云南大學(xué)生態(tài)學(xué)真題.doc

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云南大學(xué)生態(tài)學(xué)真題 2004年 一、名詞解釋 1、小環(huán)境與大環(huán)境 2、密度制約因子 3、耐受性法則 4、生態(tài)位 5、標(biāo)志重補(bǔ)法 6、漸變?nèi)? 7、穩(wěn)定選擇 8、優(yōu)勢(shì)種 二、簡(jiǎn)答題 1、北方植物引種到南方和南方引種到北方植物常不能正常生長(zhǎng)發(fā)育，其原因是什么？ 2、為什么說“群落”是生物種群有規(guī)律的組合體？ 3、說明全球水循環(huán)模式（不要求具體數(shù)據(jù)），指出各儲(chǔ)庫(kù)的運(yùn)作狀況，是否平衡？為什么會(huì)有城市水資源缺乏的現(xiàn)象？ 4、牧食食物鏈（捕食食物鏈）與碎屑食物鏈有何差異？它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用如何？ 5、舉生態(tài)學(xué)一個(gè)例子說明什么是反饋調(diào)節(jié)？ 三、回答問題 1、舉例說明什么是“適應(yīng)組合”，為什么會(huì)形成“適應(yīng)組合”？ 2、請(qǐng)舉例說明野外自然種群種間競(jìng)爭(zhēng)的可能結(jié)果，并以種間競(jìng)爭(zhēng)的概念和種間競(jìng)爭(zhēng)模型來分析這些自然種群的種間競(jìng)爭(zhēng)。 3、以進(jìn)化對(duì)策假說（生活史對(duì)策假說）為基礎(chǔ)討論為什么人類在控制有害生物（保護(hù)重要生物—可選擇回答控制有害生物或保護(hù)重要生物）方面常常遭遇極大困難？ 2005年 一、概念及術(shù)語(yǔ)理解（英文先翻譯成中文，在作解釋。5分/個(gè)） 1、Fitness 2、Constructive Species 3、Metapopulation 4、Homeostasis 5、增長(zhǎng)型年齡結(jié)構(gòu) 6、-3/2自疏規(guī)律 7、生態(tài)入侵 8、營(yíng)養(yǎng)級(jí) 二、比較分析 1、主導(dǎo)因子和限制因子 2、生態(tài)幅和生態(tài)位 3、種群和群叢 三、簡(jiǎn)要回答下列問題 1、什么是最小可存活種群？它在生物保護(hù)中具有什么意義？ 2、什么叫最大持續(xù)產(chǎn)量？如何獲得最大持續(xù)產(chǎn)量？ 3、演替理論對(duì)當(dāng)前的生態(tài)建設(shè)具有哪些指導(dǎo)作用？ 4、陸地植被及生態(tài)系統(tǒng)分布呈現(xiàn)怎樣的基本規(guī)律？為什么？ 四、論述題 1、請(qǐng)您論述一個(gè)區(qū)域具有很高的生物多樣性水平的可能成因。 2、為什么水熱配置較好的陸地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定程度較高？ 2010年 一、概念及術(shù)語(yǔ)理解（英文先翻譯成中文，在作解釋。5分/個(gè)） 1、生態(tài)型 2、適應(yīng)輻射 3、建群種 4、生態(tài)入侵 5、限制因子 6、Molecular Ecology 7、Biosphere 二、簡(jiǎn)要回答下列問題（12分/個(gè)） 1、什么是生態(tài)學(xué)？你認(rèn)為如何理解生態(tài)幅？ 2、簡(jiǎn)述你對(duì)Grime的CSR三角形的理解。 3、簡(jiǎn)要分析種群與群叢兩種概念。 4、逆行演替具有什么特點(diǎn)？ 5、簡(jiǎn)述全球碳循環(huán)的主要過程，指出其研究意義。 三、論述題（20分/個(gè)） 1、分析熱帶地區(qū)具有較高生物多樣性的成因。 2、論述群落交錯(cuò)區(qū)（生態(tài)過渡帶）的主要特征及其原因。 四、綜合分析（15分） 將2種草履蟲，即有尾草履蟲和雙小核草履蟲分別培養(yǎng)在容器中，各給以細(xì)菌作食物，不久兩種草履蟲分裂繁殖并和細(xì)菌數(shù)量達(dá)到平衡，但是如把2種草履蟲放在同一培養(yǎng)皿種，給以細(xì)菌混合培養(yǎng)，16天后，結(jié)果如下圖。 1、根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析兩種草履蟲的生長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。 2、試分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因，說明生態(tài)學(xué)上稱這種現(xiàn)象是什么？ 3、混合培養(yǎng)后，兩種生物種群的生物因素間的關(guān)系將發(fā)生怎樣的變化？ 4、如果在自然界這良好總草履蟲生活在同一水草區(qū)域內(nèi)，是否會(huì)發(fā)生與上述實(shí)驗(yàn)相同的結(jié)果？說明原因。 2011年 一、概念及術(shù)語(yǔ)理解（英文先翻譯成中文，在作解釋。5分/個(gè)） 1、生態(tài)位 2、多元頂級(jí)論 3、初級(jí)生產(chǎn)力 4、最大持續(xù)產(chǎn)量 5、Metapopulation 6、Ecologic Invasion 7、Autotroph 8、Ecosystem Services 二、簡(jiǎn)要回答下列問題（8分/個(gè)） 1、進(jìn)行生態(tài)因子分析時(shí)應(yīng)該注意哪些方面？ 2、生物從哪些方面來保持內(nèi)穩(wěn)態(tài)的？ 3、物種形成包括哪幾個(gè)重要步驟？ 4、什么是最小可存活種群？在生物保護(hù)種具有什么意義？ 5、生物群落為什么會(huì)發(fā)生演替現(xiàn)象？ 三、辨析比較（10分/個(gè)） 1、生態(tài)型和生活型 2、邊緣效應(yīng)和島嶼效應(yīng) 3、動(dòng)態(tài)生命表和靜態(tài)生命表 四、論述題（20分/個(gè)） 1、從生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)出發(fā)，闡述環(huán)境問題（包括生態(tài)破壞和環(huán)境污染）的本質(zhì)及保護(hù)策略。 2、您認(rèn)為生態(tài)修復(fù)應(yīng)該遵循哪些生態(tài)學(xué)基本原理？試論述之。 2012年 一、概念及術(shù)語(yǔ)理解（英文先翻譯成中文，在作解釋。5分/個(gè)） 1、限制因子 2、同域性物種形成 3、SLOSS爭(zhēng)論 4、構(gòu)件生物 5、Law of constant final yield 6、Constructive species 7、Allelopathy 8、Maximum sustainable yield 二、簡(jiǎn)要回答下列問題（8分/個(gè)） 1、陸生生物（植物或動(dòng)物）通過哪些方式來適應(yīng)干旱環(huán)境？ 2、舉例說明為什么可以在微觀的分子水平上來研究宏觀的生態(tài)學(xué)問題？ 3、Grime對(duì)植物生活史途徑分類的要點(diǎn)是什么？ 4、為什么會(huì)出現(xiàn)生物群落的演替現(xiàn)象？ 5、何為生態(tài)入侵？如何進(jìn)行生態(tài)防治？ 三、辨析比較（10分/個(gè)） 1、生態(tài)學(xué)和環(huán)境生物學(xué) 2、生態(tài)位和生態(tài)幅 3、生境和生態(tài)環(huán)境 4、生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境系統(tǒng) 四、論述題（15分/個(gè)） 1、從生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)等原理出發(fā)，闡述全球氣候變化的原因和防治對(duì)策。 2、您認(rèn)為保護(hù)生物多樣性應(yīng)該遵循哪些生態(tài)學(xué)基本原理？試論述之。 2013年 一、概念及術(shù)語(yǔ)理解（英文先翻譯成中文，在作解釋。5分/個(gè)） 1、主導(dǎo)因子 2、營(yíng)養(yǎng)級(jí) 3、種群大小 4、有效積溫 5、Homestasis 6、Phenotype 7、Missing sink 8、Life form 二、簡(jiǎn)要回答下列問題（8分/個(gè)） 1、為什么在生物種廣泛存在“適應(yīng)組合”現(xiàn)象？ 2、有一植物標(biāo)本，其葉片小、表皮多毛，它的產(chǎn)地應(yīng)具有什么樣的生境特點(diǎn)？ 3、植物群落是生物與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物，群落的特征梵音那個(gè)環(huán)境條件。我們可通過對(duì)群落哪些方面的分析，來揭示其生境氣候的特征？ 4、基因變異是自然界新物種形成的基礎(chǔ)，為什么人們卻普遍擔(dān)憂轉(zhuǎn)基因生物引發(fā)的生態(tài)安全問題？ 5、捕食關(guān)系在生態(tài)系統(tǒng)中有何生態(tài)作用和意義？ 三、辨析比較（10分/個(gè)） 1、趨同效應(yīng)和趨異效應(yīng) 2、大環(huán)境和小環(huán)境 3、脅迫和耐受 4、生產(chǎn)量和生物量 四、論述題（15分/個(gè)） 1、自然恢復(fù)是生態(tài)文明的重要原則，你認(rèn)為生態(tài)環(huán)境的自然恢復(fù)中應(yīng)遵守哪些生態(tài)學(xué)原理？試論述。 2、論述地球自然生態(tài)系統(tǒng)為何得以可持續(xù)發(fā)展。 2014年 一、概念及術(shù)語(yǔ)理解（英文先翻譯成中文，在作解釋。5分/個(gè)） 1、限制因子 2、進(jìn)化 3、動(dòng)物的領(lǐng)域 4、多度 5、Ecotone 6、Niche 7、Competition 8、Biomass 二、簡(jiǎn)要回答下列問題（8分/個(gè)） 1、一個(gè)藍(lán)色塑料膜加蓋黑色遮蔭網(wǎng)種植大白菜的溫室內(nèi)部的生態(tài)條件，與露地相比有哪些不同？ 2、為何瀕危物種常常都是遺傳多樣性較低的物種？ 3、在自然界中大象和老鼠準(zhǔn)是“強(qiáng)者”？ 4、為什么有的學(xué)者認(rèn)為植物群落是一個(gè)有機(jī)體？ 5、分析一個(gè)動(dòng)物種群基因頻率發(fā)生變化的可能途徑和原由？ 三、辨析比較（10分/個(gè)） 1、植物群落和植被 2、適應(yīng)和自然選擇 3、生態(tài)因子和環(huán)境因子 四、論述題（20分/個(gè)） 1、試分析轉(zhuǎn)基因物種可能存在的生態(tài)安全隱患及其原因。 五、分析題（20分） 1、分析推斷右邊示意圖中A和B兩種生物之間存在哪種生態(tài)關(guān)系？該圖表示的是怎樣的生態(tài)過程？ 2016年 一、概念及術(shù)語(yǔ)理解（英文先翻譯成中文，在作解釋。5分/個(gè)） 1、領(lǐng)域 2、生態(tài)幅 3、生態(tài)入侵 4、營(yíng)養(yǎng)級(jí) 5、Microenvironment 6、Population 7、Interspecific competition 8、Assimilation efficiency 二、簡(jiǎn)要回答下列問題（8分/個(gè)） 1、高山植物和旱生植物在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有何相同之處和差異？為什么？ 2、生物多樣性會(huì)隨著什么條件或因素變化？ 3、他感作用有什么生態(tài)學(xué)意義？ 4、為什么食物鏈只能支持5-6個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)？ 5、如何理解“頂級(jí)-格局理論”？ 三、辨析比較（10分/個(gè)） 1、生態(tài)因子和環(huán)境因子 2、多度和蓋度 3、生活型和生態(tài)型 四、論述題（20分/個(gè)） 動(dòng)物種群調(diào)節(jié)有哪些理論？你覺得哪一種更有說服力？為什么？ 五、分析題（20分） 紅豆杉是生活在云南寒溫帶的高山植物，將其移植于云南南亞熱帶人工單獨(dú)種植，其生長(zhǎng)的比原產(chǎn)地更好。但是南亞熱帶，紅豆杉沒有自然分布，xxx(忘了一句)。請(qǐng)用生態(tài)位理論解釋。 15年的真題沒找到，師弟師妹們就先用著吧，如果有人有15年真題歡迎補(bǔ)充~~~~~~~