《生活處處有哲學》PPT課件.ppt

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第一課美好生活的向?qū)?1.1生活處處有哲學,,——感悟人生體驗哲學,走進哲學問辯人生,辯論：笑比哭好？哭比笑好？,導入新課：,你是怎么看待這個問題的？,我們應該全面的看問題，不能走極端，片面化。,歸納：,進一步思考：,全面地看待問題，還表現(xiàn)哪些方面？結合自己的生活實際說明。,,“我們應該全面的看問題，不能走極端，片面化?！边@是我們在生活實踐中，總結出來的，它可以很好地指導我們的生活。,你也試著列舉一些人生哲理。（成語、俗語或詩句）,試一試：,說一說：,塞翁失馬，焉知禍福。一著不慎，滿盤皆輸。唇亡齒寒孟母三遷揠苗助長刻舟求箭…………,試一試：,我的人生有兩個“重要他人”。一個是父親，一個是高一的語文老師——張老師。在父親那里，我聽到的總是呵斥、貶低。他讓我產(chǎn)生厭惡和恐懼。而每次看到張老師，都有那么一份濃烈的親切感，在我作文的背后她總是寫上贊譽的詞句。,他人評價與自我評價,事例分析：劉曉曉的煩惱,你也有和曉曉一樣的體驗嗎？你認為曉曉應該怎樣看待和處理他人對自己的評價？對自己又應如何評價？,生活處處有哲學,種瓜得瓜，種豆得豆，種雞蛋得……,尊重事物的發(fā)展規(guī)律,自主合作探究,生活處處有哲學,甲：下雨好極啦！乙：下雨糟透了！,立場不同，則感受不一定相同,生活處處有哲學,——狂妄之徒，你竟然壞了祖上規(guī)矩！,應有創(chuàng)新精神！,有一艘船載著三個人，其中一個是著名的物理學家，另外兩個分別是著名的生物學家和數(shù)學家。不料在海上發(fā)生了意外，為了挽救另外兩個人的生命，把損失降到最小，必須把一個人扔下去。那么你應當把誰扔下去呢？,答案很簡單：把那個最胖的扔下去！,從實際情景出發(fā)，才能更好地解決問題！,智力體操：,運用你的理性思維,嫦娥一號準備發(fā)射,是什么力量引導我們走向遙遠的未知世界？,自古以來，月亮不僅牽動著中國人的情思，也激發(fā)著對未知世界的渴望和探求。你能舉出這方面的例子嗎？,溫家寶總理在同濟大學建筑城規(guī)學院鐘廳向師生們作了一個即席演講，其中講到：一個民族有一些關注天空的人，他們才有希望；一個民族只是關心腳下的事情，那是沒有未來的。我們的民族是大有希望的民族！我希望同學們經(jīng)常地仰望天空，學會做人，學會思考，學會知識和技能，做一個關心世界和國家命運的人。,仰望星空我仰望星空,它是那樣寥廓而深邃；那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。我仰望星空,它是那樣莊嚴而圣潔；那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。我仰望星空,它是那樣自由而寧靜；那博大的胸懷,讓我的心靈棲息、依偎。我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。,柏拉圖記載：“據(jù)說泰勒斯仰起頭來觀看星象，卻不慎跌落井內(nèi)，一個美麗溫順的色雷斯侍女嘲笑說，他急于知道天上的東西，卻忽視了身旁的一切?！保ㄌ├账固岢隽恕八鞘澜绲谋驹钡乃枷耄?康德宣稱，他頭頂?shù)男强蘸托闹械牡赖侣蓸嫵闪怂恼軐W思想的源泉。有兩種東西，我們愈是時常反復地思索，它們就愈是給人的心靈灌注了時時翻新，有加無已的贊嘆和敬畏：頭上的星空和心中的道德法則?！档履贡懳?仰望星空的哲學家,兒歌一閃一閃亮晶晶滿天都是小星星它在天上放光明好像許多小眼睛,夜宿山寺李白危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，怕驚天上人。,人行走在大地之上，生存于天地之間。大地給我們提供了水、糧食，蔬菜，和休息與安居的房子；天空又給了我們什么？天空中不僅羅列太陽、月亮和星星，而且提供了我們想象的空間和舞臺，遼闊的天空，燦爛的星辰，讓我們驚訝、神往。漢字中的“天”，是人的頭腦（思想）突破了天空的限制而接近宇宙的邊緣。,哲學的產(chǎn)生,－－哲學產(chǎn)生于人類的生活和實踐活動－－哲學產(chǎn)生于我們對實踐的追問和對世界的思考,基本要求：知道哲學就在我們身邊。,思想有多遠，目光就有多遠。,,我們的目光有多遠？我們的思想有多遠？,,在我們每個人成長的過程著，哲學的智慧就伴隨著我們：幼兒幼稚和新奇、童年的好問和多思…但是我們在后來求知讀書的過程中，反而慢慢地失去了這種好問和獨立思考的品質(zhì)。讓哲學重新喚起我們對世界的思考和追問。哲學會給我們一雙智慧的眼睛，會照亮我們前進的方向。,基本要求：懂得哲學是給人智慧、使人聰明的學問。,方式：找個空曠的場地，抬頭望望那因為忙碌而常常被我們冷落的天空。時間：5—10分鐘寫下你當時所思考的問題，也可以試著尋求解答。,學生親身體驗：,哲學開始于仰望蒼穹,仰望星空的人,最早的哲學家們是天文學家,天空讓人想起自己的使命。人只有靠眼睛才升上天空,一切理論都是從注視天空開始的。－－路德維希費爾巴哈,體驗與探究：你在寧靜的夏夜，在靜默的秋夜獨自仰望過深邃遼遠的星空嗎？在仰望星空的時候，你會產(chǎn)生什么樣的感覺？請用一句話概括你的感受，并和同學們進行交流。,分享我的體驗與感悟：,分小組交流、總結（每四人一組）,我抬頭望望天,你在抬頭望天空時，你都思考了哪些問題？為什么？,自主合作探究,思考：,,“土星上真的有生命嗎？”,“怎樣才能和同學相處好點？”,“螞蟻從1000米高空摔下來會不會死？”……,“以色列和巴勒斯坦什么時候才能和解？”,有關自然界的問題有關人類社會的問題有關于人自身的問題,點評：你們的問題很真切！,一位先生收了兩個學生。一天傍晚，先生給每個學生一個銅錢，說：“你們立刻買樣東西，把這間黑暗的房子完全裝滿。”一個學生買了許多干草，滿滿地塞滿了一屋子。先生搖搖頭，嘆了口氣。另外一個學生買了一支蠟燭，點燃蠟燭，整個屋子一片光明。先生笑了：“這是裝滿屋子的最好的方法?！?課堂討論：,(1)這兩個學生思考和解決問題的方式有何不同？為什么會有這種不同？(2)想一想，思維方法在人們生活中起什么作用？,燭光照亮小屋,追尋生活智慧感受哲學之光,（1）這兩個學生思考和解決問題的方式有何不同?一般思維;創(chuàng)造性思維,（2）為什么會有這種不同?知識水平不同,世界觀不同,指導思想不同,促進,P4探究:,（3）想一想,思維方法在們生活中起著什么作用?,認識世界，辦好事情，都需要智慧。人們對問題的高明認識、解決問題的巧妙方法，都和一定的哲學智慧聯(lián)系在一起。,哲學的智慧是人們在認識世界和改造世界的活動中，在處理人與外部世界關系的實踐中逐步形成和發(fā)展起來的。,(1)生活需要哲學？,(2)哲學的智慧產(chǎn)生于人類的實踐？,1、哲學就在我們身邊,哲學的作用和任務是什么？參考教材P5。你能否提出其它的看法？,課堂結束：播放《霧里看花》“借我一雙慧眼”,基本要求：了解哲學的意義和任務。,課后探究：（1）哲學有什么功能，對于我們的人生有何意義？請收集相關論述，結合談談自己的體會。（2）閱讀文章：趙鑫珊《天文學與哲學的用途》,（1）哲學的本義,哲學是一門給人智慧、使人聰明的學問,【本義】Philosophy源自希臘的西方學術名詞翻譯。Philo＋sophia＝Philosophy愛＋智慧＝愛智慧/思考的樂趣。,結論：,2、哲學是指導人們生活得更好的藝術,真正的哲學可以,,A.正確看待自然、社會、人生B.用睿智眼光看待生活和實踐C.正確對待社會與個人，集體與個人，進與退，得與失,哲學的任務,就是尋找光明,在人類生活的路途上點起前行的明燈，指導人們正確在認識世界和改造世界。,(2)哲學的任務,個性+理性--→積極人生,引領,哲學的大門已經(jīng)開啟，希望哲學之光能更好地指引你的積極人生！,寄語：,哲學智慧,二、細心觀察生活，思考人生，總結人生智慧，自覺地應用哲學,如何更好地學習和應用哲學？,學習指導:,一、保持一顆好奇的心，探究世界,四、閱讀有關的哲學書籍,三、注重思維能力的訓練,思維是從疑問和驚奇開始的?！獊喞锸慷嗟?生活處處有哲學,,1、哲學就在我們身邊2、哲學是指導人們生活得更好的藝術,,(1)生活需要哲學？(2)哲學與人類的實踐的關系？,,(1)哲學的本義？(2)哲學的功能？,課堂小結：,單項選擇：1、馬克思說：人在怎樣的程度上學會改變自然界，人的智力就在怎樣的程度上發(fā)展起來。（）A、哲學智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動B、認識世界需要知慧C、哲學是從人們的主觀情緒中憑空產(chǎn)生的D、改變自然界，需要發(fā)展人的智力,課堂練習,A,單項選擇：2、柏拉圖說：“驚訝，這尤其是哲學家的一種情緒?！边@說明（）A、驚訝，是一種正常的心理活動B、驚訝才能滿足自己的好奇心C、哲學開端于人們對實踐的追問和對世界的思考D、驚訝和困惑也是一種哲學,課堂練習,C,單項選擇：3、馬克思說：沒有哲學我就不能前進。這句話主要是強調(diào)（）A、馬克思是研究哲學的哲學家B、哲學與生活是不可分割的C、哲學能指導人們正確地認識世界和改造世界D、不懂哲學的人就不能進步,課堂練習,C,1、收集十句影響你人生或者你最喜歡的哲理名言。,課后探究：,2、聯(lián)系生活實際，精選1個事例談談生活與哲學的關系。,領略家鄉(xiāng)美好風光！,謝謝指導！,