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黃河科技學院畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告表
課題名稱
炮瞄雷達天線自動升降機構(gòu)的設(shè)計
課題來源
教師擬訂
課題類型
AX
指導教師
學生姓名
專 業(yè)
機械設(shè)計制造及其自動化
學 號
一、調(diào)研資料的準備
根據(jù)任務(wù)書的要求，在做本課題前，查閱了與課題相關(guān)的資料有：機械設(shè)計、機械制圖、機械制造工藝學、機械原理、電子技術(shù)、機械制造工藝課程設(shè)計指導書、冶金機械設(shè)計、液壓與氣壓傳動、AUTODESK CAD二維設(shè)計軟件和繪圖相關(guān)資料等以及與設(shè)計相關(guān)的手冊。
二、設(shè)計的目的與要求
應(yīng)用所學的機械和電氣方面的知識，完成該裝置的設(shè)計，選型結(jié)合現(xiàn)行主流配置進行整體設(shè)計，天線升降操作簡單、安全；設(shè)計出主要零部件。在充分查閱有關(guān)技術(shù)資料的基礎(chǔ)上應(yīng)用AUTODESK CAD二維設(shè)計軟件完成炮瞄雷達天線自動升降機構(gòu)的二維零件設(shè)計，并組裝成數(shù)字樣機。
通過完成方案設(shè)計、參數(shù)計算、元器件的選擇、電路圖的繪制等環(huán)節(jié)，使學生綜合運用四年來所學到的知識提高解決實際問題的能力，學會科學研究的方法、程序，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，為其即將走向工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。
三、設(shè)計的思路與預(yù)期成果
1、設(shè)計思路
升降裝置可分為液壓升降裝置和非液壓升降裝置非液壓升降裝置對機械加工精度要求高，安裝調(diào)試難度大，同時對車廂的尺寸精度有較高的要求，在完成同樣任務(wù)的情況下，液壓傳動元件易于實現(xiàn)標準化，同樣的功率，液壓傳動裝置重量輕，體積緊湊，慣性小，結(jié)構(gòu)也較簡單，安裝調(diào)試難度小，液壓傳動還具有運動平穩(wěn)，易于吸收沖擊力和自動防止過載，能自行潤滑，可經(jīng)久耐用，切成本較低，因此采用液壓升降機構(gòu)。
2、預(yù)期的成果
（1）完成文獻綜述一篇，不少與3000字，與專業(yè)相關(guān)的英文翻譯一篇，不少于3000字。
（2）完成內(nèi)容與字數(shù)都不少于規(guī)定量的畢業(yè)設(shè)計說明書一份，不少于8000字符。
（3）完成開題報告，編寫再要需中英文對照，不少于300字。
（4）繪制裝配圖，部分零件圖.
（5）刻錄包含本次設(shè)計的所有內(nèi)容的光盤一張。
四、任務(wù)完成的階段內(nèi)容及時間安排
第1—3周 收集設(shè)計資料并完成開題報告、文獻綜述及英文翻譯資料，掌握CAD軟件應(yīng)用功能。
第4—5周 閱讀資料，搞清基本原理，畫出原理圖，完成該產(chǎn)品的主要零件圖。
第6—8周 通過元器件的選型設(shè)計和計算完成電路設(shè)計，畫出電路圖和裝配圖。
第9—11周 完成文獻綜述、設(shè)計說明書。
第12—13周 修改論文于圖紙，準備答辯。
五、完成設(shè)計（論文）所具備的條件因素
本人已修完機械設(shè)計、機械制圖、液壓與氣壓傳動、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)、AutoCAD，理論力學、材料力學 、互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ)、機械原理、機械制造工藝學、數(shù)控機床、與畢業(yè)設(shè)計指導等課程，借助圖書館的相關(guān)文獻資料，以及相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)等資源。
指導教師簽名： 日期：
課題來源：（1）教師擬訂；（2）學生建議；（3）企業(yè)和社會征集；（4）科研單位提供
課題類型：（1）A—工程設(shè)計（藝術(shù)設(shè)計）；B—技術(shù)開發(fā)；C—軟件工程；D—理論研究；E—調(diào)研報告
（2）X—真實課題；Y—模擬課題；Z—虛擬課題
要求（1）、（2）均要填，如AY、BX等。