淺談?dòng)?jì)算機(jī)技術(shù)在教育中的多方應(yīng)用.doc

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畢業(yè)論文/畢業(yè)論文范文 淺談?dòng)?jì)算機(jī)技術(shù)在教育中的多方應(yīng)用 　　論文摘要：隨著知識(shí)與技術(shù)的不斷創(chuàng)新，信息時(shí)代的全面到來。計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育中的運(yùn)用已經(jīng)普及，它改變了教育方式，在教育中的運(yùn)用和體現(xiàn)也越來越多元化，使教育模式變得更加高科技，內(nèi)容涵蓋豐富。計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育中的運(yùn)用還解決了很多教育上多年難以攻克的難關(guān)，對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展有著非凡的意義。以下我們就計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育中的應(yīng)用的意義以及它的具體應(yīng)用方式進(jìn)行初步論述。 　　計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育事業(yè)中的普遍應(yīng)用使教育模式步入一個(gè)新的階段。計(jì)算機(jī)技術(shù)在輔助教育中的普遍應(yīng)用結(jié)合多媒體教學(xué)的使用豐富了課堂教學(xué)環(huán)境，在職業(yè)教育中的為學(xué)生在職業(yè)學(xué)習(xí)中的提供模擬教學(xué)，規(guī)避了教學(xué)危險(xiǎn)，創(chuàng)造了模擬實(shí)際練習(xí)的機(jī)會(huì)，并可以為特殊學(xué)生編訂特殊教學(xué)程序，讓教育的普及度更高，教學(xué)效果更好。在未來，計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育中的應(yīng)用還將更加深入，更加全面。 　　1、計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育中應(yīng)用的意義 　　計(jì)算機(jī)技術(shù)的加入，對(duì)教育事業(yè)來說具有劃時(shí)代的意義，它使教育由傳統(tǒng)的單人能教學(xué)模式轉(zhuǎn)變成了多功能的現(xiàn)代化教學(xué)模式。新型的計(jì)算機(jī)輔助教育模式結(jié)合多媒體教學(xué)軟件，使教育方式更加生動(dòng)活潑，充滿趣味性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了濃厚的興趣，使學(xué)生的對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶更加深刻。對(duì)學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)效果也很有幫助。 　　計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育中的應(yīng)用還加大了資源的利用率，計(jì)算機(jī)作為一個(gè)強(qiáng)大的載體，就像一個(gè)資料庫(kù)。它實(shí)現(xiàn)了資源的共享，方便學(xué)生之間的資源互通有無，方便了教育資源在計(jì)算機(jī)載體上的匯集和流通，為學(xué)生在學(xué)習(xí)資料的查找和翻閱提供了更加便捷的方式，也為學(xué)生進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)和練習(xí)提供了平臺(tái)。計(jì)算機(jī)技術(shù)讓資源共享變得更加便捷，迅速，無時(shí)無處不在，使教育變得更加得心應(yīng)手，教育環(huán)境要求也更加的的沒有了局限性。 　　計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育中的應(yīng)用大大節(jié)省了教育的費(fèi)用，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，出現(xiàn)了很多新型的教學(xué)模式，例如遠(yuǎn)程教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的廣泛應(yīng)用，是教育成本降低，學(xué)習(xí)費(fèi)用減少，學(xué)生可以根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)狀況有更多的選擇，學(xué)生有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，教學(xué)的覆蓋范圍得到擴(kuò)展。 　　2、計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育中的應(yīng)用 　　2.1計(jì)算機(jī)技術(shù)在輔助教育中的應(yīng)用 　　計(jì)算機(jī)輔助教育的基本概念是：為了提高教學(xué)質(zhì)量和效率，在教學(xué)過程中對(duì)利用計(jì)算機(jī)工具，按照科學(xué)的方法解決遇到的問題，這種新的教育技術(shù)就稱為計(jì)算機(jī)輔助教育。計(jì)算機(jī)輔助教育大體分為兩個(gè)部分：計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和計(jì)算機(jī)管理教學(xué)。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是指老師利用計(jì)算機(jī)作為教學(xué)媒介幫助教學(xué)活動(dòng)的開展，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一種現(xiàn)代化新型教學(xué)模式。在教學(xué)活動(dòng)開展過程中，老師可以將教學(xué)程序裝入計(jì)算機(jī)之中，利用計(jì)算機(jī)像人類一樣完成一定的課件內(nèi)容的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生通過計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)獲取知識(shí)，這是一個(gè)知識(shí)內(nèi)容輸入和輸出的過程。它的主要表現(xiàn)形式有提供信息，進(jìn)行操作和練習(xí)，指導(dǎo)問題，教育游戲獎(jiǎng)勵(lì)以及課程模擬等六種。老師在教學(xué)過程中通過對(duì)這些形式的應(yīng)用和分配，幫助教育質(zhì)量的提高。計(jì)算機(jī)管理教學(xué)廣義上是指計(jì)算機(jī)在學(xué)校管理中的應(yīng)用和操作，狹義上是指計(jì)算機(jī)在課堂教學(xué)中對(duì)教學(xué)過程的管理應(yīng)用。它能切合教師，學(xué)生和管理人員的需求，形成大量的教學(xué)信息和行政管理信息，方便整個(gè)教學(xué)過程的管理和優(yōu)化，是計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育中的更高級(jí)應(yīng)用，是對(duì)教育工作進(jìn)行管理和規(guī)劃，并根據(jù)教育管理信息系統(tǒng)對(duì)教育中存在的問題進(jìn)行分析并做出相應(yīng)的。 　　目前，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)結(jié)合多媒體教學(xué)的方式已經(jīng)普遍在各學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)中使用，是計(jì)算機(jī)技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)中最普遍的應(yīng)用方式。計(jì)算機(jī)技術(shù)給老師的教學(xué)工作帶來了新的方法和途徑，為老師開展教學(xué)工作帶來了新的理念和更現(xiàn)代化的條件，方便了老師的教學(xué)活動(dòng)開展。計(jì)算機(jī)管理教學(xué)也已經(jīng)在學(xué)校教學(xué)中初步形成，對(duì)學(xué)校行政工作和教學(xué)工作的管理和規(guī)劃都起到了一定的促進(jìn)作用，目前還處于對(duì)學(xué)校教學(xué)管理的探索階段，還是一個(gè)不斷創(chuàng)新和完善的過程。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和計(jì)算機(jī)管理教學(xué)兩個(gè)方面作為計(jì)算機(jī)輔助教育的兩個(gè)重要組成部分，他們之間既有相通的地方法，也相互區(qū)別而存在，只有做到教學(xué)內(nèi)容和和教學(xué)管理的雙相結(jié)合，才能使計(jì)算機(jī)技術(shù)在輔助教育中的作用得以更好的發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)，更好的促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的開展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。 　　2.2計(jì)算機(jī)技術(shù)在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用 　　計(jì)算機(jī)技術(shù)在現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教學(xué)中的應(yīng)用是指利用信息技術(shù)、通訊技術(shù)多媒體應(yīng)用以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等諸多現(xiàn)代化的信息傳輸手段，通過音視頻播放形式將優(yōu)秀的教學(xué)資源傳輸給廣大學(xué)子的一種遠(yuǎn)程教學(xué)模式。它的主要內(nèi)容包括：軟件課程，課件素材庫(kù)，視頻點(diǎn)播，時(shí)時(shí)視頻傳輸?shù)葞状蟛糠帧Ｆ渲熊浖n程是指運(yùn)用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)編寫的教學(xué)課程并通過對(duì)網(wǎng)頁(yè)源代碼的修改，保護(hù)文本不受更改和損害。課件素材庫(kù)是指對(duì)教學(xué)的媒體素材形成一個(gè)文件庫(kù)的形式，進(jìn)行管理和儲(chǔ)存，需要專門的軟件支持。它方便老師對(duì)自己的素材進(jìn)行使用和管理，方便隨時(shí)增加，刪除和下載使用，也方便學(xué)生的查閱和下載。視頻點(diǎn)播是指通過媒體流技術(shù)將影像和聲音壓縮處理放在網(wǎng)站上，供大家下載觀看的文件，方便學(xué)生對(duì)已學(xué)課程進(jìn)行點(diǎn)播和再次學(xué)習(xí)。實(shí)時(shí)視頻傳輸是指通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)連接，幫助學(xué)生隨時(shí)隨地的進(jìn)入一個(gè)真實(shí)的課堂環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受時(shí)間和空間的控制。