《兒行千里母擔憂》課件.ppt

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兒行千里母擔憂,2,兒行千里母擔憂,學唱京劇,,,導入,,請同學們聆聽以下唱段，辨別角色的行當。唱段一：《包龍圖打坐在開封府》唱段二：《猛聽得金鼓響》唱段三：《這一封書信來得巧》唱段四：《趁夜晚出奇兵》唱段五：《猛志在胸催解纜》唱段六：《軍民魚水情》,,導入,,生行與旦行有什么不同？（人物角色特點、嗓音特點、表演風格等）,生行,旦行,《兒行千里母擔憂》選自京劇傳統(tǒng)劇目《三家店》，該劇講述了秦瓊被權奸所害，押解赴登州，夜宿三家店，瓦崗寨上眾英雄及押解官羅周等前來搭救的故事。這個唱段是秦瓊在被押解路上所唱，既表現(xiàn)了他對親朋好友的依依不舍，也表達了他對母親的深深眷念，唱出了英雄心中的凄苦與無奈。,作品介紹,,老師范唱前半段，請同學們注意聽一聽：有哪些字的發(fā)音與平時說話不一樣呢？,老師帶領學生讀歌詞，注意讀準標了拼音的字。,學生打著板式完整朗讀歌詞。,在老師指導下做以下兩條發(fā)聲練習?！癫ɡ艘簦赫垖W生坐好，身體保持正直，伸出右手，手心朝下，做波浪的動作，用“”和“”做母音進行練習?！衤菪簦赫垖W生伸出右手，指尖朝下，做螺旋上升的動作，跟著老師一起練習“……”、“……”。,老師分句教唱，提示學生“字”的正確發(fā)音和京劇的韻味。,1,2,3,老師打板，學生完整演唱前半段，注意板后起唱處要準確起唱。,1,2,3,隨伴奏完整演唱前半段，注意咬字、節(jié)奏的準確，要唱出京劇的韻味。,1,2,3,老師范唱后半段，請同學們注意聽一聽：有哪些字的發(fā)音與平時說話不一樣呢？,,,,,老師帶領學生讀歌詞，注意讀準標了拼音的字。,學生打著板式完整朗讀歌詞。,老師分句教唱，提示學生“字”的正確發(fā)音和京劇的韻味。,,,,,1,2,3,4,5,老師打板，學生完整演唱后半段，注意板后起唱處要準確起唱。,,,,,1,2,3,4,5,隨伴奏完整演唱后半段，注意咬字、節(jié)奏的準確，要唱出京劇的韻味。,,,,,1,2,3,4,5,隨伴奏演唱完整唱段，注意咬字、節(jié)奏的準確，要唱出京劇的韻味。,1,2,3,,,,,4,5,6,7,8,傳統(tǒng)京劇的伴奏分為文場和武場。文場武場住頭鑼鼓點的一種，通常用于唱段的終止、念白的段落或加強語氣，以及配合臺上的小動作。,音樂知識,,京胡,京二胡,小三弦,月琴,板鼓,大鑼,小鑼,鐃鈸,學習京劇的鑼鼓經(jīng)：大鑼住頭。跟隨老師邊打節(jié)奏邊朗讀大鑼住頭。,將學生分成四組，合作敲打大鑼住頭。,