教科版科學四年級上《食物在口腔里的變化》課件.ppt

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教科版四年級科學上冊,食物在口腔里的變化,,教學目標：1、了解食物在口腔里的變化過程；2、知道口腔中牙齒、舌頭、唾液在食物消化過程中的作用;3、認識牙齒，知道牙齒的重要性。,教學目標：科學概念：1、人體運動需要的能量來自于消化器官對食物中營養(yǎng)的吸收，食物在口腔里有良好的初步消化過程，會利于整體消化器官的工作。2、牙齒、舌和唾液共同參與了食物在口腔里的消化過程，他們的功能各不相同。3、牙齒有三種，門齒、犬齒和臼齒，不同的牙齒有不同的功能，要保護好牙齒，利于身體健康。,重點：能夠在觀察和已有經(jīng)驗的的基礎(chǔ)上，做出食物在口腔內(nèi)部變化和牙齒形狀特征和分布的記錄,囫圇（hln)：整個兒；完整的。指不加咀嚼；把棗子整個吞下去。,假如我們把食物放入口中咀嚼（jǔje）一會兒會怎樣？,實驗提示：1、實驗員吃食物，吃的時候要注意衛(wèi)生，吃食物時速度要慢一些。2、觀察員數(shù)咀嚼的次數(shù)，數(shù)到第3次和第20次時，實驗員要停止咀嚼，仔細觀察，用恰當?shù)恼Z言在記錄單上做好記錄。,,食物在口腔里的變化記錄表,,食物在口腔里的變化記錄表,思考：在食物的變化過程中，口腔里誰參與了這個過程？,1.小組間相互觀察你們的牙齒，看它們的形狀有什么特點，并畫一畫。2.根據(jù)形狀可以分成哪幾類，不同類的牙齒在口腔中是怎樣排列的。,觀察我們的牙齒,,門齒,,,,,,,,,,,,牙齒的分類,,為什么要細嚼慢咽？為進一步消化提供了哪些便利條件,齲齒多會影響嚼碎食物，增加腸胃負擔，容易引起腸胃病。,,