山東省泰安市肥城市第三中學高中美術 第16課 現(xiàn)代生活中的設計藝術學案
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現(xiàn)代生活中的設計藝術 【學習目標】:通過這節(jié)課的學習,針對不同類型的產(chǎn)品從不同的設計角度進行鑒賞,從而更深層次的了解生活中豐富多彩的設計藝術。 知識與技能:1、“創(chuàng)意”吸引眼睛。2、便捷和速度的美感。3、功能與時尚的結合。 過程與方法:通過對現(xiàn)實生活中優(yōu)秀設計作品的欣賞,讓學生通過觀察、比較的方法,了解現(xiàn)代設計藝術的性質(zhì)、特點等。 態(tài)度情感價值觀:通過本課的學習,達到激發(fā)學生的設計想象力、審美鑒賞力的目的。 【學習重點】 學會從功能和審美關系的角度認識、鑒賞現(xiàn)代設計作品,感受設計給生活帶來的趣味和魅力。 【學習難點】: 學會針對不同類型的產(chǎn)品從不同的設計角度進行鑒賞,如一些作品的設計關鍵在于創(chuàng)意,而另一些作品的關鍵在于美感與實用性的完美結合等。 學習指導 即時感悟 課 前 案 預習課本 :了解從設計藝術的三方面角度入手: 1.“創(chuàng)意”吸引眼睛。 A.產(chǎn)品的外觀設計 B.海報招貼 C.商標設計 2.便捷和速度的美感 A.電腦、筆記本、虛擬鍵盤等。 B.汽車的發(fā)展過程。 3.功能與時尚的結合 A.創(chuàng)意桌椅的設計 B. 家具設計 從認識現(xiàn)代設計藝術的三個角度,為學生進一步認識設計藝術作一個知識鋪墊。 回顧預習 課 中 案 【自主.合作.探究】 選擇: 1、在@的聯(lián)想中,我們主要運用了 ( )手法進行創(chuàng)意? A、重復 B、漸變 C、形的替代 2、對中國銀行標志的含義描述錯誤的是? ( ) A、外方內(nèi)圓 B、以“中”字為基本形 C、總體是古錢的形狀 3、2008年北京奧運會會徽設計新穎構思巧妙富于動感與活力.會徽主體在設計上采用了中國特色的藝術表現(xiàn)形式它們應該是( ) (1)繪畫 (2)書法 (3)雕塑 (4)篆刻 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 當堂達標: 互動環(huán)節(jié):動手設計簡單效果圖:一把簡單而又具有時尚藝術感的未來椅子(大約5分鐘)找兩個學生簡單講一下自己的作品。 1.讓學生利用所給的材料,親手制作 2.學生展示作品,教師適當分析點評。 【作業(yè)】 了解人體工程原理學與時尚審美的相關知識,借助一些圖片設計兩款椅子或者是書桌。 【拓展延伸】 答案: C A D 5- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
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