2019春八年級(jí)語文下冊 第一單元 第1課 社戲課件 新人教版.ppt
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第一單元1社戲,語文要素,語文要素,語文要素,語文要素,語文要素,名師導(dǎo)學(xué),1.背景解讀本文選自《吶喊》,這是魯迅在1922年寫的一篇短篇小說。作品以作者少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為依據(jù),用第一人稱寫“我”20年來3次看戲的經(jīng)歷:兩次是辛亥革命后在北京看京戲,一次是少年時(shí)代在浙江紹興小村莊看社戲。課文節(jié)選的是“我”看社戲的部分。魯迅母親的娘家在紹興附近的平橋村,童年的魯迅因此有機(jī)會(huì)與農(nóng)民的孩子交朋友,并了解農(nóng)村生活。所以他的作品中有許多同情農(nóng)民、歌頌農(nóng)民的篇章,《社戲》就是這類作品中的名篇。,名師導(dǎo)學(xué),2.整體感知,夏夜行船,仙境般的環(huán)境,歸航偷豆,懷念好豆,名師導(dǎo)練,1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)那地方叫平橋村,是一個(gè)離海邊不遠(yuǎn),極piānp()的,臨河的小村莊。(2)十幾個(gè)別的少年也大悟,立刻cuānduo()起來,說可以坐了這航船和我一同去。(3)母親卻竭力的zhǔf()我,說萬不能裝模裝樣,怕又招外祖母生氣。(4)而一離趙莊,月光又顯得格外的jiǎoji()。,偏僻,攛掇,囑咐,皎潔,基礎(chǔ)訓(xùn)練,名師導(dǎo)練,2.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.給自己的人生設(shè)立一個(gè)目標(biāo),并為著這個(gè)目標(biāo)而努力,不斷去超越自己,不讓自己有怠慢的時(shí)候。B.為你送一束花,希望能寬慰你憂郁的心情;為你唱一首歌,希望能撫平你創(chuàng)傷的心靈。C.從那時(shí)以來,中國共產(chǎn)黨人和中國人民以一往無前的進(jìn)取精神和波瀾壯闊的創(chuàng)新實(shí)踐譜寫了中華民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗史詩。D.小妹妹手舞足蹈,夸張可愛的言行,引得在場的人都忍俊不禁。,A,名師導(dǎo)練,3.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是()A.在2018年雅加達(dá)亞運(yùn)會(huì)上,經(jīng)過奮力拼搏,蘇炳添登上了男子100米短跑冠軍。(把“登上”改為“贏得”)B.通過觀看航天科技展覽,使我的心久久不能平靜。(刪去“通過”或“使”)C.市長工作繁忙,經(jīng)常要接待很多市民的來訪。(把“市民的來訪”改為“來訪的市民”)D.隨地吐痰,是衡量一個(gè)市民素質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。(把“隨地吐痰”改為“不隨地吐痰”),D,名師導(dǎo)練,4.請給下面的材料擬寫標(biāo)題,并簡述理由。夜晚,遠(yuǎn)離市區(qū)的鄭州動(dòng)車段東動(dòng)車所檢修庫內(nèi)燈火通明。夜幕中,一列列動(dòng)車相繼緩緩駛?cè)?,停在檢修道上。三層結(jié)構(gòu)的檢修平臺(tái),下為地溝,用于檢測動(dòng)車底部;中為懸空平臺(tái),用于??寇圀w;上為“鋼橋”,用于檢測動(dòng)車頂部。身著工裝、頭戴安全帽的檢修工各攜工具,他們五人一小組,有的“上天”,有的“入地”,在動(dòng)車入庫的兩個(gè)小時(shí)內(nèi),要把整列動(dòng)車的上上下下、里里外外檢查一遍……,名師導(dǎo)練,動(dòng)車就是“沒有翅膀的飛機(jī)”,所以他們把動(dòng)車檢修得像保養(yǎng)飛機(jī)一樣精細(xì)。雖然動(dòng)車的設(shè)備可靠性很高,但“責(zé)任重于泰山”,不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié),才能確保每組動(dòng)車上路前都達(dá)到“零故障、零缺陷、零誤差”的要求。__________________________________________________________________________________________________________________________________________,標(biāo)題:夜幕下的動(dòng)車檢修工。理由:因?yàn)檫@個(gè)標(biāo)題抓住了具有特點(diǎn)的時(shí)間和主要人物,這樣擬題,言簡意賅,感染力強(qiáng)。,名師導(dǎo)練,(甲)①我的很重的心忽而輕松了,身體也似乎舒展到說不出的大。一出門,便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船,大家跳下船,雙喜拔前篙,阿發(fā)拔后篙,年幼的都陪我坐在艙中,較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候,我們已經(jīng)點(diǎn)開船,在橋石上一磕,退后幾尺,即又上前出了橋。于是架起兩支櫓,一支兩人,一里一換,有說笑的,有嚷的,夾著潺潺的船頭激水的聲音,在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中,飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。,課內(nèi)精讀,名師導(dǎo)練,②兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽到歌吹了,還有幾點(diǎn)火,料想便是戲臺(tái),但或者也許是漁火。③那聲音大概是橫笛,宛轉(zhuǎn),悠揚(yáng),使我的心也沉靜,然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。,名師導(dǎo)練,④那火接近了,果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林,我去年也曾經(jīng)去游玩過,還看見破的石馬倒在地下,一個(gè)石羊蹲在草里呢。過了那林,船便彎進(jìn)了叉港,于是趙莊便真在眼前了。(乙)①不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周圍的黑暗只是濃,可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子,或罵,或笑,一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了,那航船,就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥,連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父,也停了艇子看著喝采起來。,名師導(dǎo)練,②離平橋村還有一里模樣,船行卻慢了,搖船的都說很疲乏,因?yàn)樘昧?,而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生,說是羅漢豆正旺相,柴火又現(xiàn)成,我們可以偷一點(diǎn)來煮吃的。大家都贊成,立刻近岸停了船;岸上的田里,烏油油的便都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。③“阿阿,阿發(fā),這邊是你家的,這邊是老六一家的,我們偷那一邊的呢?”雙喜先跳下去了,在岸上說。,名師導(dǎo)練,④我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳,一面說道,“且慢,讓我來看一看罷?!彼谑峭鶃淼拿艘换兀逼鹕韥碚f道,“偷我們的罷,我們的大得多呢?!币宦暣饝?yīng),大家便散開在阿發(fā)家的豆田里,各摘了一大捧,拋入船艙中。雙喜以為再多偷,倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。,名師導(dǎo)練,5.給甲、乙兩個(gè)文段各擬一個(gè)小標(biāo)題。(3分)甲:__________________乙:_________________6.甲文第②段主要從哪些角度描繪江南水鄉(xiāng)的清新秀美?這些景物描寫有何作用?(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________,夏夜行船看戲,月夜歸航偷豆,從嗅覺、視覺和聽覺的角度寫出了江南水鄉(xiāng)月夜的特征。作用:以江南夜景的清新秀美烘托了行船之快,以及“我”急于看到社戲的迫切心情,情景交融。,名師導(dǎo)練,7.賞析甲、乙兩文中畫線的句子。(6分)(1)淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,運(yùn)用比喻的修辭手法,化靜為動(dòng),把靜物寫活了,形象地寫出了山連綿起伏的形狀;這樣的描寫,既寫出了航船速度之快,也表達(dá)了“我”歡快迫切的心情。,名師導(dǎo)練,(2)那航船,就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥,連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父,也停了艇子看著喝采起來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,運(yùn)用比喻的修辭手法,抓住了航船顏色和動(dòng)態(tài)的特點(diǎn),生動(dòng)形象地寫出了船行之快;老漁夫的“喝采”側(cè)面烘托出船行之快、農(nóng)家少年熟練的駕船技巧和勤勞能干的品格。,名師導(dǎo)練,8.結(jié)合選文分析作者采用什么手法刻畫了農(nóng)家少年怎樣的性格特點(diǎn)和品質(zhì)?(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,動(dòng)作描寫,寫出他們駕船技巧的熟練,刻畫了他們的勤勞能干;細(xì)節(jié)描寫,從他們安排“年幼的都陪我坐在艙中,較大的聚在船尾”看出他們的善良淳樸;語言描寫,阿發(fā)的語言和動(dòng)作表現(xiàn)了他的大方、熱情。,課外延伸,趕年集厲彥林①“小孩小孩你別饞,過了臘八就是年。”唱兒歌,趕年集,迎新年,是我美好的童年記憶。②我故鄉(xiāng)在沂蒙山區(qū)東部,山多嶺多,交通不便。農(nóng)村大都五天一集,集市像塊磁鐵,把方圓十幾里的人們聚攏在一起,自由買賣,享受屬于鄉(xiāng)村獨(dú)有的喜悅。我們公社駐地逢五、逢十是集。一入臘月,地里沒活了,年味就漸漸濃起來,豐收的喜悅掛在鄉(xiāng)親們的臉上,見了面格外客氣、噓長問短。年底,時(shí),崎嶇的山路上人群熙來攘往,饅頭、油條、豬肉、粉條等大包小包的年貨在涌動(dòng)。小孩子跟在大人的后面,蹦蹦跳跳地趕集、串親戚。③春年快到了,不管貧富都要趕年集置辦年貨。人們會(huì)把一年省吃儉用節(jié)省下來的錢,花到最后一個(gè)年集上。在窮鄉(xiāng)僻壤,趕年集,是孩子們迎新年的頭等大事,多數(shù)孩子兜無分文,就是看熱鬧。臘月三十最后一個(gè)年集,頭天夜里又下了一場雪,我和伙伴們還是執(zhí)意相約趕年集。臨行前,母親給我套,課外延伸,了件又厚又沉的大棉襖,父親從兜里掏出兩張五角的新錢,順手給了我一張,我高興得幾乎跳起來。這時(shí)在一旁微笑著的母親,狠狠地瞪了父親一眼,父親心領(lǐng)神會(huì),又把手里那五角錢塞給了我,然后拍拍我的頭說:“去吧,看放鞭炮,隔遠(yuǎn)點(diǎn)哦。”④跑出村口,只見趕集的人很多。雪后的山路被手推車、自行車和腳印踏成一條黑色彎曲的長絲帶,清晰而漫長。甩年貨、購年貨的都著急,牲畜的叫聲、車輪聲、笑聲、歌聲此起彼伏,相映成趣。只,課外延伸,記得公社供銷社商店的外街用紅漆刷著“發(fā)展經(jīng)濟(jì),保障供給”八個(gè)大紅字,工整厚重,格外顯眼。集市,就在公社居地村西側(cè)寬闊的河灘上。河里結(jié)了冰,地上是薄薄的雪,攤位沿道路兩側(cè)展開,依次擺滿小樹林,商品琳瑯滿目,人們摩肩接踵、熙熙攘攘。⑤時(shí)近中午,年集達(dá)到了高潮。河灘上用竹席臨時(shí)撐起的棚屋,一個(gè)挨一個(gè),大勺小勺叮當(dāng)響,各色小吃應(yīng)有盡有,香味撲鼻。,課外延伸,⑥趕年集有規(guī)矩:女孩買花,男孩戀炮,婆婆買鞋,老頭購帽。割肉、買菜、買鞭炮,再購對聯(lián)和年畫。男孩子只關(guān)心鞭炮和牛肉鍋、燒餅攤;女孩子只關(guān)心紅絨花、紅頭繩和花布。我母親不舍得花錢,從來不趕集,過年自己什么新東西也不添。下午快散集的時(shí)候,我找到絨花攤。紅絨花是一種純手工制品,花蕊、花瓣、花葉活靈活現(xiàn),粗大的麥草捆上插滿密密麻麻的絨花,在風(fēng)中顫動(dòng),疲倦地招引著客戶。,課外延伸,⑦“大爺,我買六朵絨花,三根紅頭繩!”我底氣十足地說。⑧“不還價(jià),兩毛!”賣花的大爺順手幫我插在一截高粱秸上,像是開滿絨花的樹枝。⑨望著遠(yuǎn)處手拿風(fēng)車紙花的女孩,心中盤算著如何把絨花分給妹妹和操勞忙碌的母親。這新年禮物雖小,但很珍貴,飽含溫暖的年味和對親人美好的祝福。等望見老家屋頂?shù)哪强|炊煙,才想起自己沒吃午飯,肚子正咕咕地叫著。正在拽著針線納過年棉,課外延伸,鞋的母親,從鍋里給我端來預(yù)留著的熱乎乎的飯,用力搓搓我被凍紅的耳朵和手,還心疼地埋怨我回來晚了,餓壞了……⑩年集是一幅凝聚著熱鬧繁榮與美好憧憬的鄉(xiāng)俗年畫,又是生活變化、社會(huì)進(jìn)步的縮影。不知不覺年集已遠(yuǎn)離我們,百姓富足闊氣了,年味卻越來越淡。我心中依然涌動(dòng)著對年集的美好記憶和對團(tuán)聚的渴望。聽著噼里啪啦的鞭炮聲,我仿佛回到少年時(shí)代,身穿新棉衣,手捧父母的呵護(hù)與微笑,跑進(jìn)新年的每一縷陽光里……(選自《人民日報(bào)》2017年1月14日,有刪改),課外延伸,課外延伸,1.選文通過“我”對“趕年集”的回憶,抒發(fā)了怎樣的情感?(2分)____________________________________________2.品味選文第②段畫線句子的表達(dá)效果。(3分)農(nóng)村大都五天一集,集市像塊磁鐵,把方圓十幾里的人們聚攏在一起,自由買賣,享受屬于鄉(xiāng)村獨(dú)有的喜悅。________________________________________________________________________________________,抒發(fā)了“我”對童年生活的懷念之情。,本句運(yùn)用比喻的修辭手法,形象生動(dòng)地寫出家鄉(xiāng)的集市對人們的吸引力,表達(dá)了人們趕集時(shí)的喜悅之情。,課外延伸,3.選文第④段的描寫有什么作用?(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________4.結(jié)合選文內(nèi)容,說說母親是怎樣一個(gè)人物形象。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,本段文字交代了“我”小時(shí)候趕集沿途所見、當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景及集市的概況,烘托了“我”趕集的快樂心情,為下文寫集市的熱鬧場面做鋪墊。,從母親給“我”套上又厚又沉的大棉襖,讓父親多給“我”五角錢,自己不舍得花錢,過年什么新東西也不添,為家人操勞忙碌,心疼地埋怨“我”回來晚了、餓壞了等情節(jié)可以看出,母親是個(gè)疼愛孩子、勤勞樸實(shí)的人。,課外延伸,5.選文結(jié)尾寫道:“不知不覺年集已遠(yuǎn)離我們,百姓富足闊氣了,年味卻越來越淡。”誠然,以往的過年是趕年集、放鞭炮、舞獅舞龍……如今新的過年方式已成為主流,網(wǎng)上購物、電話拜年、搶紅包……傳統(tǒng)的年味在慢慢淡去,有人說這是時(shí)代的進(jìn)步,有人說這是一種發(fā)展的退步,結(jié)合實(shí)際,說說你的看法。(5分)____________________________________________________________________________________________________________________________________,示例:我認(rèn)為這是社會(huì)的進(jìn)步。這是科技發(fā)展給我們帶來的幸福生活,使我們能夠采取多種多樣的方式過年,使我們能夠享受豐富多彩的年味。,- 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