崗位任職資格評級及薪檔確定方案 - 用于合并.doc

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。 崗位任職資格評級及薪檔確定方案 二〇一一年十一月 目 錄 第一章 概 述 3 一、目的 3 二、適用范圍 3 三、定義 3 四、說明 3 第二章 各類崗位能力素質要求及薪檔確定辦法 4 一、管理人員 4 二、市場人員 7 三、研發(fā)人員 10 四、生產人員 13 五、其他專業(yè)人員 15 第三章 程 序 17 一、程序內容 17 第四章 責 任 17 第五章 附 件 18 第一章 概 述 一、目的 為實現(xiàn)新舊工資體系的過渡，項目組對各類崗位所需的工作經驗、學歷、核心技能、知識要求等任職資格進行了層級劃分，以便在進行工資套改過程中，部門負責人可對現(xiàn)有崗位上人員的任職現(xiàn)狀進行評級，從而確定該員工在本崗位的相應層級及薪酬標準。 二、適用范圍 公司范圍內，除經營層以外的所有人員（經營層為：公司總經理、各分管副總、財務總監(jiān)）。 三、定義 工資套改：指的是從原有的工資體系轉變?yōu)樾鹿べY體系的過程。 崗位能力素質要求：指的是為了履行該崗位職責，所應具備的學歷、工作經歷、能力及知識。 崗位檔級：將一個崗位的薪酬分成若干檔級，以體現(xiàn)同一崗位中不同人員因能力差異而導致的薪酬差異。 四、說明 本次工資套改，在對人員進行崗位檔級評定的時候最高可評到崗位檔級的第三檔，各崗位的第四、五、六檔將根據(jù)員工未來的工作業(yè)績及表現(xiàn)，逐漸上調。 本次中層以下崗位的評級結果由各部門負責人提報、分管副總審核、總經理批準、人力資源部備案。部門負責人崗位的評級由分管副總提報、總經理批準、人力資源部備案。 崗位分類及能力知識要求如下： ? 管理人員（學歷、工作經驗、計劃能力、領導能力、決策能力、溝通能力） ? 市場人員（學歷、工作經驗、營銷知識、營銷能力） ? 研發(fā)人員（學歷、工作經驗、職稱、設計知識、項目能力） ? 生產人員（學歷、工作經驗、生產操作技能、質量意識） ? 其他專業(yè)人員（學歷、工作經驗、業(yè)務能力、績效導向） 注：由于崗位的任職資格要求中，對于學歷與工作經驗部分已經有相應的規(guī)定，因此在對相應人員進行“學歷”、“工作經驗”兩項評分時，首先參照崗位任職要求，若被評人員的學歷及工作經驗均超出了崗位的要求，則該兩項單項分數(shù)均為5分；若其中有一項低于崗位要求時，達到要求的一項單項分數(shù)為5分，未達要求的一項，每低一級扣2分；若兩項均低于崗位要求，兩項都為每低一級扣2分。（詳見各示例） 第二章 各類崗位能力素質要求及薪檔確定辦法 一、管理人員 （一）管理人員能力及知識要求 管理人員特征描述：各部門正職（部長）以上人員。 1.學歷 定義： 相關專業(yè)學歷 一級 中專、技校或高中 二級 大專 三級 本科 四級 碩士 五級 博士或更高 2.工作經驗 定義： 相關行業(yè)經驗 一級 0-2年 二級 2-5年 三級 5-8年 四級 8-16年 五級 16年以上 3.計劃能力 定義： 設計自己及他人有效的完成某一任務，合理配置各項資源的能力 一級 能安排內部單項工作，有問題及時反饋 二級 能夠系統(tǒng)地安排內部幾個方面的工作計劃 三級 能預先安排內部一個領域的工作計劃，預先分配時間及其他資源 四級 能夠有效地安排內部兩個以上領域的工作計劃預先分配時間及其他資源 五級 能夠全面地制定工作計劃，預測準確，對過程進行全面有效的控制，能夠對計劃執(zhí)行進行深入分析并及時進行調整 4.領導能力 定義： 組織、協(xié)調內部關系，指導他人完成目標任務 一級 根據(jù)常規(guī)性的工作，進行分配指導，完成較簡單的目標任務 二級 組織一個方面的團隊，協(xié)調內部關系，完成工作目標 三級 組織一個領域的團隊，協(xié)調內外部關系，完成較復雜的工作目標 四級 組織跨領域的團隊，協(xié)調各方面的關系，完成復雜的工作目標 五級 運用全局性的資源，運用分級管理授權，完成全局性工作目標 5.決策能力 定義： 根據(jù)被選的方案在規(guī)定時間內選擇適當?shù)姆较虿扇⌒袆? 一級 很少提出自己的觀點，通常聽從他人的決定 二級 作決策時需借助他人的力量，通過協(xié)調決定 三級 能夠對下屬提出的建議進行決策，對自身范圍內的工作做出決策，能考慮決策所需要的一般因素 四級 能對自己職責范圍內的工作決策，并能對收集的信息進行分析，發(fā)現(xiàn)認識的差距；能對影響決策因素進行全面分析 五級 能夠在復雜的情況下對全局性的工作做出決策，預測不同備選方案的長期后果及意義，決策較為準確 6.溝通能力 定義： 通過口頭和書面方式表達、交流思想 一級 能夠為工作事項進行聯(lián)系或相互簡單交流 二級 能夠與他人進行較清晰的思想交流，在書面溝通時能夠抓住重點，讓別人易于理解 三級 能夠進行較為深入的交流，能抓住關鍵事件影響因素，書面溝通時文法規(guī)范，表達清晰 四級 溝通技巧較高，書面溝通時有較強的感染力；能清晰的組織和表達思想，取得溝通的效果 五級 溝通時有較強的個人魅力，書面溝通時有很強的感召力；能創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)和利用有效的溝通手段與渠道 （二）管理人員定級評審表 根據(jù)崗位要求，該部長崗位的學歷及工作經驗要求均為“三級”（本科，5-8年工作經驗），而張XX的學歷及工作經驗分別為“三級”、“四級”。則張XX在學歷及工作經驗兩項的得分都為“5分”；若該部長為袁XX，他的學歷與工作經驗分別為“二級”，則袁XX在學歷及工作經驗兩項的得分都為“3分”；若該部長為李XX，他的學歷及工作經驗分別為“二級”、“四級”，則李XX在學歷及工作經驗兩項的得分分別為“3分”、“5分”。在假設其它能力相同的情況下，我們可以算出他們三人的得分。其他各類人員參照此法。 序號 崗位 姓名 知識、能力素質等級 得分 學歷 工作經驗 計劃能力 領導能力 決策能力 溝通能力 各項評級等級的平均值 (保留一位小數(shù)) 1 XX部長 張XX 三級 四級 四級 四級 三級 四級 （5+5+4+4+3+4）/6=4.2（示例) 2 XX部長 袁XX 二級 二級 四級 四級 三級 四級 （3+3+4+4+3+4）/6=3.5(示例) 3 XX部長 李XX 二級 四級 四級 四級 三級 四級 （3+5+4+4+3+4）/6=3.8(示例) 4 管理類崗位分級及分值對應表 等級 分值 人員姓名 一檔 1.0-2.5分 二檔 2.6-4.0分 袁XX、李XX 三檔 4.1-5.0分 張XX 上表中該人員所對應的等級，即等于該人員在所在崗位檔級。 假如XX部長這個崗位在崗位評估時，崗位等級為55級，則該三名部長的崗位檔級及薪酬為（示例）： 崗位等級 最低薪酬 中位值 最高薪酬 檔級工資 檔級 姓名 55 6284 7070 7855 6300 一檔 6620 二檔 袁XX、李XX 6940 三檔 張XX 7260 四檔 7580 五檔 7900 六檔 二、市場人員 （一）市場人員能力及知識要求 市場人員特征描述：參與公司產品銷售、市場及客戶服務相關人員。 1.學歷 定義： 相關專業(yè)學歷 一級 中專、技?；蚋咧? 二級 大專 三級 本科 四級 碩士 五級 博士或更高 2.工作經驗 定義： 相關行業(yè)經驗 一級 0-2年 二級 2-5年 三級 5-8年 四級 8-16年 五級 16年以上 3.營銷知識 定義： A類：營銷心理學、客戶關系管理、客戶管理、渠道管理、價格管理 B類：預測與調研、營銷信息管理、市場策劃、品牌管理 C類：推銷與銷售技巧 D類：國際貿易 一級 了解以上內容中的任意一類基本概念 二級 了解以上內容中的兩類以上基本概念 三級 了解以上內容中的兩類以上基本概念，熟練掌握其中任意一類操作運用原理 四級 了解以上四類營銷管理知識概念、熟悉掌握其中兩類知識的操作運用原理 五級 了解以上四類營銷管理知識，熟悉掌握其中三類知識的操作運用原理 4.營銷能力 定義： 一級 能夠與外部顧客建立緊密的關系，并制定項目獲取的步驟，同時能夠評估現(xiàn)有的競爭者，并為其影響做好準備 二級 能夠持續(xù)回顧和改進項目銷售執(zhí)行的工作方法， 能夠制定銷售制定的工作方法 三級 能夠確認營銷活動的目標客戶，制定銷售執(zhí)行標準和政策 四級 能夠收集客戶個性檔案，提供有用的統(tǒng)計報告；能夠就市場相關的事務，與其他相關團體(內部部門和外部供應商)緊密合作 五級 能夠與外部顧客建立緊密的關系，并制定項目獲取的步驟，同時能夠評估現(xiàn)有的競爭者，并為其影響做好準備 （二）市場人員定級評審表 假如網絡營銷專員崗位的任職資格要求中學歷及工作經驗的要求為“二級”、“三級”。而李XX這兩項分別為“三級”“二級”。則他這兩項的得分為“5分”、“3分”。 序號 崗位 姓名 知識、能力素質等級 得分 學歷 工作經驗 營銷知識 營銷能力 各項評級等級的平均值 （保留一位小數(shù)） 1 網絡營銷專員 李XX 三級 二級 二級 二級 （5+3+2+2）/4=3（示例） 2 3 4 市場類崗位分級及分值對應表 等級 分值 人員姓名 一檔 1.0-2.5分 二檔 2.6-4.0分 李XX 三檔 4.1-5.0分 上表中該人員所對應的等級，即等于該人員在所在崗位檔級。 假如網絡營銷專員崗位在崗位評估時，崗位等級為48級，則該網絡營銷專員的崗位檔級及薪酬為（示例）： 崗位等級 最低薪酬 中位值 最高薪酬 檔級工資 檔級 姓名 48 3806 4091 4377 3800 一檔 3900 二檔 李XX 4000 三檔 4100 四檔 4200 五檔 4300 六檔 三、研發(fā)人員 （一）研發(fā)人員能力及知識要求 研發(fā)人員特征描述：進行產品研發(fā)、設計相關人員。 1.學歷 定義： 相關專業(yè)學歷 一級 中專、技?；蚋咧? 二級 大專 三級 本科 四級 碩士 五級 博士或更高 2.工作經驗 定義： 相關行業(yè)經驗 一級 0-2年 二級 2-5年 三級 5-8年 四級 8-16年 五級 16年以上 3.職稱 定義： 一級 員級 二級 助理級 三級 中級 四級 副高級 五級 正高級 4.設計知識 定義： 一級 了解公司產品設計的基礎技術知識應用 二級 掌握公司產品設計相關專業(yè)的基本理論知識，熟悉某一專業(yè)領域內設計的內容及關鍵控制點 三級 了解公司產品設計相關專業(yè)最新的專業(yè)知識和技術，能夠培訓公司產品設計相關專業(yè)的基本理論知識，并參與開發(fā)培訓課程 四級 掌握公司產品設計相關專業(yè)最新的專業(yè)知識和技術，能組織開發(fā)專業(yè)培訓課程，并承擔培訓責任，熟悉兩個以上專業(yè)領域的設計內容及關鍵控制點，能解決一個領域的技術難題 五級 熟悉整個行業(yè)的技術、產品的實質，指導解決重大技術難題，能夠分析和評估公司產品設計專業(yè)的現(xiàn)狀，把握專業(yè)未來的發(fā)展趨勢，推廣應用公司產品設計專業(yè)的最新專業(yè)知識和技術 5.項目能力 定義： 一級 了解項目管理一般知識，能夠協(xié)助制定項目計劃、預估項目資源和費用、在協(xié)助下實施項目計劃和監(jiān)控項目進展 二級 熟悉項目管理知識，能夠制定一個項目計劃、預估項目資源和費用、實施項目計劃和監(jiān)控項目活動和資源、在不需幫助的情況下能夠有效管理項目 三級 能夠明確項目的流程規(guī)劃，使項目團隊的所有成員都清晰該流程規(guī)劃，能有效組織團隊成員共同解決項目內部的問題，明確本項目與其他關鍵項目之間的聯(lián)系和互動，并能確定何時需要求助 四級 能夠獨立管理幾個同時發(fā)生的項目，管理幾個相關的項目團隊，整合項目的管理方法，形成一套可供其他項目實踐應用的項目管理體系 五級 能夠組織和領導大型的跨地域的項目團隊，領導一個企業(yè)戰(zhàn)略性的極度復雜的項目，能夠組織解決幾個項目與企業(yè)運營之間的重要問題指導解決招投標工作、合同制訂工作中發(fā)生的問題 （二）研發(fā)人員定級評審表 假如研發(fā)工程師崗位的任職資格要求中學歷及工作經驗的要求為“四級”、“三級”。而王XX這兩項分別為“四級”“三級”。則他這兩項的得分均為“5分”。 序號 崗位 姓名 知識、能力素質等級 得分 學歷 工作經驗 職稱 設計知識 項目能力 各項評級等級的平均值 （保留一位小數(shù)） 1 研發(fā)工程師 王XX 四級 三級 三級 三級 三級 （5+5+3+3+3）/5=3.8（示例） 2 3 4 研發(fā)類崗位分級及分值對應表 等級 分值 人員姓名 一檔 1.0-2.5分 二檔 2.6-4.0分 王XX 三檔 4.1-5.0分 上表中該人員所對應的等級，即等于該人員在所在崗位檔級。 假如研發(fā)工程師崗位在崗位評估時，崗位等級為51級，則該研發(fā)工程師的崗位檔級及薪酬為（示例）： 崗位等級 最低薪酬 中位值 最高薪酬 檔級工資 檔級 姓名 51 4702 5172 5642 4700 一檔 4900 二檔 王XX 5100 三檔 5300 四檔 5500 五檔 5700 六檔 四、生產人員 （一）生產人員能力及知識要求 生產人員特征描述：從事產品生產相關的人員，主要是指各生產部門人員。 1.學歷 定義： 相關專業(yè)學歷 一級 中專、技?；蚋咧? 二級 大專 三級 本科 四級 碩士 五級 博士或更高 2.工作經驗 定義： 相關行業(yè)經驗 一級 0-2年 二級 2-5年 三級 5-8年 四級 8-16年 五級 16年以上 3.生產操作技能 定義： 一級 能按指令作相關操作 二級 熟悉相關生產流程，能自主地完成崗位相關操作 三級 熟悉生產流程和生產原理，能熟練操作，具備一般事故的處理能力 四級 能熟練操作控制生產，并能預見、判斷、分析生產中的異常現(xiàn)象 五級 能組織、指揮、協(xié)調裝置生產，對異?，F(xiàn)象能有效避免和組織處理 4.質量意識 定義： 確保工作成果準確，能達到或超過內外部客戶的需求 一級 根據(jù)工作職責能達到最基本的質量要求 二級 能采取一定措施，基本上能達到內外客戶的需求 三級 采取多種方法和措施，達到內外部客戶的需求 四級 精心準備材料、方法和資源，超越內外部客戶的需求 五級 監(jiān)控他人工作的準確性與質量，采取措施進行指導與糾正 （二）生產人員定級評審表 假如鍍膜操作崗位的任職資格要求中學歷及工作經驗的要求為“二級”、“三級”。而趙XX這兩項分別為“二級”“二級”。則他這兩項的得分為“5分”、“3分”。 序號 崗位 姓名 知識、能力素質等級 得分 學歷 工作經驗 生產操作技能 質量意識 各項評級等級的平均值 （保留一位小數(shù)） 1 鍍膜操作工 趙XX 二級 二級 三級 四級 （5+3+3+4）/4=3.75 2 3 4 生產類崗位分級及分值對應表 等級 分值 人員姓名 一檔 1.0-2.5分 二檔 2.6-4.0分 趙XX 三檔 4.1-5.0分 上表中該人員所對應的等級，即等于該人員在所在崗位檔級。 假如鍍膜操作崗在崗位評估時，崗位等級為46級，則該鍍膜操作工的崗位檔級及薪酬為（示例）： 崗位等級 最低薪酬 中位值 最高薪酬 檔級工資 檔級 姓名 46 3255 3500 3744 3200 一檔 3300 二檔 趙XX 3400 三檔 3500 四檔 3600 五檔 3700 六檔 五、其他專業(yè)人員 （一）專業(yè)類人員能力及知識要求 專業(yè)人員特征描述：指除了上述各類人員以外的其他人員，如行政后勤類各崗位人員、倉庫管理人員、采購人員、質檢人員等。 1.學歷 定義： 相關專業(yè)學歷 一級 中專、技?；蚋咧? 二級 大專 三級 本科 四級 碩士 五級 博士或更高 2.工作經驗 定義： 相關行業(yè)經驗 一級 0-2年 二級 2-5年 三級 5-8年 四級 8-16年 五級 16年以上 3.業(yè)務能力 定義： 具備完成工作職責的相關專業(yè)知識，能完成相關工作任務 一級 在指導下，能夠基本完成其工作職責 二級 在指導下，能夠提出自己的建議，能較好的完成工作； 三級 能獨立開展工作，掌握該崗位的相關技能知識要求，較好完成本職工作 四級 能獨立開展工作，常提出建設性建議，不斷完善工作質量，能很好的完成本職工作 五級 對整個部門中各崗位工作有較深了解，能獨立完成部門內部幾個模塊的工作，能提出切實有效的改善建議，準確無誤完成各項工作。 4.績效導向 定義： 挑戰(zhàn)性工作目標的確定，為之付出努力并最終實現(xiàn) 一級 基本上能在規(guī)定的要求下，完成工作任務 二級 按規(guī)定的要求，采用靈活的方法，完成工作任務 三級 為快速的完成工作任務，提出績效改進的方法與措施，并實施取得成果 四級 確定較高的績效目標，制訂績效計劃并進行實施，達到績效目標 五級 確定高的績效目標，建立績效標準鼓勵實施，并對績效效果進行檢查 （二）專業(yè)人員定級評審表 假如行政主管崗位的任職資格要求中學歷及工作經驗的要求為“三級”、“三級”。而袁XX這兩項分別為“二級”“二級”。則他這兩項的得分為“3分”、“3分”。 序號 崗位 姓名 知識、能力素質等級 得分 學歷 工作經驗 業(yè)務能力 績效導向 各項評級等級的平均值 （保留一位小數(shù)） 1 行政主管 袁XX 三 三 四 三 （3+3+4+3）/4=3.3 2 3 4 專業(yè)類崗位分級及分值對應表 等級 分值 人員姓名 一檔 1.0-2.5分 二檔 2.6-4.0分 袁XX 三檔 4.1-5.0分 上表中該人員所對應的等級，即等于該人員在所在崗位檔級。 假如行政主管崗在崗位評估時，崗位等級為51級，則該行政主管的崗位檔級及薪酬為（示例）： 崗位等級 最低薪酬 中位值 最高薪酬 檔級工資 檔級 姓名 51 4702 5172 5642 4700 一檔 4900 二檔 袁XX 5100 三檔 5300 四檔 5500 五檔 5700 六檔 第三章 程 序 一、程序內容 本方案程序包括構建崗位能力素質模型、人員能力素質評分、確定人員崗位檔級等內容。 （一）崗位能力素質模型構建 通過前期對崗位職責的梳理，了解崗位的重點工作，制定出為了完成這些工作所需要具備的素質、知識及能力。本次能力素質模型的構建是按崗位類別來進行的，沒有針對每一個崗位進行設計，具有一定通用性。 （二）人員能力素質評分 在各類崗位能力素質模型的基礎上，對在這些崗位上的所有人員進行評分。 （三）確定人員崗位檔級 根據(jù)人員得分情況，將其劃入相應的崗位檔級中。 第四章 責 任 本方案由人力資源部組織執(zhí)行。并做好以下工作： ? 提供各分管副總、部門負責人在進行人員定級評審時所需的個人資料； ? 對評價過程進行指導、跟蹤； ? 對評價結果進行核實。 本方案由各分管副總、部門負責人參與執(zhí)行。做好以下工作： ? 充分了解相關崗位及其職責； ? 充分了解所有員工的實際工作狀態(tài)； ? 充分了解員工自身在工作崗位上的業(yè)務能力； ? 評價過程中應注意采用嚴謹、一致的確認體系，公平公正的進行崗位檔級確認工作。 第五章 附 件 附件一：《部門職責（分部門）》 附件二：《現(xiàn)有人員學歷及工齡清單》  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學習課件等等 打造全網一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考 -可編輯修改-