旋蓋機旋蓋頭設計【含CAD圖紙、說明書】

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理工科類 本科生畢業(yè)設計（論文）開題報告 論文(設計)題目 旋蓋頭設計-2 作者所在系別 作者所在專業(yè) 作者所在班級 作 者 姓 名 作 者 學 號 指導教師姓名 指導教師職稱 企業(yè)指導教師 完 成 時 間 說 明 1．根據(jù)學校《畢業(yè)設計(論文)工作暫行規(guī)定》，學生必須撰寫《畢業(yè)設計（論文）開題報告》。開題報告作為畢業(yè)設計（論文）答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。 2．開題報告應在指導教師指導下，由學生在畢業(yè)設計（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導教師簽署意見及所在專業(yè)教研室論證審查后生效。開題報告不合格者需重做。 3．畢業(yè)設計開題報告各項內(nèi)容要實事求是，逐條認真填寫。其中的文字表達要明確、嚴謹，語言通順，外來語要同時用原文和中文表達。第一次出現(xiàn)縮寫詞，須注出全稱。 4．開題報告中除最后一頁外均由學生填寫，填寫各欄目時可根據(jù)內(nèi)容另加附頁。 5．閱讀的主要參考文獻應在10篇以上（土建類專業(yè)文獻篇數(shù)可酌減），其中外文資料應占一定比例。本學科的基礎和專業(yè)課教材一般不應列為參考資料。 6．參考文獻的書寫應遵循畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范要求。 7．開題報告應與文獻綜述、一篇外文譯文和外文原文復印件同時提交，文獻綜述的撰寫格式按畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范的要求，字數(shù)在2000字左右。 畢業(yè)設計(論文)開題報告 學生姓名 指導教師姓名 課題來源 校企合作 課題性質(zhì) 應用設計 課題名稱 旋蓋頭設計-2 本設計的科學依據(jù) （科學意義和應用前景，國內(nèi)外研究概況，目前技術現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢等） 旋蓋機是自動灌裝生產(chǎn)線的主要設備之一，旋蓋頭是控制封蓋的部件。廣泛用于玻璃瓶或PET 瓶的螺紋蓋封口。由于螺紋蓋具有封口快捷、開啟方便及開啟后瓶又可重新旋上瓶蓋等優(yōu)點，所以一些不含氣的液料，諸如飲料、酒類、調(diào)味料等類似瓶包裝的封口中大量采用螺紋蓋封口。 為了適應現(xiàn)代包裝機高速、高效和高可靠性生產(chǎn)的需要，在廣泛吸收國內(nèi)外先進機型的基礎上，本課題設計了旋蓋頭。它靠異步電動機帶動傳送帶實現(xiàn)瓶子的輸入和輸出，中間在傳送帶上部巧妙地安置了轉盤，給旋蓋工作帶來很大的便利，也大大提高了效率，旋蓋裝置更是此次設計的關鍵部件，靠步進電機帶動空心軸以及其下部的桿機構旋轉，同時由下部的氣缸帶動整個裝置上下運動兩個運動合成實現(xiàn)了旋蓋過程。不但結構簡單明了，操作方便而且本課題的設計，具有定位準確、旋蓋可靠、運行平穩(wěn)、無噪音和不傷瓶蓋等優(yōu)點，克服了傳統(tǒng)機構的缺點,總體上達到了我們預期設計的目標。 60年代始，在工業(yè)發(fā)達的德國、意大利、日本等國家，已相繼研制出半自動、全自動理蓋機，后來在結構和機型方面，還不斷作了改進和 完善，其中最顯著的是磁力回轉式王冠理蓋機，作為供送系統(tǒng)的一種，在灌裝機械方面有廣泛的應用。 到70年代，西德勒斯（MOLLERS）公司于1976年在瓶蓋同向排列設計上，為了快速，連續(xù)的生產(chǎn)，發(fā)明了在瓶蓋進入旋蓋機前用專門的設備將其同向列，單列輸出的技術從80年代初期開始，我國大型飲料企業(yè)先后從日本、西德和意大利等國家引進了幾十臺飲料自動化理蓋機設備。其中除了從西德勒斯（MOLLERS）公司和意大利OCME公司引進幾臺外，其余大部分理蓋機均系從日本OKURA公司和不二公司進口的。 。 設計內(nèi)容和預期成果 （具體設計內(nèi)容和重點解決的技術問題、預期成果和提供的形式） 1、進行課題調(diào)研，消化課題設計所需的理論知識。 2、查閱相關資料，完成開題、外文資料翻譯、文獻綜述。 3、進行理論分析，熟悉零件圖，并繪制零件圖。 4、完成旋蓋頭設計。 5、關鍵零件的計算、校核，完成相應圖紙。 6、設計并繪制整套零件圖。 7、撰寫畢業(yè)論文，進行畢業(yè)答辯。 擬采取設計方法和技術支持 （設計方案、技術要求、實驗方法和步驟、可能遇到的問題和解決辦法等） 技術方案及技術要求： ? 封蓋機每旋轉一周，各沖頭在凸輪的控制下升降一個行程，由旋蓋頭自身的旋轉將瓶蓋旋緊在瓶口上使膠墊變形而達到密封。 實驗方法和步驟： 1.到廊坊百冠包裝設備制造總公司進行參觀，擬訂總體方案。?? 2.掌握旋蓋頭的主要工作流程。??? 3.了解旋蓋頭理的工作原理。???? 4.對旋蓋頭整體設計。? ? 5.在老師的指導下檢查是否符合總體方案的要求，修改不合理的地方。提供形式為圖紙。 可能遇到的問題和解決辦法等： 1.通過去圖書館查閱資料和網(wǎng)上查找一些相關知識來了解一些旋蓋頭構造。 2.通過向老師咨詢和工廠師傅交流，解決一些原理上和結構上的一些難題。 3.通過上網(wǎng)搜索一些關于的知識，解決旋蓋頭設計的難題。 現(xiàn)本項目預期目標和已具備的條件 （包括過去學習、研究工作基礎，現(xiàn)有主要儀器設備、設計環(huán)境及協(xié)作條件等） 預期目標： 灌裝于飲料瓶中并封蓋最后由送蓋機構將瓶蓋按生產(chǎn)要求的節(jié)拍依次送入封口機的機頭中，完成瓶口的封口工作.在此過程中,減少了成品被污染的機會,使產(chǎn)品質(zhì)量大大提高.減輕工人勞動強度。 已具備條件： 1、通過大學期間的學習，對機械設計方面的知識有了一定的儲備，學習過《工程圖學》、《機械原理》、《機械設計》等課程，多次的課程設計也讓我們具有了一定的設計經(jīng)驗。 2、掌握solidworks，CAD等三維設計軟件的使用方法。 3、.到廊坊百冠包裝設備制造總公司進行參觀，擬訂總體方案。 4、在圖書館查到的相關文獻 各環(huán)節(jié)擬定階段性工作進度 (以周為單位) 布置設計任務，理解熟悉設計任務。 1周 查閱資料，撰寫文獻綜述，并翻譯外文資料； 2周 撰寫開題報告，完成開題； 3周 準備各類設計資料，熟悉零件圖，并繪制零件圖： 4周 對旋蓋器的整體設計； 5周 完成旋蓋頭設計； 6-7周 關鍵零件的計算、校核，完成相應圖紙； 8-9周 設計并繪制整套零件圖； 10-11周 完成設計說明書一份； 12-13周 整理打印圖紙和說明書，準備答辯 14周 開 題 報 告 審 定 紀 要 時 間 地點 主持人 參 會 教 師 姓 名 職 務（職 稱） 姓 名 職 務（職 稱） 論 證 情 況 摘 要 記錄人： 指 導 教 師 意 見 指導教師簽名： 年 月 日 教 研 室 意 見 教研室主任簽名： 年 月 日