河南省2019版八年級生物上冊第5單元第4章《細菌和真菌》單元檢測題（II）卷

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河南省2019版八年級生物上冊第5單元第4章《細菌和真菌》單元檢測題（II）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 下列關于細菌、真菌與人類關系的敘述，錯誤的是（ ） A．酵母菌能應用于食品制作 B．鏈球菌（細菌）引起人患手癬、足癬 C．青霉素能應用于疾病防治 D．甲烷菌產(chǎn)生的甲烷可以用于照明 2 . 青少年應從小養(yǎng)成健康的生活習慣．下列不屬于健康的生活習慣的是（ ） A．適量鍛煉 B．科學膳食 C．合理作息 D．少量煙酒 3 . 下面詩文或諺語與所蘊含的科學知識不對應的是（ ） A．落紅不是無情物，化作春泥更護花--自然界的物質循環(huán) B．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥—繁殖行為 C．一母生九子，連母十個樣--生物的遺傳現(xiàn)象 D．螳螂捕蟬，黃雀在后--生物間的捕食關系 4 . 用你所學的生物學知識來判斷，下列說法錯誤的是（ ） A．將隨州的泡泡青放在泡沫箱內(nèi)可以保鮮是利用呼吸作用的原理 B．細菌和真菌在細胞結構上的主要區(qū)別是細菌沒有成形的細胞核 C．某男子將Y染色體上的某一突變基因傳給兒子的概率是50% D．身高突增是青春期的一個顯著特點 5 . 下列敘述正確的是（ ） A．鞭毛是細菌的運動器官 B．列文虎克發(fā)現(xiàn)了細菌，因此被稱為“微生物學之父” C．動物越高等，“嘗試和錯誤”的次數(shù)越少，學習能力越強 D．軟體動物柔軟的身體表面有外骨骼，能保護和防止體內(nèi)水分散失 6 . 培養(yǎng)細菌和真菌的過程中，使用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基，接種前必須高溫處理的原因是（ ） A．高溫是細菌、真菌生存的適宜條件之一 B．將培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基中本身混有的細菌和真菌殺死 C．細菌和真菌在高溫環(huán)境中生命力旺盛 D．高溫處理可使培養(yǎng)基營養(yǎng)豐富 7 . 長期保存香菇的常用方法是（ ） A．煙熏法 B．脫水法 C．腌制法 D．巴氏消毒法 8 . 關于下列四種生物的描述正確的是 A．①有單細胞的也有多細胞的 B．①②④都屬于真菌，③不屬于真菌 C．③在結構上的主要特點是沒有細胞核 D．①②③④都屬于分解者 9 . 2月14日，北京市報告今年第二例輸入性H7N9病例。國家衛(wèi)計委網(wǎng)站同日公布的“2017年1月全國法定傳染病疫情概況”顯示，1月份全國“人感染H7N9禽流感”發(fā)病數(shù)為192，死亡數(shù)為79。與上月數(shù)據(jù)相比，1月的H7N9疫情明顯上升。對此病毒的描述，下列說法不正確的是（ ） A．細胞小，結構簡單 B．只能寄生在活的細胞內(nèi) C．能使人致病 D．屬于動物病毒 10 . 下列關于細菌的敘述，正確的一組是（ ） ①都是單細胞 ②既有單細胞也有多細胞 ③分裂生殖④自我復制 ⑤營寄生或腐生生活 ⑥有的形成芽孢 A．①②③⑤ B．①③⑤⑥ C．①③④⑤ D．②③⑤⑥ 11 . 下列各組食物中都是利用細菌或真菌制作的是（ ） A．酸奶、泡菜、甜酒 B．面包、腐乳、果脯 C．陳醋、臘肉、奶酪 D．饅頭、香腸、茅臺酒 12 . 下列食品中不屬于發(fā)酵食品的是（ ） A．面條 B．面包 C．醬油 D．奶酪 13 . 微生物與人類的關系是（ ） A．大部分微生物跟人類沒關系 B．所有的微生物都是有害的 C．微生物是沒有害的 D．大多數(shù)微生物有益于人類 14 . 大米既可作為主食解決溫飽問題，也可以被加工成各種美味食品，以下對大米利用的敘述合理的是（ ） A．稻谷收獲后，經(jīng)適當晾曬可抑制呼吸作用，便于保存 B．在有氧條件下，利用酵母菌發(fā)酵可制作米酒 C．發(fā)霉的大米經(jīng)清洗后，可以繼續(xù)放心做成食品食用 D．大米加工越精細，所含有的營養(yǎng)物質越豐富 15 . 以下關于細菌和真菌參與食品制作的利用，正確的是（ ） A．用多種霉菌制醬 B．用醋酸菌制作泡菜 C．用酵母菌制作酸奶 D．用乳酸菌釀醋 16 . 比較HIV病毒、大腸桿菌、酵母菌三者之間的關系，下列說法錯誤的是（ ） A．三者間體積大小關系為酵母菌＞大腸桿菌＞HIV病毒 B．三者中HIV病毒要借助電子顯微鏡才能觀察到 C．三者中HIV病毒只能寄生在活細胞中 D．三者中HIV病毒和酵母菌具有成形的細胞核 17 . 下列技術或生命活動中，一般不改變生物的基因組成的是（ ） ①“肉土豆”的培育 ②克隆羊的誕生 ③轉基因技術 ④扦插技術 ⑤“脫毒土豆”的培育⑥動物或植物的雜交技術 A．①②④⑤ B．①②④⑥ C．②④⑤ D．②③⑤ 18 . “苔痕上階綠，草色入簾青“中的“苔”屬于苔蘚植物，有關苔蘚植物的描述，正確的是 A．有了根、莖、葉的分化 B．莖結構筒單，但已出現(xiàn)輸導組織 C．葉中有葉脈，且只有一層細胞構成 D．不結種子,靠孢子繁殖后代 19 . 豆科植物和根瘤菌的關系是 A．寄生 B．競爭 C．共生 D．合作 20 . 下列微生物與食品制作的對應關系，錯誤的是 A．乳酸菌——制作泡菜 B．酵母菌——釀酒 C．醋酸菌——制作米醋 D．病毒——制作醬油 二、綜合題 21 . 把魚的內(nèi)臟埋進菜園的土里，過一段時間后，發(fā)現(xiàn)那里的菜長得特別旺盛，而翻開泥土，魚的內(nèi)臟卻不見了。請分析： （1）魚的內(nèi)臟消失是因為土壤中一些腐生的_______和_______將魚的內(nèi)臟分解了，這類微生物在生物圈中被稱為_________。 （2）魚的內(nèi)臟中的有機物被分解成了簡單的_______，這些物質被蔬菜吸收利用，成為制造有機物的原料，所以那里的菜長得特別旺盛。 22 . 概念圖能直觀形象地呈現(xiàn)知識結構，利于理解記憶。下圖表示細胞結構的概念圖，請補充完整。 ①_____________②_____________③_____________④_____________⑤_____________ 23 . 胰島素具有降低血糖的作用，體內(nèi)胰島素含量過高會引起血糖水平下降，致使機體出現(xiàn)活動減少甚至昏迷等低血糖癥狀，此癥狀可以通過補充葡萄糖溶液得到緩解。為了驗證胰島素具有降低血糖的作用，某興趣小組以小鼠的活動狀況為觀察指標設計以下實驗，請回答問題。 ①將10只正常的小鼠隨機均分成A、B兩組，觀察并記錄小鼠的活動狀況。 ②A組小鼠注射適量胰島素溶液，B組小鼠注射等量生理鹽水。一段時間后，A組小鼠會出現(xiàn)四肢無力、活動減少甚至昏迷等低血糖癥狀，B組小鼠活動狀況無變化。 ③A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后，分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段時間后，A組小鼠的低血糖癥狀得到緩解，B組小鼠活動狀況無變化。 （1）設計B組的目的是___，該實驗的變量是___。 （2）實驗中，控制無關變量采取的措施有____（寫出一條即可）。 （3）該實驗可以證明____。 （4）實驗中，用10只正常的小鼠隨機均分成A、B兩組，而不是只用2只正常的小鼠分成A、B兩組，目的是___。 （5）小鼠注射胰島素溶液后出現(xiàn)低血糖癥狀的原因是___。 24 . 如圖是王濤同學在光學顯微鏡下所看到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞，請回答下列問題． (1)植物細胞的基本結構主要包括________、________、________、________等，其中在光學顯微鏡不容易看清的結構是________． (2)這些植物細胞是在顯微鏡的目鏡10X、物鏡10X的情況下觀察到的，這些細胞被放大了多少倍？________ (3)在細胞中染色最深的結構是________． (4)切洋蔥時，常會流眼淚，原因是洋蔥含有刺激眼睛的物質，那么這些物質存在于洋蔥細胞的________中． (5)若他發(fā)現(xiàn)視野中有一個小黑點，請你幫王濤判斷它是在物鏡上，目鏡上，還是在玻片標本上．________ 三、實驗探究題 25 . 為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學設計了下面的實驗：取兩個大小一樣的玻璃杯，貼上甲、乙標簽。在甲杯中放入濕潤的肥沃土壤，在乙杯中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩杯中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）。根據(jù)實驗回答下列問題。 （1）_____（填“甲”或“乙”）玻璃杯中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了。 （2）這一實驗說明環(huán)境中的_____影響蚯蚓的生活。 （3）在本實驗中設置甲杯的作用是_____。 （4）甲乙兩杯中為什么用5條蚯而不是1條？_____。 （5）做完實驗后，應將蚯蚓放回_____。 第 6 頁 共 6 頁