小學(xué)語文20 勇氣

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20 勇氣 　(一)教學(xué)目標(biāo) 　　1 、知識要求：(1)理解標(biāo)題“勇氣”的含義；(2)分析人物形象。 　　2 、能力要求：(1)訓(xùn)練學(xué)生把握重點(diǎn)、準(zhǔn)確復(fù)述課文內(nèi)容的能力； 　　　　　　　　　(2)培養(yǎng)學(xué)生通過分析人物肖像、語言、行動描寫，歸納人物性格特點(diǎn)的能力。 　　3 、情感目標(biāo)：(1)學(xué)習(xí)法國人民為爭取和平自由、捍衛(wèi)自己的信仰的獻(xiàn)身精神。 　　　　　　　　　(2)培育學(xué)生堅韌不拔的品質(zhì)和在困難面前不低頭的人生觀。 　　(二)教學(xué)思路 　　語文出版社七年級(上)的《勇氣》選擇諾曼底登陸戰(zhàn)役前一天，平靜地敘說了不平靜的情節(jié)，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭中的人性美一一讓侵略者無法理解的“勇氣”。我的教學(xué)思路是“初讀課文，整體感知一討論領(lǐng)悟，合作探究一拓展延伸，張揚(yáng)個性”。 　　二、過程設(shè)計 　　(一)教法學(xué)法 　　情景式教學(xué)法和自主、合作、探究式學(xué)法。 　　(二)教學(xué)流程 　　1．課前準(zhǔn)備。 　　(1)預(yù)習(xí)課文； 　　(2)搜集有關(guān)勇氣的名言或詩詞； 　　(3)收集閱讀描寫勇氣的文章或故事。 　　2、激發(fā)興趣，引入話題。 　　同學(xué)們聽說過叫良牙山五壯士”的故事嗎?為了保護(hù)部隊主力，抵御日本侵略者的進(jìn)攻，五名八路軍戰(zhàn)士勇敢地把敵人引向懸崖，最后縱身跳下。同樣是在戰(zhàn)爭中，《勇氣》這篇課文向我們講述了另外兩種不凡的勇氣。到底是什么樣的勇氣呢? 　　3、背景資料，進(jìn)入情境。 　　播放課文中故事發(fā)生的背景資料。 　　4、初讀課文，整體感知。 　　速讀，以美國傘兵的口吻復(fù)述課文。 　　5、討論領(lǐng)悟，合作探究。 　　(1)分組討論，分析人物形象。 　　(2)結(jié)合背景，思考他們?yōu)槭裁茨鼙憩F(xiàn)這樣的勇氣。 　　(3)小結(jié)：從他們身上學(xué)到什么。 　　6、拓展延伸，張揚(yáng)個性。 　　(1)中外各領(lǐng)域名人實例。 　　(2)學(xué)生交流自己的經(jīng)歷。 　　(3)有關(guān)勇氣和信仰的格言。 　　7、結(jié)束。 　　點(diǎn)明反戰(zhàn)和崇尚和平的主題。祝愿大家勇氣無限。 　　8、作業(yè)。 　　寫一篇《勇氣》的讀后感。 　　(三)板書設(shè)計