小學(xué)語(yǔ)文《學(xué)會(huì)合作》課堂同步作業(yè)

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14. 學(xué)會(huì)合作 一、看拼音寫詞語(yǔ)?！　? gū lì gù míng sī yì diǎn fàn （ ） （ ） （ ） hé xié yí zhuàng xī shēng （ ） （ ） （ ） yōu yáng zhuó yǒu chéng xiào qīng xiè （ ） （ ） （ ） zuǐ chún xié zuò yāo qǐng （ ） （ ） （ ） 　二、課內(nèi)外知識(shí)鏈接。 　　1.《學(xué)會(huì)合作》是一篇 ，以“合作”為話題，列舉了兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明如何進(jìn)行卓有成效地合作。一是 ，說(shuō)明合作要有 ；二是 ，說(shuō)明合作還要 。告訴我們的道理是 。 　 2.可見(jiàn),成功的合作不僅要 ,要 ,而且還要 , ,有 的精神。 3.課文用兩個(gè)事例說(shuō)明行之有效地合作，必須具有 和 精神。 文中列舉了兩個(gè)小故事：① 。② 。 4.顧名思義： 。 5.現(xiàn)代社會(huì)除了要學(xué)會(huì)與別人合作之外，還要學(xué)會(huì)（ ）學(xué)會(huì)（ ），學(xué)會(huì)（ ）。 6.仿寫句子：如果你是醫(yī)生，就要和護(hù)士一起，共同解除病人的苦楚； 。 7.學(xué)了課文后，讓你聯(lián)想到有關(guān)合作的成語(yǔ)有 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 等；有關(guān)合作的名言警句：① ② ③ ④ ⑤ 8.課后3題：文中只舉一個(gè)事例是不夠的，因?yàn)槌晒Φ暮献餍枰哂袇f(xié)作精神和自我犧牲精神兩個(gè)因素，只舉前一個(gè)事例只能說(shuō)明 ，不能說(shuō)明 ，而第二個(gè)事例正說(shuō)明了這一點(diǎn)，只有兩個(gè)事例都舉，才能更好更全面地說(shuō)明問(wèn)題。 三、課文片段分析。 （一） 怎樣才能卓有成效地合作呢？你一定在音樂(lè)廳或電視里看到過(guò)交響樂(lè)團(tuán)的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧，指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒，悠揚(yáng)的樂(lè)曲便從樂(lè)師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來(lái)，流向天宇，也流進(jìn)人們的心田。是什么力量使上百位樂(lè)師，數(shù)十種不同的樂(lè)器合作得這樣完美和諧？我想，這主要是依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。 1. 寫出下列詞的近義詞。 典范（ ） 傾瀉（ ） 和諧（ ） 2. 在括號(hào)里填寫合適的詞。 　?。? ）的樂(lè)曲 　　（ ）的力量 　?。? ）的目標(biāo)　　 （ ）的精神 3. 說(shuō)說(shuō)文中兩個(gè)問(wèn)句的作用。 　 4. 從這個(gè)事例中，你明白了什么？ 　　 5.把“這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。”改成反問(wèn)句。 　　 （二） 我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的，都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。你是學(xué)生 就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí) 一起游戲 共同完成學(xué)業(yè) 你是工人 就要和同事一起做工 共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù) 你是軍人 就要和戰(zhàn)友一起生活 一起訓(xùn)練 共同保衛(wèi)我們的祖國(guó) 1.加上合適的標(biāo)點(diǎn)。 2.無(wú)論你是________、________還是_________都離不開(kāi)與別人合作。 3.這段話是 的構(gòu)段方式，你認(rèn)為哪一句作中心句最好，用“ ________ ”標(biāo)出。 4.請(qǐng)你假設(shè)其它職業(yè)，用一兩句話簡(jiǎn)潔地表述“離不開(kāi)與別人的合作”這一內(nèi)容。你是________，_________________________ 5.學(xué)習(xí)本段表達(dá)方法，仿寫一段話，并用上“總之”。（課后習(xí)題2）　　_____________________________________________________________________