2013高二語文規(guī)范訓(xùn)練:1-5(粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》)
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111 (時間:45分鐘 滿分:60分) 積累與運用 1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是( )(6分) A.停泊(bó) 湖泊(bō) 野曠(kuànɡ) 粗獷(ɡuǎnɡ) B.霽色(jì) 膏腴(yú) 畋漁(tián) 晦暝(mín) C.葵藿(huò) 桑榆(yú) 兀然(wù) 充塞(sài) D.松柏(bǎi) 輕拂(fú) 千溝萬壑(hè) 繞屋(rào) 解析 A項“泊”讀“pō”;B項“暝”讀“mínɡ”;C項“塞”讀“sè”。 答案 D 2.下列詞語中書寫有誤的一項是( )(6分) A.煙渚 赭黃 浩蕩 追溯 B.巍峨 危聳 兀然 樹梢 C.坦蕩 海隅 青靄 禽鵲 D.翔集 反詰 優(yōu)游 無邪 解析 鵲—雀。 答案 C 3.下列句子中加點的詞語解釋有誤的一項是( )(6分) A.林表明霽色(樹梢) B.相與尚膏腴(肥沃,此泛指富貴) C.山澤時晦暝(隱晦曲折) D.高峰夜留景(殘留著日光) 解析 晦暝:昏暗。 答案 C 4.從我國古代詩歌優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展來看,下列表述正確的一項是( )(6分) A.《詩經(jīng)》→漢樂府民歌→建安詩人→李白→白居易→辛棄疾 B.《詩經(jīng)》→漢樂府民歌→建安詩人→杜甫→白居易→陸游 C.《楚辭》→漢樂府民歌→李白→杜甫→陸游→龔自珍 D.屈原→建安詩人→李白→李賀→蘇軾→辛棄疾→龔自珍 解析 此題意在考查學(xué)生識記中國重要作家的時代及代表作,識記文學(xué)體裁常識及 優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展?!对娊?jīng)》和《楚辭》分別是我國古代詩歌的現(xiàn)實主義和浪漫 主義的源頭。漢樂府在中國詩歌史上,起著承前啟后的作用。它既繼承發(fā)展了《詩 經(jīng)》的現(xiàn)實主義傳統(tǒng),也繼承發(fā)展了《楚辭》的浪漫主義精神。而建安詩人則是繼 承了漢樂府民歌的現(xiàn)實主義精神。屈原和李白都是浪漫主義風(fēng)格,所以首先排除A 項和D項。C項中杜甫是現(xiàn)實主義風(fēng)格,也被排除。 答案 B 閱讀與鑒賞 5.閱讀下面這首詩,完成(1)~(2)題。(16分) 移居(其二) 陶淵明 春秋多佳日,登高賦新詩。 過門更相呼,有酒斟酌之。 農(nóng)務(wù)各自歸,閑暇輒相思。 相思則披衣,言笑無厭時。 此理將①不勝,無為忽去茲。 衣食當(dāng)須紀(jì)②,力耕不吾欺。 【注】 ①將:豈。②紀(jì):經(jīng)營。 (1)對這首詩的理解,恰當(dāng)?shù)膬身検? ) (6分) A.全詩生動地描寫了詩人佳日登高賦新詩的美好情景。 B.“有酒斟酌之”意思是與友人邊飲酒邊斟酌詩句。 C.“相思則披衣”意思是因相思而夜不能寐,披衣起彷徨。 D.“無為忽去茲”意思是不要急著離開這種生活。 E.最后兩句是說應(yīng)該通過自己的辛勤勞作解決衣食問題。 (2)本詩表現(xiàn)了詩人在田園生活中感受到的樂趣。請具體說明表現(xiàn)了什么樂趣,這種樂趣是怎樣表現(xiàn)的。(10分) 答:_____________________________________________________________________ 解析 本詩寫詩人移居之后,與鄰人融洽相處的情味。以“春秋”發(fā)端,說明一年 四季中常有生活的樂趣。對作者來說,新遷南村,登臨勝地,更覺欣慰。除登高賦 詩之樂外,更有與鄰人過門招飲之樂,忙時閑聚之樂。 答案 (1)DE (2)第一問:感受到一種美好的人際關(guān)系,即人與人之間充滿了純真 而質(zhì)樸的友情。第二問:這種樂趣主要是通過“過門更相呼”至“言笑無厭時”六 句對具體生活情景的白描表現(xiàn)出來的。 6.閱讀下面這首詩,完成后面問題。(20分) 最愛東山晴后雪① [宋]楊萬里 只知逐勝忽忘寒,小立春風(fēng)夕照間。 最愛東山晴后雪,軟紅光里涌銀山。 【注】 ①本詩為《雪后晚晴,四山皆青,惟東山全白,賦〈最愛東山晴后雪〉二絕句》中的一首。 (1)請簡要分析這首詩中詩人的形象。(10分) 答:___________________________________________________________________ (2)請賞析“軟紅光里涌銀山”中“軟”、“涌”二字的妙處。(10分) 答:_______________________________________________________________ 答案 (1)詩人只顧尋勝景而不覺春寒,駐足春風(fēng)夕陽中凝望東山,對東山雪景充滿喜愛之情。從這些動作與心理的描寫中,可以看到一位心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然忘我的詩人形象。 (2)“軟”字以觸覺寫視覺,生動地寫出了夕陽余暉可感可觸、柔和溫暖的獨特美感;“涌”字運用比擬的修辭手法,形象地描繪出在夕陽紅光映照之下,白雪覆蓋的東山如銀濤涌出的奇麗景象。 111- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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