中職語文基礎(chǔ)上冊《好雪片片》上課版.ppt

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一次偶然的機會，劉盛蘭在報紙上看到了一則救助報道，從那時起，73歲的他就將自己微薄的工資捐出去。他17年幾乎未嘗肉味，沒添過一件新衣，“吝嗇”得連一個饅頭都舍不得買，卻在貧苦交加的17年里，慷慨地將靠拾荒的所有錢財捐給了全國各地的貧困學子。為多點錢捐助學生，劉盛蘭一直沒進養(yǎng)老院，因為不去養(yǎng)老院，他可拿到每年1800元的生活補貼?！拔沂且粋€子兒都不剩了，全捐了，捐了好，捐了幫學生念書?！笨傆幸环N感動讓人心里不是滋味；總有一種平凡，叫我們淚流滿面。劉盛蘭老人的事跡感動了千千萬萬顆中國心。,劉盛蘭,好雪片片,林清玄,筆名秦情、林漓、林大悲等。臺灣高雄人，1953年生。畢業(yè)于臺灣世界新聞?？茖W校，曾任臺灣《中國時報》海外版記者、《工商時報》經(jīng)濟記者、《時報雜志》主編等職。,1973年開始散文創(chuàng)作。1979年起連續(xù)七次獲臺灣《中國時報》文學獎、散文優(yōu)秀獎和報導文學優(yōu)等獎、臺灣報紙副刊專欄金鼎獎等。他的散文文筆流暢清新，表現(xiàn)了醇厚、浪漫的情感，在平易中有著感人的力量。,作品有散文集《蓮花開落》、《冷月鐘笛》、《溫一壺月光下的酒》、《鴛鴦香爐》、《金色印象》、《白雪少年》等。他的散文集一年中重印超過20次。,走近作者,檢查預習,券便當臀家當燠熱龐蘊厭惡嶄新油膩沉默艱困退避污穢灌溉,快速閱讀，整體感知,1、你覺得文中的“我”和流浪老人分別是怎樣的人？2、理清文章脈絡,結(jié)構(gòu)層次,第一部分（1—6）：概括描寫流浪老人的衣著外貌及其日常生活情況，說明他的身份及人們對他的態(tài)度；第二部分（7—15）：記述第一次買老人獎券和老人為“我”扣扣子的事情，表現(xiàn)流浪老人心靈的善良；第三部分（16—18）：以議論的方式表達作者看法，揭示文章的中心，說明無論處境如何，都不能失去善良的本性。,品讀課文初識老人,1．瀏覽課文第一部分。,（1）找出文中描寫流浪老人外形和生活情形的關(guān)鍵語句。,(2)這部分主要采用了哪種描寫手法來對流浪老人進行描寫？突出了流浪老人形象的什么特點？,動作描寫、外貌描寫。突出了流浪老人的貧窮、孤苦、笨拙的形象。,（3）作者渲染流浪老人的形象特點有何用意？,文章欲揚先抑，渲染流浪老人的貧窮、孤苦、笨拙的形象，與后文老人表現(xiàn)出來的美好品質(zhì)構(gòu)成鮮明的對比，彰顯了無處不在的美好人性。,2、仔細品讀第二部分，看看文中記敘了“我”與老人交往的幾件事？,“我”向老人買獎券,老人為“我”扣扣子,品讀課文，走近老人,（1）找出“買獎券”事件中描寫老人動作、語言的語句,通過這些語言和動作的細節(jié)描寫為我們勾勒出一個什么樣的老人？(討論后作答）,紅色封套：,嶄新美艷,老人外表：,污穢油膩,對比,動作：,態(tài)度：,艱困,慎重,,對比,,內(nèi)心美好堅持善良,,（2）“我”第一次買老人獎券的事重在寫流浪老人的動作，寫老人為“我”扣扣子的事又重在寫什么呢？,在寫“我”的感受。,我的感受是什么？對表現(xiàn)流浪漢老人又有什么作用呢？,通過寫“我”的感受，表現(xiàn)了老人“明凈的善意”給人帶來的溫暖。,這是一個什么樣的老人？,一個外表污穢，處境凄涼的流浪老人；一位心地善良，給人溫暖的可親老人。,小結(jié),“我”對老人除了同情，還有一些什么樣的情感？在文中找到相應的語句。,同情、感動、尊重、友誼,說說“我”是個什么樣的人？,“我”是一個善良并對來自平凡世界的人際溫暖有著敏銳的感知力的人。,我們由此得到的人生感悟是什么？,好雪片片，不落別處,結(jié)合課文第三部分，理解文章主旨,如何理解“好雪片片，不落別處”？,唐代的龐居士對禪有精深的理解，他是藥山惟儼大師的弟子。一次，他到藥山那里求法，告別藥山，藥山命門下十多個禪客相送。龐居士和眾人邊說邊笑，走到門口，推開大門，但見得漫天的大雪，紛紛揚揚，乾坤正在一片混莽之中。眾人都很喜歡。龐居士指著空中的雪片，不由得發(fā)出感慨：“好雪片片，不落別處?！庇幸粋€禪客問道：“那落在什么地方？”被龐居士打了一掌。,這是禪宗中最美妙的故事之一。龐居士的意思是，好雪片片，在眼前飄落，你就盡情領(lǐng)略天地間的這一片瀟灑風光。它所隱含的意思是，生活處處都有美，美好的事物不在別處，就在我們身邊。但是很多人卻常常對眼前的好雪片片視而不見，糾纏在利益中、欲望中、沒有意思的計較中，生活的美意從我們眼前滑落。羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。所以，我們要擦亮慧眼，去發(fā)現(xiàn)并享受身邊的美。,文章以“好雪片片”為題，又以“好雪片片，不落別處”收束全文，你覺得有什么好處？,起到點題的作用。作者把老人的美好心靈，看作是“灌溉了我們的心田”的“生活中的好雪、明凈之雪”。美，存在于作者和讀者的心頭，恰似好雪滋潤大地，心靈之美滋潤心田，使文章增添濃濃的詩意。,小結(jié),謝謝,