八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末專題復(fù)習(xí)六 文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練課件 新人教版.ppt

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專題六文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練,對(duì)……感到驚異,盡,打算，計(jì)劃,隨即，不久,向西,大約,凄清,配偶,茂盛的樣子,振奮，這里指用力鼓動(dòng)翅膀,完全，肯定(是這樣),并列,高聳的樣子,使人憐憫,二、指出下列句子中的通假字并解釋。1．便要還家_______________________2．左手倚一衡木_________________3．北冥有魚(yú)__________________4．《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”“兌”同“說(shuō)”，是殷商時(shí)的賢相傅說(shuō)；________________________5．選賢與能__________________________,“要”同“邀”，邀請(qǐng),“衡”同“橫”,“冥”同“溟”，海,“學(xué)”同“敩”，教導(dǎo),“與”同“舉”，推舉，選拔,6．矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)________________________7．食馬者不知其能千里而食也______________________________8．才美不外見(jiàn)_______________________________9．食之不能盡其材____________________________10．其真無(wú)馬邪____________________________________,“矜”同“鰥”，老而無(wú)妻,“食”同“飼”，喂,“見(jiàn)”同“現(xiàn)”，表現(xiàn),“材”同“才”，才能，才干,“邪”同“耶”，表疑問(wèn)，相當(dāng)于“嗎”,新鮮美好,(菜肴、瓜果等)滋味好,交錯(cuò)相通,運(yùn)輸事業(yè),妻子和兒女,男子的配偶,不要說(shuō)，更不必說(shuō),連詞，表?xiàng)l件關(guān)系,隨即，不久,尋找,大約,能愿動(dòng)詞，可以,停留,住,離開(kāi),從所在地到別的地方去,靠近,比較,竟然,曾經(jīng),挑選,簡(jiǎn)單,味美,用意，目的,困惑,困難,即使,雖然,女子出嫁,回，還,有時(shí),或者,再,又,于是，就,終于,動(dòng)詞，聽(tīng)說(shuō),名詞，聽(tīng)到的事情,動(dòng)詞，做記號(hào),名詞，做的記號(hào),介詞，由,動(dòng)詞，跟隨，跟從,清澈,凄清,木頭,樹(shù)木,雕刻,是,大約,可以,東西的,端正,動(dòng)詞，說(shuō)話,動(dòng)詞，告訴,語(yǔ)氣助詞，怎么、哪里,形容詞，安穩(wěn),名詞，道理，道義,動(dòng)詞，說(shuō)，講,施行,行走,意動(dòng)用法以……為親,名詞，父母,閉塞,關(guān),量詞，餐，頓,同“飼”，喂,動(dòng)詞，可譯為“吃”,吃盡,使……盡，竭盡,名詞，能力本領(lǐng),助動(dòng)詞，能夠,動(dòng)詞，用馬鞭驅(qū)趕,名詞，馬鞭子,對(duì)……感到驚異,向西,以……為樂(lè),在空中,名詞作狀語(yǔ)，向下,形容詞作動(dòng)詞，穿，透,名詞作狀語(yǔ)，像北斗星那樣，像蛇那樣,名詞作狀語(yǔ)，像狗牙那樣,形容詞的使動(dòng)用法，使……凄涼，使……寒冷,名詞作狀語(yǔ)，用箬篷,名詞作狀語(yǔ)，用石青,名詞作動(dòng)詞，戴著高高的帽子,名詞作動(dòng)詞，梳著椎形發(fā)髻,形容詞作名詞，品德高尚的人,意動(dòng)用法，以……為親；以……為子,形容詞作名詞，老年人；壯年人,形容詞作動(dòng)詞，吃盡,名詞作動(dòng)詞，用馬鞭驅(qū)趕,六、翻譯下列句子。1．土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，美麗的池塘，桑樹(shù)竹林之類(lèi)。2.問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。(他們)問(wèn)(漁人)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。,3．潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。向石潭的西南方向望去，(溪流)像北斗星那樣曲折，(又)像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。4．罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。全都是就著(材料原來(lái)的)樣子刻成(各種事物的)形象，雕刻得各有各的情趣神態(tài)。,5．鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里。鵬鳥(niǎo)遷徙到南方的大海，翅膀拍擊水面激起三千里的波濤，乘著旋風(fēng)盤(pán)旋飛至九萬(wàn)里的高空。6．子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)？你不是我，怎么知道我不知道魚(yú)兒是快樂(lè)的呢？,7．學(xué)然后知不足，教然后知困。學(xué)習(xí)才知道自己知識(shí)的不足，經(jīng)過(guò)教授才知道自己知識(shí)的困惑。8．嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。唉！難道真的沒(méi)有千里馬嗎？恐怕是真的不能識(shí)別千里馬吧！,