2019版人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期 第一單元 第4課 《古代詩(shī)歌四首 》同步練習(xí)C卷

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2019版人教部編版七年級(jí)上學(xué)期 第一單元 第4課 《古代詩(shī)歌四首 》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的注音、字形完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．元?jiǎng)?xūn)小楷(kǎi)污穢(hu)鮮為人知(xiān) B．殷(yān) 紅詰問(ji)孤孀（shuānɡ）氣沖斗牛(du) C．狂瀾(ln)濁流(zhu)愧怍（zu）契而不舍(q) D．哽咽(ɡěnɡ)嗥鳴(ho)長(zhǎng)（chnɡ）毛仰之彌高(m) 2 . 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 A．我在蒙朧中，眼前懸浮一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。 B．年輕人想到老人今后的生活，說自己賺了錢要救濟(jì)他。 C．有些人寧愿循規(guī)蹈矩，弄得疲憊不堪，也不肯運(yùn)用心智去研究和思考，以改進(jìn)方法提高工作效率。 D．幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子、拉上幾個(gè)人就開始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來(lái)了。 3 . 下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A．中學(xué)生理解和閱讀大量的文學(xué)名著，有利于開闊視野，陶冶情操。 B．當(dāng)前，青少年非常深受網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的影響，忽視漢語(yǔ)的規(guī)范化使用，這應(yīng)引起教育工作者的高度重視。 C．近兩年來(lái)，不少出版社都推出了許多四大名著的新版本供讀者選擇。 D．微笑是一曲動(dòng)人的音樂，它讓我們的生活充滿了溫馨。 4 . 下列句子停頓正確的一項(xiàng)是（ ） A．其/翼若/垂天之云 B．其翼/若/垂天之云 C．其翼/若垂/天之云 D．其翼若/垂天/之云 二、字詞書寫 5 . 給下列加點(diǎn)字注音或者根據(jù)拼音寫漢字。 （1）干涸（_____）（2） 殉職（_____）（3）tān（_____）塌（4）狹 i（____） 三、現(xiàn)代文閱讀 父親不敢老 ①父親比我大了整整50歲，老來(lái)得子，高興得放了兩大掛鞭炮，擺了10桌宴席，還開了那瓶存放兩年都沒舍得喝的五糧液。 ②8歲時(shí)，父親帶我去學(xué)二胡，從家到少年宮，騎自行車足足要一個(gè)小時(shí)。等我放學(xué)了，他把我送過去，晚上9點(diǎn)再去接我。到家時(shí)，已經(jīng)10點(diǎn)多了，我飯沒吃，功課也沒做，不得不繼續(xù)奮戰(zhàn)到深夜。于是，父親決定買一輛摩托車，這樣我就能在晚上11點(diǎn)之前上床睡覺。我媽說：“你都這么大年紀(jì)了，能學(xué)會(huì)嗎?”父親握緊拳頭，一邊展示胳膊上的肌肉一邊豪情萬(wàn)丈地說：“穆桂英53歲還掛帥出征呢，我是個(gè)大老爺們，小小摩托車還征服不了?”他胳膊上的肌肉松垮垮的，看得我一個(gè)勁兒地捂著嘴偷笑。 ③我10歲時(shí)，父親60歲，從單位光榮退休后的第二天，他就找個(gè)人多的街道，擺起了修鞋攤。收費(fèi)低，活兒做得又好，常常忙得抽不出身吃飯。以前的同事閑逛到他的攤前，不解地調(diào)侃：“老黃，退休工資還不夠花呀?都這么大歲數(shù)了，還干這活。你這手藝什么時(shí)候?qū)W會(huì)的呀?”父親一邊抱著鞋飛針走線，一邊爽朗地笑：“這么年輕就閑著，還不得閑出病來(lái)。”看著他溝壑叢生的臉，我忽然感覺有點(diǎn)難為情。 ④我讀高三那年，父親執(zhí)意在學(xué)校附近租間房子，學(xué)人家搞陪讀，還不辭辛苦地把修鞋攤也搬了過來(lái)。我上課時(shí)，他在家做飯;我放學(xué)時(shí)，他急匆匆出攤。飯做早了會(huì)涼，但他總是把時(shí)間掐得很準(zhǔn)，每次我都能吃到熱騰騰的飯菜?？蛇@樣的話，他就只能餓著肚子干活，能吃飯時(shí)菜早已涼透。我?guī)退諗?，一個(gè)補(bǔ)鞋的中年婦女說：“你孫子都這么大了呀，那你干嗎還這么拼命?讓兒子養(yǎng)著就好了?！蔽艺驹谂赃?，臉上火燒火燎的，命令他：“以后不要再擺攤了，家里又不是窮得揭不開鍋!”他把臉一沉，氣呼呼地說：“我還這么年輕，還能多掙點(diǎn)!”說這話時(shí)，他68歲，原本挺拔的腰身已經(jīng)有些佝僂。 ⑤大學(xué)時(shí)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，我和父親難得見上一面，所有的交流都靠一根細(xì)細(xì)的電話線維系。他總是在電話里說：“想買啥就買啥，別太寒磣，我還年輕，養(yǎng)得起你?！? ⑥畢業(yè)后，我留在大城市發(fā)展，工作和生活的壓力讓自己離遠(yuǎn)方的父母越來(lái)越遠(yuǎn)，連電話都打得少了。偶爾打過去，父親還是那一套話 ：“家里一切都好，我這么年輕，能有什么事兒啊?在外面好好干，別瞎操心!”聽他這樣說，我就真的很少操心，回想當(dāng)年連談戀愛、買房子也心安理得地接受了父母的經(jīng)濟(jì)支援。此時(shí)的父親已經(jīng)快80歲了，我知道他已經(jīng)不年輕，但是我卻一直以為他至少身體健康、沒病沒災(zāi)。直到母親的電話打過來(lái)，我才知道，原來(lái)有那么多的秘密，我一直不知道。 ⑦父親病了，是腦出血。他一直有高血壓，常年離不開降壓藥。他是在鞋攤前病倒的，中午的太陽(yáng)火辣辣地烤著，年輕人都避之不及，何況一個(gè)年近八旬的老人?父親躺在床上，高大的身軀被歲月打磨得像一片瘦小的葉子，而葉脈上卻隱約刻寫著“我還年輕”的字樣，眼窩深陷，顴骨突出，頭發(fā)白得如一團(tuán)蓬松的棉花。而一周前，他還在電話里對(duì)我說：“我還年輕……” ⑧看見我，父親想要坐起來(lái)，并努力張大干癟的嘴，做好了展示年輕的準(zhǔn)備，但最終，只發(fā)出極低的聲音：“我一直不敢老，怕我老了，你就沒有父親幫、沒有父親疼了，可我還是老了……” ⑨原來(lái)，這么些年，父親一直在用行動(dòng)和語(yǔ)言激勵(lì)自己、強(qiáng)逼自己時(shí)刻保持年輕狀態(tài)，好給我掙足夠多的錢，給我足夠多的幫助，給我足夠多的愛，也給我足夠多的從容與坦然，讓我不因有一個(gè)年邁的父親而自卑自憐! ⑩而我，居然根本不懂父親的良苦用心，竟在他夸耀自己還年輕時(shí)，曾生出一絲厭惡與不滿。如今，在父親病床前，看著老如朽木的父親，我終于忍不住淚流滿面。 6 . 標(biāo)題“父親不敢老”中的“不敢”含義是什么?父親的“不敢老”體現(xiàn)在哪些事情上?請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。 7 . 賞析第⑦段畫線句子。 父親躺在床上，高大的身軀被歲月打磨得像一片瘦小的葉子，而葉脈上卻隱約刻寫著“我還年輕”的字樣，眼窩深陷，顴骨突出，頭發(fā)白得如一團(tuán)蓬松的棉花。 8 . 如何理解第⑩段中“淚”的含義。 9 . 結(jié)合全文主旨，聯(lián)系切身體驗(yàn)，談?wù)勀汩喿x本文的感受或啟示。 四、句子默寫 10 . 根據(jù)要求填寫相應(yīng)的古今詩(shī)文名句。 （1）________________，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》） （2）你看，那淺淺的天河，________________。（郭沫若《天上的街市》） （3）桃花流水窅然去，________________。（李白《山中問答》） （4）子曰：“________________，思而不學(xué)則殆?！保ā墩撜Z(yǔ)》十二章） （5）相思本是一種抽象的情緒。團(tuán)圓之夜，王灣在《次北固山下》中請(qǐng)飛鳥傳情?！癬_______________？________________”遙寄對(duì)家人無(wú)限的牽掛；邊塞凄寒，李益在《夜上受降城聞笛》中借笛聲抒懷，“________________，________________”傳達(dá)出將士們的故園之思。 五、情景默寫 11 . 默寫 （1）《竹里館》中，寫夜深人靜，明月相伴的句子是：________________，______________。 （2）《春夜洛城聞笛》中寫詩(shī)人聽到笛聲引發(fā)思鄉(xiāng)之情的句子是：____________，_____________。 （3）寫出古代詩(shī)人歌詠黃河的詩(shī)句：_______________________，___________________。 （4）請(qǐng)你從積累的古詩(shī)中，寫出一個(gè)與“愛國(guó)”有關(guān)的完整詩(shī)句。_______________，______________。 六、詩(shī)歌鑒賞 閱讀下面一首詩(shī)，完成下列小題。 行路難（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。 停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。 行路難！行路難！多歧路，今安在？ 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 12 . “閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊?！币痪涫侨绾伪磉_(dá)詩(shī)人情感的？ 13 . 《行路難》(其一)表現(xiàn)了詩(shī)人不如意時(shí)的豁達(dá)胸懷，請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句，談?wù)勀銖闹械玫降娜松鷨⑹尽? 早 行 宋 陳與義 露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。 寂寞小橋和夢(mèng)過，稻田深處草蟲鳴。 注：駝褐，獸毛制成的衣服。 14 . 這首詩(shī)的體裁是_________，押____韻。 15 . 詩(shī)人在第一和第二句詩(shī)中是怎樣表現(xiàn) “早行”的？請(qǐng)舉例作簡(jiǎn)要分析。 16 . 此詩(shī)三、四句主要用了哪一種表現(xiàn)手法？有何效果？ 閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問題。 飲酒 陶淵明 結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。 采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辨已忘言。 17 . 既然“結(jié)廬在人境”為何沒有“車馬喧”，請(qǐng)用詩(shī)中句子作答。 18 . “悠然見南山”中的“悠然”一詞寫出了詩(shī)人怎樣的心境？ 19 . 能否把“悠然見南山”中的“見”字改為“望”字？為什么？ 閱讀下面這首古詩(shī)，回答問題。 臺(tái)城 韋莊 江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥空啼。 無(wú)情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤。 （注釋）韋莊，晚唐詩(shī)人。臺(tái)城，就在在家今南京市雞鳴寺一帶，靠近玄武湖。 20 . 詩(shī)的第二句中一個(gè)“_________”字寫出六個(gè)短促的王朝一個(gè)接一個(gè)地衰敗的史實(shí)，突出了變換之速；而一個(gè)“_________”字，則借鳥的歡啼之聲，巧妙地表達(dá)出詩(shī)人面對(duì)歷史遺址的感慨、悵惘的心情。 21 . 詩(shī)的三、四兩句，頗為后人稱道。請(qǐng)你從修辭手法運(yùn)用的角度，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行賞析。 22 . 古詩(shī)詞鑒賞。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 【小題1】下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．首句寫暮春時(shí)節(jié)柳絮漂泊無(wú)定紛紛墜落，杜鵑聲聲悲鳴“不如歸去”；既含有飄零之感，又含有離別之恨，融情入景，令人凄傷哀婉。 B．“聞道”，表示驚惜，“龍標(biāo)過五溪”，作者聽說王昌齡被貶，已經(jīng)走過龍標(biāo)、五溪，可見遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。不著悲痛之語(yǔ)，而悲痛之意自見。 C．“愁心”，這里既有對(duì)老友遭遇的深刻憂慮，也有對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠(chéng)的關(guān)懷。 D．李白將明月擬人化，讓明月富有同情心，作為自己的替身，伴隨著不幸的友人一直去到那夜郎以西邊遠(yuǎn)荒涼的地方。 七、語(yǔ)言表達(dá) 23 . 仿句練習(xí) 春天，像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。 仿寫：_______________________________________________________ 八、綜合性學(xué)習(xí) 閱讀下面的材料，完成下列小題。 材料一 百歲楊絳，一直都在讀書。讀過多少書，她自己也許都無(wú)法統(tǒng)計(jì)。楊家世代讀書，藏書頗豐。作為名門之后，楊絳打一落地便被書香濡染。父親在《申報(bào)》發(fā)表的評(píng)論一篇接一篇；母親料理一家大小衣食住用，得空總要翻閱古典文學(xué)、現(xiàn)代小說。這樣的生活環(huán)境，給楊絳營(yíng)造了良好的讀書氛圍。她不僅好讀書，還能讀好書。她在書山文海里游走，擷取智慧之珠，研磨成粉，敷之飲之，所以，自內(nèi)而外，都浸淫著濃郁的書卷之氣。 楊絳與錢鍾書的結(jié)合，也是兩個(gè)大家族藏書智慧的融合。他們的涵養(yǎng)，是中國(guó)千年文化累積出的高峰，是中西文化交匯后聚合的海洋。且不說《圍城》，就讀楊絳的《我們仨》，你也不難品味到一代才女深厚的文化素養(yǎng)。即便是細(xì)碎的生活瑣事，你也能讀出流淌其中的文化氣韻。這樣的文字，絕不是一個(gè)腹中空空的人所能杜撰出來(lái)的。隨手拈來(lái)的經(jīng)典詩(shī)文，嵌入自己的敘述語(yǔ)言中，自然妥帖，絲毫看不到書呆子寫作時(shí)掉書袋的印痕。 材料二 讀經(jīng)典的書籍，就像接受一次次精神上的洗禮。它們值得一讀再讀，每一次閱讀，都會(huì)有不一樣的收獲。真正的好文字如春風(fēng)拂柳，雨中白蓮，雪中紅梅，暗香浮動(dòng)。它們充滿詩(shī)情畫意，明麗純粹；它們充滿叩問深思，發(fā)人深省。真正的閱讀能洗滌和提升靈魂。好的文字如同一幅水墨丹青，懂得留白之美，留給讀者思考、回味的空間。 好書，需要靜靜品讀，慢慢欣賞。網(wǎng)絡(luò)閱讀沒有紙質(zhì)閱讀的質(zhì)感和溫度，就像一個(gè)步履匆匆、神色慌張、著急趕路的人。這樣走馬觀花，只會(huì)錯(cuò)失沿途的許多美景。“快”字讓閱讀的美好感覺蕩然無(wú)存。讀得慢一點(diǎn)，等一等靈魂。 材料三 司馬光愛讀書，總是抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，在他的書房中，除了臥具和圖書，還有一個(gè)奇特的枕頭。這個(gè)枕頭用圓木做成，是司馬光為了約束自己不至于睡得太久而做的。當(dāng)他睡得太熟或太久時(shí)，一翻身，枕頭就會(huì)滾動(dòng)，這樣他就會(huì)被驚醒，趕緊又起來(lái)繼續(xù)看書。為此他還給這個(gè)枕頭起名叫“警枕”，以警醒自己節(jié)約時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)。 24 . 閱讀是認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界的過程。不同的人對(duì)讀書有不同的理解。上面三則材料對(duì)讀書有怎樣的看法？ 25 . 相信你對(duì)讀書也一定有自己的體會(huì)，請(qǐng)說一說你的看法。要求：中心明確。不少于100字。 26 . 根據(jù)要求，回答下面問題。 （材料一）新華社內(nèi)羅畢12月5日電（記者王小鵬 于佳欣）三代造林人半個(gè)多世紀(jì)的持續(xù)奮斗，讓貧瘠沙地變成綠水青山，也獲得世界贊譽(yù)。5日，聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署宣布，中國(guó)塞罕壩林場(chǎng)建設(shè)者獲得2017年聯(lián)合國(guó)環(huán)保最高榮譽(yù)——“地球衛(wèi)士獎(jiǎng)”。 塞罕壩林場(chǎng)位于中國(guó)河北省北部，占地9.3萬(wàn)公頃。由于歷史上的過度采伐，土地日漸貧瘠，北方沙漠的風(fēng)沙可以肆無(wú)忌憚地刮入北京。1962年，數(shù)百名務(wù)林人開始在這一地區(qū)種植樹木，經(jīng)過三代人努力將森林覆蓋率從11.4%提高到80%。目前，這片人造林每年向北京和天津供應(yīng)1.37億立方米的清潔水，同時(shí)釋放約54.5萬(wàn)噸氧氣。 “地球衛(wèi)士獎(jiǎng)”從2005年開始頒發(fā)，是聯(lián)合國(guó)表彰世界各地杰出環(huán)保人士和組織的最高獎(jiǎng)。 （材料二）習(xí)近平同志在十九大報(bào)告中指出，堅(jiān)持人與自然和諧共生。必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。下圖是中國(guó)環(huán)境標(biāo)志。 (1)請(qǐng)為材料一新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。（不超過20字） _____________________________________ (2)請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹材料二標(biāo)志的圖案構(gòu)成及其寓意。 _____________________________________ 九、其他 27 . 八年級(jí)下冊(cè)我們學(xué)過了很多出自名著經(jīng)典中的文章或詩(shī)詞：魯迅的______（填作品名）寫的是江南農(nóng)村的迎神賽會(huì)時(shí)的一種民俗活動(dòng)，也是對(duì)童年的美好回憶；《大雁歸來(lái)》的作者是美國(guó)生態(tài)學(xué)家______（填人名），文章選自______（填作品名），這本名著我們一定要好好閱讀；還有我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集______（填作品名），里面收集了很多看似簡(jiǎn)單實(shí)則內(nèi)涵豐富的詩(shī)歌；當(dāng)然，還有《傅雷家書》，這本傅雷與他的兒子______（填人名）來(lái)往的書信輯錄。 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 二、字詞書寫 1、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 四、句子默寫 1、 五、情景默寫 1、 六、詩(shī)歌鑒賞 1、 2、 3、 4、 5、 七、語(yǔ)言表達(dá) 1、 八、綜合性學(xué)習(xí) 1、 2、 九、其他 1、