高考語文一輪復(fù)習(xí)《詩歌鑒賞》(二)課件.ppt
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第二種類型:(如何寫景,寫景方法)提問方式:這首詩歌是如何描寫景物的?提問變體:這首詩歌在寫景方面有何特色?簡(jiǎn)要分析這首詩歌描寫景物的方法。,正確解答:這類問題,可從以下幾個(gè)方面來分析:1、選取哪些典型景物(景中含情)2、看寫景的順序(時(shí)間和空間):如由低到高、由近及遠(yuǎn)、由外而內(nèi),由點(diǎn)到面等等,還可以用上俯下視、仰望遠(yuǎn)眺、近觀等詞語。3、看描景的角度(形色動(dòng)靜):如視覺(繪聲繪色)、聽覺(摹聲)、嗅覺、觸覺等,詩人會(huì)調(diào)動(dòng)各種感官來寫景。4、看描景的手法:一是正面直接描寫和側(cè)面間接描寫(實(shí)景和虛景)二是簡(jiǎn)單勾畫不加修飾的“白描”和細(xì)致的“工描”三是修辭(比喻、比擬、夸張借代雙關(guān)反問設(shè)問互文等四是其他表現(xiàn)手法(襯托、對(duì)比、渲染烘托引用典故象征鋪陳白描動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生、點(diǎn)面結(jié)合、側(cè)面描寫比興手法)5、看層次安排:如總分、照應(yīng)6、看詞語的錘煉(動(dòng)詞、形容詞、有活用的詞)當(dāng)然在答題時(shí),不必面面俱到,從中選兩三點(diǎn)這首詩歌寫景最主要的方法作答即可。但一定注意不要貼標(biāo)簽,要結(jié)合詩中的詞句來分析。,第三種類型:(寫景的作用或目的)提問方式:這首詩歌描寫的景物有何作用?提問變體:這首詩歌寫景的目的是什么?正確解答:1、借景抒情、以景襯情。2、點(diǎn)明時(shí)間(時(shí)令特點(diǎn))地點(diǎn)(特定環(huán)境、背景)。3、為全詩奠定感情基調(diào)。4、渲染一種氛圍。5、烘托人物形象或心理或品格精神。答題時(shí)注意把握詩人的情感或塑造的形象的特征,結(jié)合具體的詞句,抓住主要的方面作答。,例4:下面是王昌齡《長(zhǎng)信秋詞五首》(其一),讀后回答問題金井梧桐秋葉黃,珠簾不卷夜來霜。熏籠玉枕無顏色,臥聽南宮清漏長(zhǎng)。問:詩題為《秋詞》,那么作者在詩中寫了哪些景象?作用是什么?答:詩中的環(huán)境所抒寫的景象都暗合“秋詞”的要求。金井梧桐,秋深葉黃,夜深霜重。作用:①點(diǎn)明題意,向讀者暗示,這是一首宮怨詩;②渲染烘托凄清孤寂氣氛,奠定哀怨感情基調(diào);③烘托人物孤苦抑郁的心境??傊?,掌握了詩歌題干設(shè)置類型和解題思路,考生就能心中有數(shù),沉著應(yīng)戰(zhàn),在詩歌鑒賞題上拿到理想的分?jǐn)?shù)。其他類型的詩歌也可按照此法進(jìn)行總結(jié)。,【分析景物的方法】⒈從作者觀察景物的立足點(diǎn)和描寫景物的角度入手分析。如高、低、俯、仰的變化;繪形、繪聲、繪色。⒉從作者描寫景物的順序入手分析。即把握寫景的層次。如所見、所聞、所感;感覺、聽覺、視覺、味覺、觸覺的變化;遠(yuǎn)景、近景;上下;色彩的搭配等。⒊從描寫景物的技巧入手分析。如虛實(shí)結(jié)合(“曉看紅濕處,花重錦官城”);以動(dòng)襯靜(“月出驚山鳥,時(shí)鳴春澗中”);明、暗對(duì)比(“野徑云俱黑,江船火獨(dú)明”);以小見大(“窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船”);粗筆勾勒和細(xì)部描繪相結(jié)合(“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”與“孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪”);比興手法的運(yùn)用。,05卷全國(guó)3閱讀下面一首宋詩,然后回答問題。(8分)雨后池上劉攽一雨池塘水面平,淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞,更作荷心萬點(diǎn)聲。(1)簡(jiǎn)析這首詩是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的?水面如同輕輕磨過的明鏡一樣,倒映出池塘邊的房檐和檻柱,以此表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜。(2)試從“靜”與“動(dòng)”的角度對(duì)這首詩進(jìn)行賞析。一、二句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。三、四句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點(diǎn)”聲響等,表現(xiàn)了雨后池塘上的一種動(dòng)態(tài)美。詩既寫出了靜態(tài),又寫出了動(dòng)態(tài),以靜顯動(dòng),又以動(dòng)襯靜,動(dòng)靜結(jié)合,組成了一幅雨后池塘春景圖。,(一)從直接與間接的角度看:正面和側(cè)面描寫,虛寫(想象聯(lián)想)與實(shí)寫如虛實(shí)結(jié)合(“曉看紅濕處,花重錦官城”)景物描寫可以從正面入手,直接描寫景物的特點(diǎn),使人一目了然;也可以不從正面景物入手,而是從與其有關(guān)的側(cè)面景物寫起,來揭示該事物的特點(diǎn),同時(shí)還能提供給讀者豐富的想象空間。兩種方法結(jié)合運(yùn)用,可以使景物的特點(diǎn),更加鮮明更加突出?!疤摗迸c“實(shí)”,具體點(diǎn)說就是無形與有形、抽象與具體,想象回憶與現(xiàn)實(shí)。如“愁”是虛的,因?yàn)樗菬o形的、抽象的,而“一江春水”、“舴艋舟”、“春草萋萋”“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆笔菍?shí)的,古詩詞常借助具體、可感的事物來抒發(fā)某種感情寄托某種情懷,或借助想象或回憶來寫現(xiàn)實(shí)的境遇和況味。實(shí)景是詩人描寫的現(xiàn)實(shí)客觀景物,虛景是詩人通過聯(lián)想或想像而虛擬的景物,虛實(shí)結(jié)合更能表達(dá)出一種濃溢的情思。例1賀知章詠柳⑴【唐】賀知章碧玉⑵妝⑶成一樹⑷高,萬條垂下綠絲絳⑸。不知細(xì)葉誰裁⑹出,二月⑺春風(fēng)似剪刀。比喻設(shè)問,(二)從運(yùn)用修辭的角度考慮:比喻對(duì)比夸張比擬借代雙關(guān)等例4南柯子憶舊十里青山遠(yuǎn),潮平路帶沙。數(shù)聲啼鳥怨年華,又是凄涼時(shí)候在天涯。白露收殘?jiān)?,清風(fēng)散曉霞。綠楊堤畔問荷花:記得年時(shí)沽酒那人家?寫景時(shí)用了那些技巧,表達(dá)的思想感情和依據(jù)?寫景采用了遠(yuǎn)近結(jié)合的手法?!笆锴嗌竭h(yuǎn)”是遠(yuǎn)景,“潮平路帶沙”是近景;②用了視聽結(jié)合的手法。前兩句詩是視覺的描寫,“數(shù)聲啼鳥”是聽覺的描寫。③運(yùn)用了擬人的修辭手法?!皵?shù)聲啼鳥怨年華”一句其實(shí)是表達(dá)作者內(nèi)心的愁怨。,(三)從運(yùn)用的表現(xiàn)手法的角度考慮:襯托對(duì)比渲染烘托引用典故象征鋪陳白描如明、暗對(duì)比—“野徑云俱黑,江船火獨(dú)明”白描,原是中國(guó)繪畫的傳統(tǒng)技法之一,大致接近西洋畫法中的速寫或素描,其特點(diǎn)是用簡(jiǎn)練的墨色線條來勾勒畫面,賦形寫意,不事烘托,不施色彩。這種畫法引入到詩歌的創(chuàng)作中,那就是不用形容詞和修飾語,也不用精雕細(xì)刻和層層渲染,更不用曲筆或陪襯,而是抓住描寫對(duì)象,用準(zhǔn)確有力的筆觸,明快簡(jiǎn)潔的語言,樸素平易的文字,干凈利素地勾畫出事物的形狀、光暗(聲響)等,以表現(xiàn)作者對(duì)事物的感受。,(四)從景物的動(dòng)靜的角度來寫:動(dòng)靜景結(jié)合以動(dòng)寫靜以靜寫動(dòng)在中國(guó)古代詩歌里,詩人們?yōu)榱藙?chuàng)設(shè)意境,特別注意動(dòng)態(tài)描寫,動(dòng)靜結(jié)合是常用的一種寫景手法。在這種手法的運(yùn)用中,詩人往往獨(dú)出心裁,“每著一字”,而使“境界全出”。比如像賈島《題李凝幽居》的“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”的“推”“敲”選用,王安石《泊船瓜洲》的“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字的形容詞用作使動(dòng)動(dòng)詞,都是動(dòng)態(tài)描寫的一些典范,在動(dòng)詞的使用上作了不少文章。但作為動(dòng)靜結(jié)合的寫景方式,往往是在一種意境里描寫動(dòng)態(tài)與靜態(tài),并且往往是以靜為主,以動(dòng)襯靜的方式,形成意境和形象的和諧統(tǒng)一。因此,動(dòng)靜結(jié)合的寫景手法,往往與襯托又不可截然分開。例6王維的《山居秋暝》“空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留”,詩人王維不愧描寫山水的高手,動(dòng)靜結(jié)合是其主要寫景手法之一。詩人在描繪的景物中,靜中有動(dòng),以動(dòng)襯靜,動(dòng)靜結(jié)合,構(gòu)成動(dòng)人的意境。第二聯(lián)寫物,“明月松間照,”是靜景,是所見,寫的是月光透過松枝灑遍大地;而“清泉石上流”,是動(dòng)景,是所聞,動(dòng)靜融為一體,構(gòu)成一副清幽可愛的風(fēng)景畫。第三聯(lián)是詩人用“竹喧”烘托山靜,是所聞,用“蓮動(dòng)”襯托水幽,是所見,見聞交錯(cuò),“喧”“幽”互襯,具藝術(shù)感染力。,(五)從觀察的角度立足點(diǎn)層次來寫:遠(yuǎn)看與近觀結(jié)合仰視平視與俯視結(jié)合空間的上下結(jié)合高低結(jié)合看同一景物,觀察者所處的方位不同,角度不同,俯視,仰視,遠(yuǎn)眺,近看,視覺形象會(huì)呈現(xiàn)千姿百態(tài),變化萬千。從不同角度描寫,會(huì)使讀者對(duì)所描寫的景物產(chǎn)生更加全面的認(rèn)識(shí),獲得更完美的感受。例7杜牧的《山行》“遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”,頭兩句描繪了秋山遠(yuǎn)景。第一句描寫了秋山高遠(yuǎn)的景象,表現(xiàn)了詩人勇于攀登的精神。第二句描寫了秋山中的一個(gè)特定場(chǎng)景,在白云浮動(dòng)的天空下有幾戶人家隱約可見。后兩句描繪了秋山近景。“霜葉紅于二月花”一句,生機(jī)勃勃,鮮艷奪目,清新剛勁,形象鮮明,給人一種秋光勝似春光的美感。,(五)從觀察的角度立足點(diǎn)層次來寫:遠(yuǎn)看與近觀結(jié)合仰視平視與俯視結(jié)合空間的上下結(jié)合高低結(jié)合看同一景物,觀察者所處的方位不同,角度不同,俯視,仰視,遠(yuǎn)眺,近看,視覺形象會(huì)呈現(xiàn)千姿百態(tài),變化萬千。從不同角度描寫,會(huì)使讀者對(duì)所描寫的景物產(chǎn)生更加全面的認(rèn)識(shí),獲得更完美的感受。(六)從調(diào)動(dòng)感覺的角度來寫(諸覺結(jié)合):視覺(形色)聽覺(聲)嗅覺(氣味)味覺觸覺或通感即調(diào)動(dòng)人的視覺聽覺嗅覺味覺觸覺等各種感覺器官來描寫景物如李白的《蜀道難》“連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧虺,砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷?!本蛷穆犛X和視覺上渲染了一種驚險(xiǎn)的氣氛,烘托了蜀道的難與險(xiǎn)。,例8月夕陸游開戶滿庭雪,徐看知月明。微風(fēng)入?yún)仓?,?fù)作雪來聲。俗塵不待掃,凜然肝肺清。村深無漏鼓,鶴唳報(bào)三更。本詩由視覺到聽覺,有靜到動(dòng),以動(dòng)襯靜,融情于景。首聯(lián)從視覺角度寫明月滿庭院,頷聯(lián)從聽覺角度寫風(fēng)吹竹子的聲音似是下雪的聲音,兩聯(lián)共同渲染庭滿落雪、月明風(fēng)清的寧謐、安閑的氛圍,表達(dá)了作者的喜愛之情。,(七)從分析景物的全景與特寫景來考慮:粗筆勾勒與工筆細(xì)描(點(diǎn)面結(jié)合)萬事萬物都是彼此相互聯(lián)系的,不是孤立存在的,描寫的景物也一樣,它們總是和周圍的景物有著千絲萬縷的聯(lián)系。因此,詩人在寫景狀物時(shí),不是孤立地靜止地寫主體物,還寫主體物周圍的聯(lián)系物,點(diǎn)面結(jié)合,烘云托月,使主體形象更豐滿,更有特色。例9柳宗元的《江雪》“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪”中就運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方式?!八蝮椅獭痹诋嬅嫔巷@得比較小,但處在非常顯眼的位置,是詩的中心,“孤舟蓑笠翁”屬于點(diǎn)的描繪;前兩句“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”屬于面的鋪陳,詩句從“鳥飛絕”、到“人蹤滅”寫盡了人物處境的苦寒與孤寂,并在“山”“徑”前冠之以數(shù)量詞“千”“萬”,對(duì)突出人物堅(jiān)忍不拔、卓然而立的品格起??梢苑Q之為點(diǎn)面結(jié)合。指出一點(diǎn),隱括全面。,(八)從分析景物的色彩搭配的角度來考慮:突出景物的色彩,注重色彩的多樣與諧調(diào)古詩寫景常涉及到聲音與顏色,這是詩人利用感官多角度寫景,讓讀者如臨其境,收到了很高的藝術(shù)效果,繪形、繪聲、繪色如“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。”例10杜甫《絕句》“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船”,上聯(lián)是一組對(duì)仗句。草堂周圍多柳,新綠的柳枝上有成對(duì)黃鸝在歡唱,一派愉悅景象,有聲有色,構(gòu)成了新鮮而優(yōu)美的意境。“翠”是新綠,“翠柳”是初春物候,柳枝剛抽嫩芽。“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”,鳥兒成雙成對(duì),呈現(xiàn)一片生機(jī),具有喜慶的意味。次句寫藍(lán)天上的白鷺在自由飛翔。這種長(zhǎng)腿鳥飛起來姿態(tài)優(yōu)美,自然成行。晴空萬里,一碧如洗,白鷺在“青天”映襯下,色彩極其鮮明。兩句中一連用了“黃”、“翠”、“白”、“青”四種鮮明的顏色,織成一幅絢麗的圖景;首句還有聲音的描寫,傳達(dá)出無比歡快的感情。此外以小見大(“窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船”),詩歌中傳統(tǒng)的比興手法,也值得注意。,2.(05福建)閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡,川迥洞庭開。雁引愁心去,山銜好月來。云間連下榻,天上接行杯。醉后涼風(fēng)起,吹人舞袖回?!咀ⅰ壳?,李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳陽而作此詩。(1)詩中的“雁引愁心去”一句,有的版本寫作“雁別秋江去”。你認(rèn)為哪一句更妙,為什么?答:答案(1)“雁引愁心去”運(yùn)用了擬人手法,寫出了李白流放遇赦的高興心情。這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心,下句寫群山有情為詩人銜來好月,愁去喜來,互相映襯?!耙钚摹北取皠e秋江”更富有感情色彩,且更新穎。(答“雁別秋江去”言之成理亦可),- 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