小學(xué)語文18 秋天的懷念
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18 秋天的懷念 教學(xué)目的: 1.理解課文內(nèi)容。體會(huì)作者是透過生活中的小事表達(dá)自己以母親的懷念,從而培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心長(zhǎng)輩、尊敬長(zhǎng)輩的思想。 2.自學(xué)課文中的生字詞,感受一件件不起眼的小事在文中的作用。 教學(xué)重點(diǎn): 概括母親關(guān)心“我”的具體事例。 教學(xué)難點(diǎn): 從一件件小小的事情中體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。 課前準(zhǔn)備: 投影片,掛圖。 教學(xué)流程: 共性教案 個(gè)性教案 一. 談話導(dǎo)入: 母親重病纏身,還想要推著下肢癱瘓的“我”去北海公園看花,結(jié)果怎樣呢?作者又是 怎樣懷念母親的呢? 二. 通讀課文,檢查至課文內(nèi)容的理解。 1、 課文寫了一件什么事? 預(yù)設(shè):生:母親重病纏身,還要推著下肢癱瘓的“我”去北海公園看花,結(jié)果花還沒看,母親卻離“我”而去了。 2.表達(dá)了作者怎樣的思想感情? 預(yù)設(shè)生1:作者對(duì)母親的愛。 2:表達(dá)了作者對(duì)母親的懷念。 問:你是怎么體會(huì)到的? 預(yù)設(shè):生3:我是從課題“秋天的懷念”體會(huì)到的。 理解課題。 母親是在秋天(北海的菊花開了)去世的,作者懷念秋天,就是懷念母親。 三、細(xì)讀課文,說說母親怎樣關(guān)心我的,即從哪些事上可以看出母親對(duì)我的關(guān)心。 1、 讀課文,用“用——“畫出與問題有關(guān)的語句。 2、 反饋: 預(yù)設(shè): 生1:當(dāng)我摔砸東西時(shí),母親便躲在我看不見的地方注意我的動(dòng)靜; 生2:母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓后,她侍養(yǎng)的花都死了; 生3:母親肝病嚴(yán)重,還要推我去北海公園看花,還要帶我去吃我最喜歡吃的豌豆黃兒; 生4、我雙腿癱瘓后,母親對(duì)“跑”“跳”之類的字眼不敢提; 生5:訣別的最后一句話念著我。 四、反復(fù)朗讀課文,通過事例,從中受到教育。 1、 聯(lián)系生活想一想,作者所寫的這些事情都是一件件怎樣的事情(小小的事情) 2、 一件件小小的事情能不斷地在作者的筆下涌現(xiàn),你從中體會(huì)到了什么?是怎么體會(huì)到的? 預(yù)設(shè): 生1:體會(huì)到作者對(duì)母親的懷念。 生2:我可以聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)來體會(huì)。 3、 母親在世的時(shí)候,作者想過母親的感情,關(guān)心過母親的身體了嗎?為什么? (這個(gè)環(huán)節(jié)通過討論,懂得應(yīng)該怎樣尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心長(zhǎng)輩,關(guān)注生命的價(jià)值,熱愛生活。) 四、加強(qiáng)有感情的朗讀訓(xùn)練。 五、課外拓展以《媽媽,我想對(duì)你說》為題給媽媽寫一封信。 板書設(shè)計(jì): 我摔東西時(shí),躲 精心照料,花都死了 秋菊綻放 懷念 母親 病重還摧我,去看菊花 愛“我” 不提“跑”“跳”等- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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