（河南專版）2019年中考化學復(fù)習 專題十四 常見氣體的制取與凈化（試卷部分）課件.ppt

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專題十四常見氣體的制取與凈化,中考化學(河南專用),A組2014—2018年河南中考題組,五年中考,1.(2018河南,23,3分)下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。(1)寫出一個用A裝置制取O2的化學方程式。(2)B和C裝置均可制取CO2,與B相比較,C的主要優(yōu)點是什么?(3)用試管采用排空氣法收集H2,請在D處方框中畫出裝置圖(只畫試管和導氣管)。,答案(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(或2KClO32KCl+3O2↑)(1分)(2)可通過分液漏斗的活塞開關(guān)控制液體的滴加,從而控制反應(yīng)。(1分)(3)(1分),解析(1)A裝置是固體加熱型氣體發(fā)生裝置,可用氯酸鉀和二氧化錳的混合物或高錳酸鉀制取氧氣,書寫化學方程式時注意反應(yīng)條件和氣體符號的標注以及配平;(2)C裝置中有分液漏斗,通過分液漏斗的活塞開關(guān)可以控制液體的滴加,從而控制化學反應(yīng);(3)氫氣的密度比空氣小,應(yīng)該用向下排空氣法收集,畫圖時注意試管口向下,并將導管伸入到試管的底部。,失分警示第(2)問中C裝置的優(yōu)點不能寫成控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;第(3)問畫圖時不能將試管畫成集氣瓶。,2.(2017河南,22節(jié)選,1分)2017年5月,我國宣布首次海域“可燃冰”試采成功?！翱扇急敝饕屑淄樗衔?。(2)實驗室里加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物可制取甲烷,請將下圖方框中該氣體的發(fā)生裝置圖補畫完整。,答案(2)見下圖。(只要畫出試管,且試管口向下傾斜即可)(1分),解析(2)制取甲烷的原料是醋酸鈉和堿石灰的固體混合物,反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選用固體加熱型氣體發(fā)生裝置。圖中缺少大試管和固定試管的鐵夾等。,易錯警示①加熱固體時,試管口不能向上傾斜;②鐵夾不能夾持在試管中部或底部;③試管底部距酒精燈燈帽頂端的距離要合適。,3.(2016河南,21,4分)下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。(1)實驗室用KMnO4制取O2應(yīng)選用的一套裝置為(填字母代號);該反應(yīng)的化學方程式為。(2)B或C裝置均可作制取CO2的發(fā)生裝置,B的優(yōu)點是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,請簡述使B裝置中反應(yīng)停止的原理。,(3)若用如圖裝置采用排水法收集H2,請簡述操作步驟。,答案(1)A、D(或A、E)(1分)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(1分)(2)當用彈簧夾夾緊膠皮管時,產(chǎn)生的氣體使裝置內(nèi)的壓強增大,液體被壓回到長頸漏斗中,與固體反應(yīng)物脫離,反應(yīng)即停止。(1分)(3)先將集氣瓶盛滿水,然后從a口通入H2。(1分),解析(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,需要選擇固體加熱型氣體發(fā)生裝置A和向上排空氣法收集裝置D或排水法收集裝置E,故實驗裝置為A、D或A、E;(2)裝置B與C均可制取二氧化碳,但B裝置可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,其停止原理是關(guān)閉彈簧夾,產(chǎn)生的氣體使裝置內(nèi)壓強增大,把液體壓回長頸漏斗,固體和液體脫離,反應(yīng)停止;(3)當用排水法收集氫氣時,首先將集氣瓶裝滿水,然后把氫氣從短管通入。,解題指導選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;選擇氣體收集裝置的依據(jù)是氣體的密度和溶解性。,易錯分析(2)不能準確描述B裝置使反應(yīng)停止的原理;(3)不理解多功能瓶用于收集氣體時的使用方法。,4.(2014河南,23節(jié)選,3分)化學實驗是進行科學探究的重要方式。(2)某化學小組選用以下裝置和藥品進行探究實驗。①A中反應(yīng)的化學方程式為。②若將A、B連接,A中產(chǎn)生的氣體并不能使B中的溶液變渾濁,這是為什么?③若要制取一瓶較為純凈、干燥的CO2,所選用裝置的導管接口從左到右的正確連接順序為:a接、接、接。,答案(2)①CaCO3+2HClCaCl2+CO2↑+H2O(1分)②濃鹽酸易揮發(fā),使CO2中混有HCl,不能生成CaCO3沉淀。(1分)③gfedh(1分),解析(2)①A中的藥品是石灰石和濃鹽酸,因此反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HClCaCl2+CO2↑+H2O。②濃鹽酸有揮發(fā)性,揮發(fā)出來的氯化氫氣體隨著二氧化碳進入B裝置,氯化氫溶于水成為鹽酸,鹽酸與石灰水反應(yīng)生成氯化鈣和水,從而不能生成CaCO3沉淀,因此B中的溶液不變渾濁。③若要制取一瓶較為純凈、干燥的CO2,要先除雜后干燥。首先將氣體通過D裝置除去氯化氫氣體,然后通過C裝置除去水蒸氣(干燥),最后用向上排空氣法收集,因此所選用裝置的導管接口從左到右的正確連接順序為:a-g-f-e-d-h。,B組2014—2018年全國中考題組,考點一氣體的制取與檢驗,1.(2017吉林,4,1分)下列實驗操作中不正確的是(),答案A向試管中加入固體顆粒時應(yīng)把試管放平,將藥品放在試管口,再將試管慢慢豎起來,使固體顆粒緩緩滑到試管底部,故A不正確;氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,可以用帶火星的木條檢驗氧氣,故B正確;檢驗H2純度時,用拇指堵住集滿氫氣的試管口,管口向下移近酒精燈火焰,移開拇指點火,如果聽到尖銳的爆鳴聲,表明氫氣不純,如果聽到輕微的響聲,表明氫氣較純凈,故C正確;二氧化碳通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁,常用澄清石灰水檢驗二氧化碳,故D正確。,解題關(guān)鍵了解常見氣體(O2、CO2)的檢驗方法、H2驗純方法和化學實驗基本操作是解答本題的關(guān)鍵。,2.(2017江蘇南京,10,2分)實驗室制取某些氣體的裝置如圖。下列說法正確的是(),A.裝置①和⑤組合可以用來制取氧氣B.裝置②和③組合可以用來制取氫氣C.裝置②和④組合可以用來制取二氧化碳D.裝置②可以較好地控制反應(yīng)速率,答案A實驗室制取氧氣可用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法,可選用的發(fā)生裝置是①;氧氣不易溶于水,可用排水法收集,故A項正確。氫氣的密度比空氣小,應(yīng)用向下排空氣法收集,故B項錯誤。二氧化碳的密度比空氣大,應(yīng)用向上排空氣法收集,故C項錯誤。裝置②中使用的是長頸漏斗,不能控制反應(yīng)速率,故D項錯誤。,3.(2015山東威海,9,2分)如圖所示,實驗室里有一套用來制取氣體的裝置。下列有關(guān)敘述正確的是()A.錐形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放過氧化氫溶液,可以制取氧氣B.錐形瓶里加入大理石,分液漏斗里盛放稀硫酸,可以制取二氧化碳C.當發(fā)生裝置中液體與固體混合產(chǎn)生了氣泡,立即開始收集氣體D.集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在實驗臺上,答案A實驗室可用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置屬于固液常溫型,氧氣不易溶于水,可用排水法收集,故A正確;不能用大理石和稀硫酸制取二氧化碳,也不能用排水法收集二氧化碳,故B錯誤;當導管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時才能收集,故C錯誤;收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上,故D錯誤。,4.(2015上海,42,1分)不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡难b置是(),答案BNaOH溶液可吸收CO2但不吸收CO,故A項能達到實驗?zāi)康?H2難溶于水,可用排水法收集,但氣體應(yīng)從短管進入,故B項不能達到實驗?zāi)康?氧氣的密度比空氣大,收集氧氣時,應(yīng)從長管進氣,故C項能達到實驗?zāi)康?氯化氫氣體溶于水形成鹽酸,鹽酸與AgNO3溶液反應(yīng)生成白色沉淀,故可通過AgNO3溶液檢驗氫氣中是否混有氯化氫,故D項能達到實驗?zāi)康摹?5.(2018湖北黃岡,30,3分)下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置?；卮鹣铝袉栴}:(1)用裝置B和E制取氧氣,其反應(yīng)的化學方程式是。(2)現(xiàn)需要制取并收集一瓶氫氣,在裝置A、B、C、D、E中,應(yīng)選擇的裝置組合是。(3)C、D、E、F都是實驗室制取氣體的收集裝置,其中裝置C和裝置E不能用來收集二氧化碳,則不能用裝置E的原因是。,答案(每空1分,共3分)(1)2KClO32KCl+3O2↑(或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑)(2)AC或AE(只答AC或只答AE也給滿分)(3)二氧化碳能溶于水且可與水反應(yīng),解析(2)實驗室制取氫氣用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取,故發(fā)生裝置選用A,氫氣的密度比空氣小,難溶于水,可用向下排空氣法或排水法收集,故收集裝置選用C或E;(3)二氧化碳能溶于水且可與水反應(yīng),故不能用裝置E收集。,6.(2018云南昆明,26,9分)如圖為實驗室常用裝置。(1)儀器a的名稱是。(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,試管中棉花的作用是,反應(yīng)的化學方程式為。若用排水集氣法收集,當氣泡時開始收集。(3)已知濃氨水和生石灰在常溫下反應(yīng),可制得易溶于水的NH3。用該法制NH3時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填標號),收集裝置是(填標號)。,(4)如圖所示,將二氧化碳氣體慢慢倒入燒杯中,觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是:①不支持燃燒;②;③。,答案(9分)(1)集氣瓶(2)防止高錳酸鉀粉末進入導管2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑連續(xù)均勻冒出(3)CB(4)②不能燃燒③密度比空氣大,解析(1)儀器a是集氣瓶。(2)用高錳酸鉀制氧氣時,試管口要放一團棉花,以防止高錳酸鉀粉末進入導氣管;若用排水法收集氧氣,待氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集,若有氣泡冒出就立即收集,會使收集的氧氣不純。(3)濃氨水和生石灰分別是液體和固體,反應(yīng)在常溫下進行,故應(yīng)采用固液常溫型發(fā)生裝置C;氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,氨氣密度比空氣小,應(yīng)采用向下排空氣法收集,故選擇收集裝置B。(4)蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳不能燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大。,7.(2017安徽,12,6分)實驗室常用如圖所示發(fā)生裝置制備氫氣。(1)寫出試管中反應(yīng)的化學方程式。(2)儀器a的名稱是。實驗室可用方法收集氫氣。(3)氫氣作為新能源的優(yōu)點是(寫出1點即可,下同)。目前氫能源的大量使用仍存在一定困難,你認為針對氫能源的研究方向是。,答案(6分)(1)Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑(2分)(2)鐵架臺(1分)向下排空氣(或排水)(1分)(3)氫氣是一種清潔能源,對環(huán)境無污染(其他合理答案均可)(1分)尋找新型催化劑,利用太陽光分解水制氫氣(其他合理答案均可)(1分),解析(1)實驗室常用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,反應(yīng)的化學方程式為H2SO4+ZnZnSO4+H2↑。(2)儀器a為鐵架臺。氫氣難溶于水,可以用排水法收集;氫氣的密度比空氣小,也可以用向下排空氣法收集。(3)氫氣作為新能源有三大優(yōu)點:燃燒產(chǎn)物無污染、來源廣泛、熱值高。,8.(2016遼寧沈陽,16,9分)下圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:,(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①;②。(2)實驗室可加熱KMnO4固體制取O2,請寫出該反應(yīng)的化學方程式:,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是(填字母),氣體收集裝置是(填字母,寫出一種即可)。(3)實驗室可用Zn粒與稀硫酸反應(yīng)制取H2。若選用C裝置,其優(yōu)點是便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,此時Zn粒應(yīng)放置于。(4)實驗室可用石灰石(或大理石)與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,請寫出該反應(yīng)的化學方程式:。若選用C裝置,能否體現(xiàn)其優(yōu)點并說明具體理由:。,答案(1)①分液漏斗②集氣瓶(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑AD(或F)(3)多孔塑料板上(4)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑能,因為石灰石是塊狀固體且難溶于水,可以實現(xiàn)固液分離(其他合理答案均可),解析(1)①是分液漏斗,②是集氣瓶。(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)物為固體,反應(yīng)條件為加熱,故選A作為發(fā)生裝置。氧氣密度比空氣大,可選用向上排空氣法收集;氧氣不與水反應(yīng)也不易溶于水,也可用排水法收集,故可選D或F。(3)用C作為制取氫氣的發(fā)生裝置,應(yīng)把Zn粒放在多孔塑料板上,通過控制止水夾實現(xiàn)反應(yīng)物的接觸和分離,從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。(4)石灰石的主要成分是碳酸鈣,與稀鹽酸反應(yīng)生成水、氯化鈣和二氧化碳;因為石灰石是塊狀固體且難溶于水,使用C裝置可以實現(xiàn)反應(yīng)物的分離。,9.(2014安徽,13,7分)某化學興趣小組設(shè)計了一組“吹氣球”實驗,三套裝置如下圖:(1)甲裝置:①儀器a的名稱為。②向a中加水會看到氣球脹大,一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化,說明該裝置氣密性。(2)乙裝置:①若生成O2使氣球脹大,則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是。②若生成H2使氣球脹大,則反應(yīng)的化學方程式為。③若錐形瓶中裝有NaOH固體,分液漏斗中加入少量水,則氣球脹大的主要原因是。,(3)丙裝置:若錐形瓶中盛滿CO2,欲使氣球脹大,則分液漏斗中的液體可以是。,答案(1)①長頸漏斗②良好(2)①MnO2(其他合理答案均給分)②Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑(其他合理答案均給分)③NaOH溶于水放熱,空氣受熱膨脹(3)NaOH溶液(其他合理答案均給分),解析(1)儀器a是長頸漏斗;通過長頸漏斗向裝置內(nèi)加水,如果裝置氣密性良好,則會觀察到氣球膨脹且一段時間內(nèi)大小不變。(2)利用過氧化氫溶液制取氧氣一般情況下加入二氧化錳作催化劑;制取氫氣一般用金屬鋅和稀硫酸,也可用稀鹽酸代替稀硫酸,化學方程式為Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑或Zn+2HClZnCl2+H2↑;氫氧化鈉固體溶解過程中放出大量的熱,會使空氣受熱體積膨脹,故氣球脹大。(3)丙裝置內(nèi)所加液體必須能與二氧化碳氣體發(fā)生反應(yīng),從而使內(nèi)部的壓強變小,常用的是氫氧化鈉溶液。,考點二氣體的干燥與凈化,1.(2018廣東,8,2分)有一混合氣體通過澄清石灰水無明顯現(xiàn)象,剩余氣體經(jīng)濃硫酸洗氣后點燃,在火焰上方罩上干冷燒杯,內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。符合上述現(xiàn)象的氣體組合是()A.H2、CO、CO2B.N2、O2、CO2C.H2、CH4、COD.H2、CH4、CO2,答案C混合氣體通過澄清石灰水無明顯現(xiàn)象,說明無CO2;經(jīng)濃硫酸洗氣后點燃,在火焰上方罩上干冷燒杯,內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,說明燃燒產(chǎn)物有水,即該氣體組合中含有氫元素,故選C。,2.(2018內(nèi)蒙古呼和浩特,7,2分)下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖?),答案AA項,該實驗設(shè)計可以除去CO中的CO2,但不能回收CO,不能達到實驗?zāi)康?B項,銅片上的白磷能燃燒,水中的白磷和銅片上的紅磷不能燃燒,說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸,同時溫度要達到可燃物的著火點,能達到實驗?zāi)康?C項,銅與氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅,能達到實驗?zāi)康?D項,將NH4NO3、CuSO4和NaCl分別溶于水,溫度顯著降低的是NH4NO3,溶液為藍色的是CuSO4,能達到實驗?zāi)康摹?3.(2017江蘇南京,15,2分)按如圖所示裝置,持續(xù)通入氣態(tài)物質(zhì)X,可以看到玻璃管中有紅色物質(zhì)生成,無水CuSO4變藍,澄清石灰水變渾濁,則X不可能是()A.氫氣和水蒸氣B.氫氣和二氧化碳C.一氧化碳和氫氣D.一氧化碳和水蒸氣,答案A氫氣具有還原性,能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和水蒸氣,水蒸氣能使無水CuSO4變藍,但不能使澄清石灰水變渾濁,故A項符合題意。,4.(2015山東德州,5,2分)下圖是干燥、收集某氣體的裝置。由實驗裝置可以推測該氣體的有關(guān)性質(zhì),請你在表中找出相對應(yīng)的選項(),答案C能用氫氧化鈉干燥,說明該氣體不能與氫氧化鈉反應(yīng),則溶于水pH>7;用萬能瓶收集該氣體時,氣體從短管進入,說明該氣體的密度小于空氣密度;用水處理尾氣時,采用倒置的漏斗,說明該氣體極易溶于水,故選C。,5.(2018云南,26,10分)根據(jù)下圖所示的實驗裝置回答問題。(1)寫出標注儀器的名稱:a,b。(2)實驗室用A裝置制取氧氣,試管內(nèi)的暗紫色固體是(填名稱)。寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式,選擇E裝置收集氧氣,當看到,說明氣體收集滿了。(3)實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是(填字母代號),反應(yīng)的化學方程式為。(4)用F裝置除去二氧化碳氣體中的少量水蒸氣,F中放入的試劑是。,答案(10分)(1)長頸漏斗集氣瓶(本卷中,學科專用名詞或用語,錯字、別字均不給分)(2)高錳酸鉀2H2O22H2O+O2↑集氣瓶口有氣泡向外冒出(3)BCaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑(4)濃硫酸(或濃H2SO4溶液),解析(2)A裝置為固體加熱型的發(fā)生裝置,若用A裝置制取氧氣,試管內(nèi)暗紫色的固體應(yīng)是高錳酸鉀。B裝置為固液常溫型的發(fā)生裝置,若用B裝置制取氧氣,應(yīng)選用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣。用排水法收集氧氣時,當觀察到瓶口有氣泡向外冒出時,說明氣體收集滿了。(3)實驗室用大理石(或石灰石)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是B。(4)濃硫酸具有吸水性且不與CO2發(fā)生反應(yīng),故在F裝置內(nèi)放入濃硫酸。,知識歸納根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選取氣體的發(fā)生裝置。,6.(2017甘肅蘭州A,33,8分)通過近一年的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)方法。請根據(jù)下圖回答問題:,(1)以上裝置A~F中有一處明顯的錯誤,請加以改正;利用改正后的裝置完成后面的實驗;(2)若選用裝置B、D、G制取并收集干燥的二氧化碳氣體,正確的組裝順序為,則在裝置G中加入的液體試劑是(填名稱);(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是,反應(yīng)的化學方程式為;若用裝置G收集氧氣,氣體從(選填“a”或“b”)端通入;(4)裝置B、C都能用來制取氫氣,相對于裝置B,裝置C的突出優(yōu)點是。,答案(每空1分,方程式2分,共8分)(1)裝置B中長頸漏斗的下端浸入液面以下(2)B、G、D濃硫酸(3)A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑b(4)隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,解析(1)裝置B中長頸漏斗下端沒有浸入液面以下,產(chǎn)生的氣體會沿長頸漏斗逸出。(2)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是固液常溫型,故發(fā)生裝置選B;二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,只能用向上排空氣法收集,故收集裝置選D;要制取干燥的二氧化碳,還需選G作為干燥裝置,干燥劑應(yīng)用濃硫酸。(3)高錳酸鉀是固體,反應(yīng)條件是加熱,發(fā)生裝置選A;高錳酸鉀在加熱的條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;氧氣密度比空氣大,應(yīng)用向上排空氣法收集,故氧氣從b端通入,將空氣從a端排出。(4)裝置C相對于裝置B多了一個多孔隔板和止水夾,可將固體放在多孔隔板上,液體從長頸漏斗加入,打開止水夾時液體流下與固體接觸,反應(yīng)開始,關(guān)閉止水夾,氣體將液體壓回長頸漏斗,固液分離,反應(yīng)停止。,易錯警示制取并收集干燥二氧化碳需在發(fā)生裝置和收集裝置之間加一干燥裝置。,知識拓展用裝置G收集氣體時,密度比空氣大的氣體從長管進,密度比空氣小的氣體從短管進;若用排水法收集,氣體從短管進;若用水將氣體排出,則水從長管注入。,7.(2015湖南郴州,27,7分)下圖是實驗室制取和收集氣體的部分裝置圖。(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:①,②。(2)用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置為(填裝置字母),該反應(yīng)的化學方程式為。,(3)實驗室制取二氧化碳,若要收集到純凈干燥的二氧化碳氣體,可通過F、G裝置除去雜質(zhì),則接口順序:a連()()連()()連b(填小寫字母)。,答案(1)錐形瓶集氣瓶(寫錯別字不給分)(2)A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(3)efcd(順序錯誤不給分),解析(2)高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件為加熱,應(yīng)選發(fā)生裝置A;KMnO4受熱分解生成K2MnO4、MnO2和O2。(3)F中盛有濃硫酸,用來干燥CO2,G中盛有飽和NaHCO3溶液,用來吸收HCl氣體,凈化時應(yīng)先除HCl氣體再除水蒸氣,故a連e,f連c,d連b。,C組教師專用題組,考點一氣體的制取與檢驗,1.(2014廣東,5,2分)氨氣密度比空氣小,極易溶于水,以下收集氨氣的方法正確的是(),答案B氨氣的密度比空氣小且極易溶于水,因此不能用向上排空氣法和排水法收集,只能用向下排空氣法收集,故B正確。,2.(2014江蘇蘇州,19,2分)下列有關(guān)玻璃導氣管的使用圖示正確的是(省略夾持和加熱裝置)(),答案D用排水法收集氣體時,導氣管應(yīng)該略伸入集氣瓶口,故A項錯誤;用向上排空氣法收集氣體時,導氣管應(yīng)該伸到集氣瓶底部,便于排盡裝置內(nèi)的空氣,故B項錯誤;用高錳酸鉀制取氧氣時,導氣管伸入試管內(nèi)以剛露出橡膠塞為宜,便于氣體的導出,故C項錯誤;檢驗二氧化碳時,通過導氣管將二氧化碳氣體通入溶液中,正確,故選D。,3.(2018貴州貴陽,31,7分)根據(jù)如圖所示裝置完成實驗,并按要求填寫表格內(nèi)容。,答案(7分,每空1分),解析由表格信息可知,當關(guān)閉K2,打開K1時蠟燭熄滅,說明產(chǎn)生的是二氧化碳氣體,此時B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳一般不燃燒也不支持燃燒,所以蠟燭熄滅;當關(guān)閉K1,打開K2時,C中的澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學方程式為Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O。若關(guān)閉K2,打開K1時蠟燭燃燒更旺,說明產(chǎn)生的是氧氣,此時B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑,氧氣可支持燃燒,有助燃性,所以蠟燭燃燒更旺;當關(guān)閉K1,打開K2時,C中的澄清石灰水中有氣泡冒出,但不變渾濁,因為氧氣不能與石灰水反應(yīng)。,4.(2018黑龍江齊齊哈爾,26,8分)在實驗室中利用下列儀器進行制取氣體的實驗,請回答下列問題:(1)寫出標號儀器的名稱:D,H。(2)利用圖中儀器可以制取二氧化碳,你選擇的儀器是(填字母,按字母順序排列),所用藥品是。(3)若補充一種儀器(填儀器名稱),再利用高錳酸鉀以及圖中儀器還可以制取氧氣,其反應(yīng)的化學方程式為。(4)若用裝置I收集氧氣,氣體應(yīng)從端導管進入(填“左”或“右”)。,答案(1)酒精燈長頸漏斗(2)ABGH大理石(或石灰石)和稀鹽酸(填化學式不給分)(3)試管2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(4)右,解析(1)D是酒精燈,H是長頸漏斗。(2)實驗室常用大理石(或石灰石)和稀鹽酸制取二氧化碳,選用固液常溫型發(fā)生裝置,用向上排空氣法收集,因此選擇的儀器是ABGH。(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣需要補充的儀器是試管,反應(yīng)的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。(4)用裝置I收集氧氣時,氣體應(yīng)從短管進入,即“短進氣,長流水”。,5.(2018廣東,22,12分)根據(jù)下圖(省略夾持儀器)回答問題:,(1)儀器e的名稱是。(2)用高錳酸鉀分解制取氧氣的化學方程式為,制備并導出氧氣的裝置應(yīng)選取的儀器是c、h、(填序號),收集氧氣(用于做鐵絲燃燒實驗)應(yīng)選取的儀器是(填序號)。(3)用鋅粒和稀鹽酸制備H2(可隨時使反應(yīng)發(fā)生或終止)應(yīng)選取的儀器是(填序號)。(4)氫化鈣(CaH2)常溫下能與水反應(yīng)生成H2,是野外工作人員便攜燃料的來源。課外小組同學利用(3)中產(chǎn)生的H2與金屬鈣反應(yīng)制取CaH2(見下圖)。,請回答:①洗氣瓶中m、n應(yīng)選下列試劑的、(填序號)。Ⅰ.NaHCO3溶液Ⅱ.NaOH溶液Ⅲ.濃硫酸②為防止鈣被氧化,在加熱鈣之前必須進行的操作是。③CaH2與水反應(yīng)的化學方程式為;為防止空氣中的O2、CO2、水蒸氣與玻璃管中Ca或CaH2反應(yīng),必須在導管末端再連接的裝置是(說出儀器名稱及所裝試劑)。,答案(1)量筒(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑a、ib、g、l或b、m、o(3)c、f、j、n或d、f、i、n(若選b,終止反應(yīng)時液體不能全部進入f)(4)①ⅡⅢ②通入氫氣把裝置中的空氣排盡③CaH2+2H2O2H2↑+Ca(OH)2裝濃H2SO4的洗氣瓶,解析(1)儀器e的名稱為量筒。(2)高錳酸鉀在加熱的條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;使用高錳酸鉀制備并導出氧氣的裝置即固體加熱制取氣體的裝置,應(yīng)選取的儀器是酒精燈、試管、導管、單孔橡膠塞,故選c、h、a、i;收集氧氣(用于做鐵絲燃燒實驗)有兩種方法:排水法和向上排空氣法,對應(yīng)的裝置分別為“b、g、l”和“b、m、o”。(3)用鋅粒和稀鹽酸制備H2(可隨時使反應(yīng)發(fā)生或終止)的裝置是固液不加熱裝置,若選用普通試管做反應(yīng)發(fā)生器,可選儀器為c、f、j、n;若選用具支試管做反應(yīng)發(fā)生器,可選儀器為d、f、i、n。(4)①制取氫氣過程中容易混有氯化氫氣體,應(yīng)用氫氧化鈉溶液除去,然后用濃硫酸除去其中的水蒸氣,故m為氫氧化鈉溶液,n為濃硫酸;②為防止鈣被氧化,在加熱鈣之前必須進行的操作是先通一段時間氫氣,排盡裝置內(nèi)的空氣;③氫化鈣與水反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鈣,反應(yīng)的化學方程式為CaH2+2H2O2H2↑+Ca(OH)2;為防止空氣中的O2、CO2、水蒸氣與玻璃管中Ca或CaH2反應(yīng),必須在導管末端再連接的裝置是裝濃H2SO4的洗氣瓶。,6.(2017遼寧沈陽,16,13分)下圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a;b。(2)實驗室可加熱KMnO4固體制取O2:①請寫出該反應(yīng)的化學方程式:;,②如A所示,加熱一段時間后,某同學發(fā)現(xiàn)試管口未放置棉花團,應(yīng)采取的正確操作:,再組裝好儀器繼續(xù)實驗。(3)實驗室可用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取H2,請寫出該反應(yīng)的化學方程式:,應(yīng)選用的裝置是(填字母)。(4)實驗室選用C裝置制取CO2的化學方程式:CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑請計算:①CO2的相對分子質(zhì)量是;②現(xiàn)需收集4瓶(每瓶0.125L)CO2氣體(實驗條件下CO2的密度為2gL-1),其質(zhì)量是g;③收集上述CO2,至少需要大理石(含CaCO380%)的質(zhì)量是g(精確到0.1g)。,答案(1)試管集氣瓶(2)①2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑②將導管移出水面,熄滅酒精燈,待裝置冷卻后,拔開膠塞,在試管口放置棉花團(其他合理答案均可)(3)Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑B(4)①44②1③2.8(或2.9),解析(2)①高錳酸鉀在加熱的條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。②用高錳酸鉀制氧氣時,為防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管,應(yīng)在試管口塞一團棉花,若加熱一段時間后發(fā)現(xiàn)忘了加棉花,應(yīng)及時將導管移出水面,熄滅酒精燈,待裝置冷卻后,拔出膠塞,在試管口放一團棉花,組裝好裝置后繼續(xù)實驗。(3)鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,化學方程式為Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑。鋅粒是固體,稀硫酸是液體,反應(yīng)不需加熱,因此應(yīng)選擇固液常溫型氣體發(fā)生裝置;氫氣難溶于水,可用排水法收集,故制取裝置應(yīng)選B。(4)①CO2的相對分子質(zhì)量為12+162=44。②二氧化碳的質(zhì)量為40.125L2gL-1=1g。③設(shè)需要大理石(含CaCO380%)的質(zhì)量為x。CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑10044x80%1g=x≈2.8g。,7.(2016湖南長沙,46,6分)下圖是實驗室制取和收集氣體的常用裝置圖,請根據(jù)所給的裝置圖回答下列問題:(1)請寫出裝置圖C中標號②的儀器名稱:;(2)實驗室既能收集氧氣,也能收集二氧化碳的收集裝置為(填字母代號);(3)實驗室常用氯化銨固體和熟石灰固體混合加熱制取極易溶于水的氨氣(NH3的相對分子質(zhì)量為17)。請根據(jù)以上裝置圖選擇,在實驗室制取氨氣時的發(fā)生裝置和收集裝置為(填字母代號)。,答案(1)集氣瓶(2分)(2)C(2分)(3)A、D(2分),解析(1)標號②的儀器名稱是集氣瓶。(2)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可選用向上排空氣法或排水法收集;二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,可選用向上排空氣法收集。故實驗室既能收集氧氣,也能收集二氧化碳的收集裝置為C。(3)實驗室常用氯化銨固體和熟石灰固體混合加熱制取氨氣,應(yīng)該選用固體加熱型氣體發(fā)生裝置A;氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,NH3的相對分子質(zhì)量為17,小于空氣的平均相對分子質(zhì)量,可選用向下排空氣法收集,故在實驗室制取氨氣時的發(fā)生裝置和收集裝置為A和D。,8.(2016寧夏,16,6分)下圖是初中化學常用的實驗裝置,請根據(jù)要求回答問題。(1)從安全節(jié)能的角度考慮,實驗室制取氧氣最好選用的發(fā)生裝置是(填序號,下同),反應(yīng)的化學方程式為。(2)實驗室通常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體。則制取甲烷的發(fā)生裝置可選用,理由是。收集裝置可選用D,據(jù)此推斷甲烷的密度比空氣的密度。,答案(1)B(1分)2H2O22H2O+O2↑(2分)(2)A(1分)固體通過加熱制取氣體(1分)小(1分),解析(1)從安全節(jié)能的角度考慮,實驗室制取氧氣應(yīng)選用過氧化氫溶液和二氧化錳,故選用的發(fā)生裝置為B,反應(yīng)的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑。(2)實驗室制取甲烷,原料為固體,反應(yīng)條件為加熱,應(yīng)選用固體加熱型氣體發(fā)生裝置,故選A;收集裝置選用D,說明甲烷的密度比空氣的密度小。,9.(2016黑龍江哈爾濱,32,7分)實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀鹽酸、火柴、木塊、棉花、藥匙、鑷子及以下儀器:(1)若補充兩種藥品和(填名稱),可制取并檢驗一種氣體。,(2)若補充一種儀器(填名稱),還能制備并收集另一種氣體,反應(yīng)的化學方程式為。(3)如圖所示:①請連接A、B,使熱水中的白磷燃燒,并將裝置圖補充完整。②熱水中的白磷能燃燒是因為試管內(nèi)反應(yīng)生成氣體,管內(nèi)氣體增多,同時溫度升高,壓強,大于外界大氣壓,在的作用下,氣體逸出與白磷反應(yīng)。③停止加熱時,先要,然后再。,答案(7分)(1)石灰石(或大理石)(0.5分)澄清的石灰水(0.5分)(2)水槽(1分)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(1分)(3)①畫圖要求:畫固體(固體平鋪在試管底部);畫導管(在棉花和膠塞間畫短導管);畫直角導管(左端接膠管,右端伸入水中,對準白磷);畫火焰(白磷上方畫火焰)。(2分,每一處0.5分)②增大(0.5分)壓強差(0.5分)③把導管移出水面(0.5分)熄滅酒精燈(0.5分),解析(1)依題知補充的兩種藥品分別為石灰石(或大理石)、澄清的石灰水。(2)依題知需要補充的儀器為水槽,發(fā)生的化學反應(yīng)為高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,正確寫出其反應(yīng)方程式即可。(3)①物質(zhì)燃燒的條件:可燃物、氧氣、溫度達到著火點,依題知應(yīng)把產(chǎn)生的氧氣通入到白磷處才能使其燃燒,裝置圖見答案;②試管內(nèi)反應(yīng)生成氣體,管內(nèi)氣體增多,同時溫度升高,壓強增大,大于外界大氣壓,在壓強差的作用下,氣體逸出與白磷反應(yīng);③停止加熱時,先要把導管移出水面,再熄滅酒精燈,防止水倒吸,炸裂試管,發(fā)生危險。,考點二氣體的干燥與凈化,1.(2014浙江杭州,15,3分)某同學為研究相同條件下一氧化碳和氫氣哪個還原氧化鐵的量更多,將一氧化碳和氫氣等體積混合后先通過圖甲裝置,再通過圖乙中的儀器組合。為達到實驗?zāi)康?圖乙中儀器選擇和連接最好的是()A.cbaB.cdaC.cbdD.bca,答案A先通過濃硫酸質(zhì)量變化測出生成水的質(zhì)量,再通過氫氧化鈉濃溶液(因為氫氧化鈣的溶解度小,所以選擇氫氧化鈉)的質(zhì)量變化測出生成二氧化碳的質(zhì)量,然后進行尾氣處理,防止未反應(yīng)的一氧化碳污染空氣。若先吸收二氧化碳會使所測水的質(zhì)量變大,影響實驗結(jié)果。所以正確的順序是c、b、a。故選A。,2.(2014山東萊蕪,6,2分)下列所示分別是二氧化碳的制取、干燥、收集和性質(zhì)檢驗的裝置圖,其中正確的是(),答案DA中長頸漏斗末端未伸入液面以下,氣體會從長頸漏斗中逸出,故A不正確;B中干燥CO2時,氣體應(yīng)長進短出,故B不正確;二氧化碳的密度大于空氣,應(yīng)采取向上排空氣法收集,故C不正確;D中把二氧化碳氣體通入石蕊試液中,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸使石蕊試液變成紅色,故D正確。,3.(2018內(nèi)蒙古呼和浩特,14,6分)下圖為實驗室中常用裝置。請回答下列問題:(1)儀器①的名稱。(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣,所選用的裝置是(填裝置字母),該反應(yīng)的化學方程式為。若要從充分加熱后的剩余固體中回收二氧化錳,正確的實驗操作順序是。,(3)通常狀況下,氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的污染性氣體,極易溶解于水形成氨水,相同條件下密度比空氣小。實驗室中可以用濃氨水與生石灰制取氨氣。請從上圖中選出合適的儀器連接成一套制備并收集氨氣的裝置,則裝置的接口連接順序是→f。在上述實驗中,E裝置的作用是。,答案(1)錐形瓶(1分)(2)BF(1分)2KClO32KCl+3O2↑(1分)溶解、過濾、洗滌、烘干(1分,不答洗滌、烘干也可給分)(3)a→d→c(或adc)(1分)吸收氨氣,防止污染空氣(1分),解析(1)儀器①是錐形瓶。(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2的化學方程式為2KClO32KCl+3O2↑,選用固體加熱型發(fā)生裝置,故發(fā)生裝置選B;收集較純凈的氧氣,應(yīng)用排水集氣法收集,故收集裝置選F;用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,充分反應(yīng)后所得的固體是氯化鉀和二氧化錳,氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水,回收二氧化錳的實驗操作順序是溶解、過濾、洗滌、烘干(干燥)。(3)用濃氨水與生石灰制取氨氣應(yīng)選用固液常溫型發(fā)生裝置,故選A;由于氨氣是一種污染性氣體,極易溶于水且密度比空氣小,故選用C裝置收集氨氣,且從d端進氣,最后用E裝置吸收氨氣以防止氨氣污染空氣,所以裝置的接口連接順序是a→d→c→f。,4.(2016山東煙臺,21,9分)下圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置圖,據(jù)圖回答下列問題。(1)寫出圖中標號儀器的名稱:X,Y。(2)CO2的制取方法有多種:若用加熱碳酸氫鈉固體制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為(填裝置序號,下同),收集裝置為;若用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,則反應(yīng)的化學方程式為。(3)小海同學在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。①若用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入。②實驗中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。小濤同學提出可以從兩個方面加以改進:一是將制取的裝置B換為上圖中的裝置;,二是將過氧化氫溶液加水稀釋。如果把50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液,需加水的質(zhì)量為克。,答案(1)分液漏斗集氣瓶(2)AD2HCl+CaCO3CaCl2+CO2↑+H2O(3)①a②C25,解析(1)要熟記常見儀器的名稱,X是分液漏斗,Y是集氣瓶。(2)用加熱碳酸氫鈉固體的方法來制取二氧化碳,屬于固體加熱制取氣體,氣體發(fā)生裝置應(yīng)該選擇裝置A;因為二氧化碳的密度比空氣大,且能溶于水,所以應(yīng)用向上排空氣法來收集,故選擇裝置D;大理石的主要成分是碳酸鈣,與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑。(3)①用裝置F來收集氧氣,氣體應(yīng)該從短管(a端)進入,水從長管(b端)排出;②要控制產(chǎn)生氧氣的速率,可將長頸漏斗改為分液漏斗,即將裝置B改為裝置C;溶液加水稀釋過程中,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,設(shè)需要加水的質(zhì)量為x,則50g15%=(50g+x)10%,x=25g。,5.(2015山東菏澤,13,6分)某化學小組Ⅰ探究用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體,并進行性質(zhì)實驗。下圖是有關(guān)實驗的部分裝置,請根據(jù)要求回答問題:,(1)a儀器的名稱為;甲同學用A和C組合制取二氧化碳,乙同學用B和C組合制取二氧化碳,你認為哪個組合更便于控制反應(yīng)(填寫“甲”或“乙”)。(2)甲同學利用裝置D進行性質(zhì)實驗時,觀察到紫色石蕊溶液變紅色,將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙?你認為可能的原因是;為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙?在氣體通入裝置D之前可接入上圖裝置(填字母序號),在該裝置中發(fā)生的主要化學反應(yīng)方程式為。(3)乙同學將CO2通入到氫氧化鈉溶液中,無明顯現(xiàn)象,經(jīng)過思考討論后,設(shè)計了如圖G裝置,使該反應(yīng)有了明顯現(xiàn)象,則裝置G中的現(xiàn)象為。,答案(6分)(1)長頸漏斗乙(2)通入的二氧化碳氣體中含有少量氯化氫氣體FNaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2↑(3)小氣球逐漸膨脹起來或小氣球變大,解析(1)a是長頸漏斗;B裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,所以乙同學的組合更便于控制反應(yīng)。(2)甲同學利用裝置D進行性質(zhì)實驗時,觀察到紫色石蕊溶液變紅色,將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙?原因可能是:通入的二氧化碳氣體中含有少量氯化氫氣體;為使紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙?在氣體通入裝置D之前可接入題圖裝置F,碳酸氫鈉和氯化氫反應(yīng)會生成二氧化碳、氯化鈉和水,化學方程式為NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2↑。(3)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng),導致錐形瓶內(nèi)的壓強減小,所以裝置G中的現(xiàn)象為小氣球逐漸膨脹起來。,6.(2015內(nèi)蒙古呼和浩特,17,8分)實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題。,(1)儀器a的名稱是。,(2)實驗室制取氧氣時,選用的收集裝置是(填字母序號)。若改用右圖裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從進(填“a”或“b”)。(3)小明取一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取氣體,反應(yīng)的化學方程式為;將生成的氣體通入澄清石灰水中,未見變渾濁。為探究其原因,進行了如下過程:【做出猜想】A.石灰水已經(jīng)完全變質(zhì);B.氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體?！緦嶒炋骄俊?①取少量石灰水于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到溶液變紅色。于是排除了猜想A,你認為排除猜想A的理由是。②小明想探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來的HCl氣體,設(shè)計如下實驗。請你幫他完成實驗,填寫以下表格:,【查閱資料】碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+CO2+H2O2NaHCO3【拓展延伸】如果用上述原料制得純凈的二氧化碳氣體,所選儀器的連接順序為(填字母)。,答案(1)酒精燈(2)Cb(3)CaCO3+2HClCaCl2+CO2↑+H2O①酚酞試液變紅,說明溶液中存在堿性物質(zhì)Ca(OH)2②,BHEC,解析(2)氧氣的密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,收集裝置應(yīng)選C;氧氣不易溶于水,可用排水法收集,氧氣從短管進入,故選b。(3)石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑?！緦嶒炋骄俊竣偈宜冑|(zhì)是因為與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,若石灰水完全變質(zhì),則呈中性,滴入無色酚酞試液不變色,因酚酞試液變紅,說明溶液中存在堿性物質(zhì)氫氧化鈣。②Cl-與Ag+能結(jié)合成不溶于水也不溶于稀硝酸的氯化銀白色沉淀,所以可將生成的氣體通入硝酸銀溶液中,若產(chǎn)生白色沉淀,說明氣體中含有HCl?！就卣寡由臁坑妙}述原料制取的二氧化碳中含有HCl氣體和水蒸氣,HCl氣體用碳酸氫鈉溶液除去,水蒸氣用濃硫酸吸收,且凈化時先除雜后干燥,所以儀器的連接順序應(yīng)是BHEC。,A組2016—2018年模擬基礎(chǔ)題組考點一氣體的制取與檢驗,三年模擬,1.(2018河南鄭州二模,11)實驗室常用鋅和稀硫酸制取氫氣,下列操作錯誤的是(),答案D氫氣的密度比空氣小,用D裝置收集時氣體應(yīng)從短管進入,空氣從長管排出。,2.(2017河南許昌二模,24)如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答有關(guān)問題。(1)用A裝置分解KMnO4制取O2時,為了防止制備裝置中的固體隨氣流進入收集裝置中,通常采取的措施是。用D裝置收集的O2和用C裝置收集的O2相比,優(yōu)點有。(2)用B裝置制取CO2的反應(yīng)原理是。,答案(1)在試管口放一團疏松的棉花純度高(或濃度大)(2)CaCO3+2HClCaCl2+CO2↑+H2O,解析(1)用高錳酸鉀制取氧氣,為了防止固體粉末隨氣流進入收集裝置,通常在試管口放一團疏松的棉花;(2)制取二氧化碳可用石灰石(或大理石)和稀鹽酸。,3.(2017河南周口一模,22)下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。(1)請寫出用C裝置制取氣體的化學方程式:(任寫一個)。(2)將濃氨水滴加到燒堿中可快速制得氨氣,此方法制取氨氣的發(fā)生裝置最好選用(填字母序號)。(3)細鐵絲在氧氣中燃燒時(如下圖所示),集氣瓶炸裂的原因是。,答案(1)2H2O22H2O+O2↑(或CaCO3+2HClCaCl2+CO2↑+H2O或Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑)(2)B(3)紅熱細鐵絲觸及集氣瓶壁(合理即可),解析(1)C裝置是固液常溫型氣體發(fā)生裝置,可用于制取氧氣、二氧化碳和氫氣;(2)用濃氨水和燒堿快速制取氨氣,可選用固液常溫型氣體發(fā)生裝置B或C,但為了控制氣體的產(chǎn)生速率,最好選用B裝置;(3)細鐵絲在氧氣中燃燒時放出大量的熱,觸及瓶壁可使集氣瓶炸裂。,4.(2016河南南陽淅川一模,20)根據(jù)下圖中所示裝置回答下列問題。(1)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,可選用的收集裝置是(填字母,下同),寫出此反應(yīng)的化學方程式:。(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,裝置A還需要做的一點改動是。(3)實驗室用裝置B制取氣體應(yīng)滿足的條件是。,答案(1)ECaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑(2)試管口塞一團棉花(3)反應(yīng)物為固體與液體且不需要加熱,解析(1)二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,應(yīng)用向上排空氣法收集,故收集二氧化碳應(yīng)選用裝置E;書寫化學方程式時注意配平并標注氣體符號。(2)應(yīng)在裝置A的試管口處塞一團棉花,防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進入導管。(3)裝置B是固液常溫型氣體發(fā)生裝置,適用于反應(yīng)物為固體和液體且不需加熱制取氣體。,5.(2018河南漯河第一實驗中學聯(lián)考二,23)如圖是實驗室常用的氣體制備裝置,請據(jù)圖回答問題:(1)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式。(2)如何檢查B裝置的氣密性?(3)實驗室制取氫氣和二氧化碳都可以選用B、D或C、D裝置,與B裝置相比,C裝置的優(yōu)點是什么?,答案(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(2)先用彈簧夾夾緊橡膠管,然后向長頸漏斗中注水(直到形成液封),若漏斗中能形成一段穩(wěn)定的水柱,說明裝置氣密性良好。(其他合理答案也可)(3)通過控制分液漏斗上的旋塞來控制液體的滴加速率和滴加量,從而控制反應(yīng)。,解析(1)A是固體加熱型氣體發(fā)生裝置,試管口有一團棉花,因此是利用高錳酸鉀制取氧氣。(2)檢查B裝置的氣密性時,先用彈簧夾將導氣管上的橡膠管夾緊,然后向長頸漏斗中注水,若漏斗末端能形成穩(wěn)定的水柱,說明裝置不漏氣;也可先向長頸漏斗中注水,然后將注射器連接到導管上,向外抽氣或向里推氣,觀察是否有氣泡或水柱形成。(3)C裝置使用的是分液漏斗,其上的旋塞可控制液體的滴加速率和滴加量,使氣體平穩(wěn)地放出。,6.(2018河南三門峽二模,23)下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。(1)寫出用B裝置制取二氧化碳的化學方程式。(2)若用D裝置采用“排空氣法”收集氫氣,請在圖中將導管補畫完整。(3)實驗室可用碳化鈣(CaC2)固體和水反應(yīng)來制取乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴格控制加水的速率,避免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂,你認為圖中哪個裝置最適合作為制取乙炔的發(fā)生裝置。,答案(1)CaCO3+2HClCaCl2+CO2↑+H2O(2)(3)B裝置,解析(1)制取二氧化碳的原料是石灰石或大理石和稀鹽酸,反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水;(2)用多功能瓶使用排空氣法收集氫氣時,由于氫氣的密度小于空氣,所以氫氣應(yīng)從短管進入瓶內(nèi);(3)常溫下,碳化鈣和水反應(yīng)可制取乙炔,為了控制滴加水的速率,可選用帶有分液漏斗的發(fā)生裝置,即B裝置。,7.(2018河南名校聯(lián)盟,23)下圖是氣體制備和探究性質(zhì)實驗中用到的幾種裝置,請根據(jù)裝置回答問題:(1)若用裝置A制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為。(2)若用裝置B收集二氧化碳氣體,氣體應(yīng)從哪一端通入?,(3)用裝置C可進行趣味實驗:燒瓶中裝有干燥的氯化氫氣體,先將膠頭滴管里的水擠壓到燒瓶中,然后打開旋塞,發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體迅速進入燒瓶內(nèi),形成“紅色噴泉”。請你推測氯化氫氣體具有哪些物理性質(zhì)和化學性質(zhì)?,答案(1)2H2O22H2O+O2↑(2)從b端通入。(3)氯化氫極易溶于水;氯化氫溶于水顯酸性,能使石蕊變紅。,解析(1)裝置A是固液常溫型氣體發(fā)生裝置,應(yīng)選用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣;(2)二氧化碳氣體的密度比空氣大,收集二氧化碳應(yīng)從長管進氣,即從b端進氣;(3)由于氯化氫氣體極易溶于水形成鹽酸,當擠壓膠頭滴管中的水時,部分氯化氫氣體被水吸收變?yōu)辂}酸,使燒瓶內(nèi)壓強變小,打開旋塞時,燒杯中的液體進入燒瓶,石蕊遇酸變紅,故會形成“紅色噴泉”。,考點二氣體的干燥與凈化,1.(2018河南焦作一模,22)下圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請根據(jù)圖示回答。,(1)請寫出一個用A裝置制取氣體的化學方程式:。(2)實驗室常采用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣。氨氣通常情況下是無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍,極易溶于水。要制取并收集一瓶干燥的氨氣,裝置中導管接口按氣流方向連接順序是(填導管口字母)。,答案(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(或2KClO32KCl+3O2↑)(合理即可)(2)aghc,解析(1)A是固體加熱型氣體發(fā)生裝置,用高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣均可。(2)氨氣溶于水生成的氨水呈堿性,能夠與酸發(fā)生反應(yīng),因此干燥氨氣不能用濃硫酸;而堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰的混合物,呈堿性,可以用來干燥氨氣;當使用球形干燥管時,氣體應(yīng)從大口進入、從小口排出;氨氣密度比空氣小,應(yīng)用向下排空氣法收集,因此裝置的接口順序為aghc。,2.(2016河南鄧州一模,21)根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題。,(1)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式為。(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學方程式為。(3)上述反應(yīng)生成的二氧化碳氣體中?；煊猩倭柯然瘹錃怏w,可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體,則該混合氣體應(yīng)從F裝置的口(填“①”或“②”)通入。,答案(1)2KClO32KCl+3O2↑(2)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑(3)②,解析(1)氯酸鉀和二氧化錳在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為2KClO32KCl+3O2↑。(2)石灰石的主要成分是碳酸鈣,其與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑。(3)用F裝置除雜時混合氣體應(yīng)從長管進入,剩余氣體從短管排出。,答題規(guī)范書寫制取氧氣、二氧化碳的化學方程式時要注意配平、標明反應(yīng)條件和生成物狀態(tài)。,易錯警示多功能瓶用于除雜(或干燥)時,要求氣體“長進短出”。,3.(2018河南南陽臥龍二模,24)實驗室常用下列裝置制取氣體,請回答下列問題。,(1)與A裝置相比,B裝置的優(yōu)點是什么?(2)若用高錳酸鉀制取氧氣并做鐵絲燃燒實驗,選取的最佳實驗裝置是什么?(寫裝置序號)(3)實驗室用硫酸溶液與固體亞硫酸鈉(Na2SO3)反應(yīng)制取干燥的SO2,為了防止SO2污染空氣,實驗所用裝置有哪些?(寫出導管口從左到右的連接順序),答案(1)可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。(2)CE(3)adehij,解析(1)B裝置可以通過控制止水夾來控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。(2)用高錳酸鉀制取氧氣需選擇的發(fā)生裝置是C;因為制取的氧氣要用來做鐵絲燃燒實驗,集氣瓶中應(yīng)留少量水,故要用排水法(E裝置)收集氧氣。(3)根據(jù)題中所給的信息,實驗室制取二氧化硫要選用固液常溫型氣體發(fā)生裝置,并用濃硫酸干燥;為了防止污染空氣,要用多功能裝置G收集二氧化硫,并將多余的氣體用氫氧化鈉溶液吸收,因此裝置的導管連接順序為adehij。,4.(2017河南安陽二模,23)實驗室制取氣體的一些常見裝置如圖所示。請回答下列問題。(1)請寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式。(2)若要得到干燥的氧氣,所選擇的裝置有哪些?(按從左到右的順序連接)(3)某同學利用B裝置,用貝殼和稀鹽酸反應(yīng)生成了一種無色氣體。請你設(shè)計實驗方案,檢驗生成的氣體為二氧化碳。(寫出實驗操作和現(xiàn)象),答案(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(2)AFE(或BFE)。(3)把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,如果石灰水變渾濁,則證明為二氧化碳。,解析(2)要制取干燥的氧氣,可通入濃硫酸干燥后再采用向上排空氣法收集。(3)貝殼的主要成分是碳酸鈣,與稀鹽酸反應(yīng)可制取二氧化碳氣體,檢驗二氧化碳應(yīng)使用澄清石灰水。,易錯警示A裝置為加熱固體制取氣體的裝置,且試管口有一團棉花,因此制取氧氣時,應(yīng)選用KMnO4。,5.(2018河南駐馬店泌陽一模,25)根據(jù)下列實驗裝置圖,按要求回答下列問題。,(1)寫出標號①的儀器名稱:。(2)實驗室可用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學方程式為。發(fā)生裝置A的改進之處是,若用H裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從口進。(3)實驗室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學方程式為,實驗室用鋅和稀硫酸制取并收集一瓶干