碧野朱橋當日事,人不見,水空流?! ∩厝A①不為少年留。恨悠悠,幾時休?飛絮落花時候一登樓。便做②春江都是淚,流不盡,許多愁。 注?、偕厝A:青春年華,又指美好的春光。②便做:縱使。 概括“楊柳”“飛絮”意象的內(nèi)涵。 答:________________________________________________________________________ 答案 楊柳,代指初春季節(jié),暗寓男女離別。飛絮,代指暮春季節(jié),暗寓青春流逝。 5.(2012四川)閱讀下面這首詩,然后回答問題。 子 規(guī)[注] [元]曹伯啟 蜀魄曾為古帝王,千聲萬血送年芳。 貪夫倦聽空低首,遠客初聞已斷腸。 錦水春殘花似雨,楚天夢覺月如霜。 催歸催得誰歸去,唯有東郊農(nóng)事忙。 注 子規(guī):杜鵑,又名蜀魄、蜀魂、催歸,相傳為古蜀王杜宇所化。 本詩主要表達了怎樣的情感?請任選能表現(xiàn)這種情感的兩個意象簡要分析。 答:________________________________________________________________________ 答案 本詩主要表達了思鄉(xiāng)難歸的情感。 意象分析示例:①子規(guī)。子規(guī)啼聲凄切,年復(fù)一年催人歸去,令“貪夫”“遠客”無不惆悵、“斷腸”,足見思鄉(xiāng)心切、歸家不易。②貪夫、遠客。意指客居他鄉(xiāng)之人。無論“倦聽”還是“初聞”,都在“催歸”聲里“空低首”“已斷腸”,表達了思鄉(xiāng)難歸之情。③錦水春殘。春已殘,花飄零,黯然失色的錦水春景,烘托出思鄉(xiāng)難歸的惆悵。④楚天月光。異鄉(xiāng)夢醒,月光如霜,烘托出凄清冷寂的氛圍,表達了思鄉(xiāng)難歸之情。(任選其二) 解析 把握古詩的思想情感,可以借助的方法很多,本詩可以從意象(子規(guī))、人物形象(遠客)、關(guān)鍵詞(“空”“斷腸”“春殘”)、關(guān)鍵句(“催歸催得誰歸去”)等角度著手分析。 6.(2015安徽)閱讀下面這首詩,然后回答問題。 月 圓① [唐]杜甫 孤月當樓滿,寒江動夜扉。 委波金不定,照席綺逾依②。 未缺③空山靜,高懸列宿④稀。 故園松桂發(fā),萬里共清輝。 注?、龠@首詩是唐代宗大歷元年(766)秋天杜甫流寓夔州時所作。②綺逾依:這里指(席子上的)光彩更加柔美。③未缺:指月圓。④列宿:眾星。 這首詩前六句描寫了月圓之夜的哪幾幅畫面?請用簡潔的語言進行概括。 答:________________________________________________________________________ 答案 孤月當空,清輝滿樓;月映寒江,影動柴扉;月灑江波,浮光躍金;月照綺席,光彩交融;月掛空山,萬籟俱靜;月明中天,疏星寥落。 解析 本題考查通過概括詩歌的畫面理解詩歌內(nèi)容,賞析詩歌意境。對場景畫面的描述要透過意象聯(lián)想意境,本詩通過描繪“孤月”“寒江”“空山”等意象,營造出清冷孤寂的氛圍,抒發(fā)了作者面對明月時的孤獨和對遠方親人真切的思念之情。 7.閱讀下面這首詩,然后回答問題。 塞下曲 王昌齡 飲馬渡秋水,水寒風似刀。 平沙日未沒,黯黯①見臨洮②。 昔日長城戰(zhàn),咸③言意氣高。 黃塵足今古,白骨亂蓬蒿。 注?、禀鲼觯和鞍蛋怠?。②臨洮:今甘肅岷縣一帶,是長城起點。③咸:都。 詩歌首聯(lián)寫了哪些意象?這些意象有何作用? 答:________________________________________________________________________ 答案 秋水、秋風。渲染了荒涼凄冷的氛圍,為作者抒發(fā)情感做鋪墊。 (三)事物形象 8.閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。 唐多令 鄧剡[注] 雨過水明霞,潮回岸帶沙。葉聲寒,飛透窗紗??昂尬黠L吹世換,更吹我,落天涯?! 〖拍藕廊A,烏衣日又斜。說興亡,燕入誰家?惟有南來無數(shù)雁,和明月,宿蘆花。 注 鄧剡:文天祥的同鄉(xiāng)和朋友。本詞為南宋滅亡之后,鄧剡被俘過建康(今南京)時所寫。 下闋中的“雁”這一意象具有怎樣的特點?表達了詞人怎樣的情感? 答:________________________________________________________________________ 答案 “雁”這一意象的特點:①因季節(jié)變化從自己的家園北方南遷;②寒夜里無處可棲,只能伴著清冷的明月,棲于瑟瑟的蘆花之上?!把恪钡男蜗蠹脑⒘嗽~人對亂離中有著不幸處境的人民(也包括自己)的無限同情和慨嘆。 9.閱讀下面的詩詞,然后回答問題。 蝴蝶兒 [五代]張泌 蝴蝶兒,晚春時。阿嬌①初著淡黃衣,倚窗學畫伊②?! ∵€似花間見,雙雙對對飛。無端和淚拭胭脂,惹教雙翅垂。 詠蝴蝶 [北宋]謝逸 桃紅李白一番新,對舞花前亦可人。 才遇東來又西去,片時游遍滿園春。 注?、侔桑簼h武帝陳皇后小名阿嬌,此處借指少女。②伊:第三人稱代詞,詞中指蝴蝶。 兩首作品都刻畫了“蝴蝶”的形象,兩個形象有何不同? 答:________________________________________________________________________ 答案 張詞中的蝴蝶,是概括的形象,強調(diào)了其“雙雙對對飛”的特點;同時作者又賦予它人的情感,看到因懷春而傷心的少女,以致雙翼下垂。 謝詩中的蝴蝶更加具體生動。它在桃李花前飛舞,忽東忽西,自由自在,活潑靈動,賞遍滿園春色,歡快愉悅。 二、綜合訓(xùn)練 10.閱讀下面這首宋詩,然后回答問題。 自興國往筠宿石田驛南二十五里野人舍 蘇 軾 溪上青山三百疊,快馬輕衫來一抹。 倚山修竹有人家,橫道清泉知我渴。 芒鞋竹杖自輕軟,蒲薦松床亦香滑。 夜深風露滿中庭,惟見孤螢自開闔。 (1)詩中哪些方面可見“野人舍”的特點? 答:________________________________________________________________________ (2)結(jié)合尾聯(lián),賞析“孤螢”這一形象的作用。 答:________________________________________________________________________ 答案 (1)室外環(huán)境:修竹倚山,清泉橫道。生活用品:芒鞋竹杖,蒲薦松床。 (2)以孤螢夜深自開闔,襯托山居環(huán)境的幽靜;以孤螢自況,表達詩人內(nèi)心的孤寂。 11.閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。 晚秋夜 白居易 碧空溶溶月華靜,月里愁人吊孤影。 花開殘菊傍疏籬,葉下衰桐落寒井。 塞鴻飛急覺秋盡,鄰雞鳴遲知夜永。 凝情不語空所思,風吹白露衣裳冷! (1)首聯(lián)描繪了一幅什么樣的畫面? 答:________________________________________________________________________ (2)這首詩描寫了哪些意象?營造了怎樣的意境? 答:________________________________________________________________________ 答案 (1)描繪了一幅明月高懸、碧空如洗,寧靜安謐的環(huán)境中,月下人形單影只、愁思縈懷的畫面。 (2)意象:溶溶的月光、凋殘的菊花、疏籬、飄零的桐葉、寒井、急飛的塞鴻、遲鳴的雞。(寫出四個即可)營造了一種清冷、寂寥的意境。 12.閱讀下面這首詞,然后回答問題。 虞美人 [南宋]黃機 十年不作湖湘客,亭堠①催行色。淺山荒草記當時,筱竹②籬邊羸馬向人嘶?! f字平戎策,苦淚風前滴。莫辭衫袖障征塵,自古英雄之楚又之秦。 注?、偻ぼ河浝飻?shù)的土堆。②筱竹:細竹。 (1)本詞下片前兩句刻畫了一個什么樣的抒情主人公形象? 答:________________________________________________________________________ (2)請簡要賞析本詞下片的后兩句。 答:________________________________________________________________________ 答案 (1)報國無門、痛心悲憤的書生。 (2)承接上文說明不要因為個人的悲戚影響征途;用古代奔波忙碌的英雄自比,表達為國操勞的決心。情感突轉(zhuǎn),語意深沉。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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