部編版人教版三年級語文上冊語文教學(xué)計劃及教學(xué)進度表3篇
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部編版人教版三年級語文上冊語文教學(xué)計劃及教學(xué)進度表3篇 【篇一】 一、單元內(nèi)容總述 1.本單元主題: 本單元課文主要是圍繞"自然風(fēng)光"這個專題進行編排的。主要由《古詩三首》《富饒的西沙群島》《海濱小城》和《美麗的小興安嶺》四篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀,學(xué)會課文圍繞一個意思去寫的方法,體會祖國山河的壯麗,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然熱愛祖國的情感。 2.本單元重點: (1)借助關(guān)鍵句理解一段話的意思。本單元的課文主要描寫了美麗的景色,很多片段都有關(guān)鍵句,根據(jù)這個句子可以理解課文大致內(nèi)容。如《富饒的西沙群島》中"那里風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富"是全文的關(guān)鍵句,"西沙群島也是鳥的天下"是一個段的關(guān)鍵句。《海濱小城》中"小城的公園更美""小城的街道更美"都是段落的關(guān)鍵句?!睹利惖男∨d安嶺》中,"小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫"就是全文的關(guān)鍵句。教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時一定要抓住這些關(guān)鍵句去把握文章的內(nèi)容。 (2)學(xué)會圍繞一個意思去寫。學(xué)會文章中關(guān)鍵句的作用,學(xué)會在關(guān)鍵句的引領(lǐng)下,寫作。這樣的關(guān)鍵句可以是整個文章的中心句,也可以是一個段落的中心句。 17.古詩三首 本課三首古詩詞分別描寫了不同地點不同時間段的自然景觀。重點是理解三首詩詞的大意,理解詩詞中蘊含的作者情感。 1.分析重點字詞來理解古詩大意。 2.借助圖片引導(dǎo)學(xué)生進入古詩意境,悟詩情、明詩理。 18.富饒的西沙群島 本課作者記敘了西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富,是個可愛的地方。重點是通過理解關(guān)鍵句,了解西沙群島的美麗富饒。 1.通過分析關(guān)鍵詞、重點句,感受體會西沙群島的美麗富饒。 2.借助圖片,理解課文。 19.海濱小城 本課寫了海濱小城的美麗、整潔,重點是了解海濱小城的美麗的場景及其特點,從中體會作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。 1.借助關(guān)鍵詞句理解課文。 2.抓住事物特點,按照空間變換順序記敘的方法。 20.美麗的小興安嶺 本課寫了小興安嶺四季的美麗和豐富的物產(chǎn),重點是學(xué)習(xí)作者按四季的順序,抓住特色進行觀察的方法。 1.分析重點詞句來理解課文大意。 2.借助圖片理解課文。 習(xí)作 本次習(xí)作主題是《這兒真美》,引導(dǎo)學(xué)生把身邊的美景介紹給別人,重點是圍繞一個意思,用上最近學(xué)過的詞語,按一定的順序描寫下來。 1.仔細觀察,抓住景物的特點。 2.圍繞一個意思去寫。 語文園地 本次園地主要內(nèi)容是交流學(xué)習(xí)圍繞一個意思的寫作方法,學(xué)習(xí)帶有相同偏旁的字,積累ABB式詞語和古詩《早發(fā)白帝城》,重點是掌握圍繞一個意思的寫法,積累字詞和古詩。 1.指導(dǎo)學(xué)生用合作探究法來學(xué)習(xí)中心句、字詞。 2.利用插圖學(xué)習(xí)和理解古詩。 【篇二】 一、單元內(nèi)容總述 1.本單元主題: 本單元課文主要是圍繞"大自然"這個專題進行編排的。主要由《大自然的聲音》《父親、樹林和鳥》《帶刺的朋友》三篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,感受大自然的美妙,感知課文生動的語言。 2.本單元重點: 感受課文的生動語言,積累喜歡的語句。本單元的三篇課文都描寫了大自然的美妙,語言生動、優(yōu)美。《大自然的聲音》寫了風(fēng)、水以及動物帶給我們的美妙聲音?!陡赣H、樹林和鳥》描寫了人與自然的和諧相處以及樹林的美景?!稁Т痰呐笥选穼懥艘恢淮题孪峦禇椀那榫?。教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué)生美讀課文,感受語言的優(yōu)美、生動,積累語言。 21.大自然的聲音 本課描寫了大自然中,風(fēng)、水和動物帶給我們的聲音,重點是知道大自然有哪些美妙的聲音,并感受美妙的聲音,想象文中描述的聲音,感受大自然的美。 1.利用課件幫助學(xué)生理解課文。 2.引導(dǎo)學(xué)生感情誦讀,感悟語言的美。 22.父親、樹林和鳥 本課作者記敘了父親一生最喜歡樹林和鳥的具體表現(xiàn)。重點是根據(jù)體驗有感情地朗讀課文,體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。 1.通過分析關(guān)鍵詞、重點句,感受體會父親對樹林和鳥的美好感情 2.感情誦讀,感受語言的生動。 23.帶刺的朋友 本課刺猬月下偷棗的故事,重點是體會句子不同的表達方式,懂得使用比喻句,發(fā)揮想象,使句子更生動形象。 1.通過語言的感悟和訓(xùn)練,真切地感受刺猬偷棗的本領(lǐng)大,體會作者的喜愛之情。 2.嘗試有條理地復(fù)述刺猬偷棗的過程。 口語交際 本次口語交際主題是《身邊的“小事”》,交流不文明行為或令人感到溫暖的行為,重點是用簡要的話表達自己的看法。 1.借助圖片了解身邊的小事。 2.小組合作,交流評價、總結(jié)。 習(xí)作 本次習(xí)作主題是《我有一個想法》,寫寫你對關(guān)注的問題的看法和改進建議,重點是能從積極的方面有條理、清楚地表達自己的想法。 小組討論法引導(dǎo)學(xué)生討論:生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注?并寫一寫。 語文園地 本次園地主要內(nèi)容是交流摘抄的方法和好處,學(xué)習(xí)“得”字短語,正確美觀地書寫帶有撇捺的漢字,積累古詩《采蓮曲》。重點是掌握摘抄的知識,積累字詞和古詩。 1.指導(dǎo)學(xué)生用發(fā)現(xiàn)法和探究法來學(xué)習(xí)摘抄、積累字詞。 2.借助圖片學(xué)習(xí)理解古詩。 【篇三】 一、單元內(nèi)容總述 1.本單元主題: 本單元課文主要是圍繞"愛"這個專題進行編排的。主要由《司馬光》《掌聲》《灰雀》和《手術(shù)臺就是陣地》四篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀這些故事,感受人物的仁愛之情,學(xué)會理解課文的意思。 2.本單元重點: 本單元的重點是:學(xué)習(xí)帶著問題默讀,理解課文的意思。本單元的四篇課文都安排了默讀課文,邊讀邊想的練習(xí)?!墩坡暋分械?默讀課文,一邊讀一邊想,英子前后有什么變化?為什么會有這樣的變化?"《灰雀》安排了練習(xí)"默讀課文,想一想,列寧和小男孩在對話的時候,他們各自心里想的是什么。"《手術(shù)臺就是陣地》的重點要求是"默讀課文,說說你對'手術(shù)臺就是陣地'的理解。" 24.司馬光 本課描寫了司馬光砸缸救人的故事,重點是參考注釋,抓住重點詞句,理解句子的意思。 1.結(jié)合注釋,聯(lián)系上下文,理解句子的意思。 2.借助圖片理解課文,背誦課文。 25掌聲 本課兩次掌聲帶給英子的心理變化,重點是通過語言和動作的描寫,來體會英子的心理變化。 1.帶著問題理解課文意思。 2.比較閱讀兩次掌聲帶給英子的變化。 26灰雀 本文講述了列寧、男孩和灰雀之間的故事,重點是分角色朗讀人物對話,體會列寧和男孩是如何愛鳥護鳥的。 1.多元認字,指導(dǎo)寫字。 2.分角色朗讀人物對話,體會人物愛鳥護鳥的心理。 27.*手術(shù)臺就是陣地 本課寫了白求恩大夫在萬分危急的情況下,堅守陣地,連續(xù)三天三夜冒著生命危險為傷員動手術(shù)的事跡。重點是結(jié)合具體內(nèi)容理解為什么手術(shù)臺就是陣地。 1.默讀課文,聯(lián)系事情背景理解課文。 2.查閱資料了解人物事跡。 口語交際 本次口語交際主題是《請教》,在我們有不會的問題是怎么請教別人。重點是注意使用請教的禮貌用語,不清楚的地方及時追問。 小組合作,交流評價。 習(xí)作 本次習(xí)作主題是看圖《那次玩得真高興》,引導(dǎo)學(xué)生把自己玩時快樂的心情寫下來。重點是把自己快樂的心情寫下來。 小組討論法引導(dǎo)學(xué)生討論怎么玩的?心情怎樣?然后練習(xí)寫一寫。 語文園地 本次園地主要內(nèi)容是交流默讀的方法,積累帶有目字旁的字,辨析近義詞,學(xué)會分類,積累名言。重點是掌握默讀的方法,積累字詞和名言。 1.指導(dǎo)學(xué)生用合作探究法來學(xué)習(xí)默讀、辨析近義詞,學(xué)會分類。 2.誦讀名言,背誦名言。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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