冀教版二年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃.doc

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工作計(jì)劃：________ 冀教版二年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 單位：______________________ 部門(mén)：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 冀教版二年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析： 本冊(cè)教材安排課文3篇。大體上按內(nèi)容分為8個(gè)單元： 第一單元“祖國(guó)山水美如畫(huà)”用一系列文字向大家鋪展開(kāi)一幅有聲有色的巨大的山水畫(huà)卷;第二單元以“童年留影”為主題;第三單元為“親近自然”的一組課文，向我們展示了人與自然的和諧之美。人存在大自然中，大自然也需要人類(lèi)的關(guān)愛(ài);第四單元是“哲理故事”單元;第五單元以“親情與關(guān)愛(ài)”為主題，人性的美充盈其中;第六單元是“認(rèn)識(shí)自然”，本單元用兒童的眼光看自然，用擬人的手法寫(xiě)自然，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，自然親切。把一系列的自然科學(xué)知識(shí)通過(guò)有趣的形式植根于學(xué)生的腦海中;第七單元“名人故事”讓我們走進(jìn)智慧和勤奮;第八單元以“燦爛的傳統(tǒng)文化”為主題。 二、班級(jí)情況分析 二年級(jí)有39名同學(xué)，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)，他們聰明好學(xué)。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，使他們逐步趕上大部隊(duì)。 三、教學(xué)目標(biāo)： 、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ()繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。 ()繼續(xù)培養(yǎng)專(zhuān)心傾聽(tīng)的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)鉛筆字的習(xí)慣。 培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。 、漢語(yǔ)拼音。 ()繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。 ()認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。 3、識(shí)字寫(xiě)字 ()準(zhǔn)確認(rèn)讀 450個(gè) 生字。會(huì)默寫(xiě)出350個(gè)生字。 ()能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)口語(yǔ)交際 ()能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事。 ()能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。 能當(dāng)眾說(shuō)話，做到口齒清楚，語(yǔ)句完整，有禮貌。 5、閱讀 ()繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。 ()能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用的詞語(yǔ)的意思。 能借助語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。 6、作文 ()能運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子，能理順次序錯(cuò)亂的句子。 ()學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單的事物，寫(xiě)幾句連貫的話。 學(xué)會(huì)“祝賀”、“購(gòu)物”、“待客”等方面的言語(yǔ)交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。 學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句好、問(wèn)好和感嘆好。 四、教學(xué)措施 、充分利用閱讀課，注重讀寫(xiě)結(jié)合。 、充分利用各種電教媒體，提高學(xué)生的習(xí)作興趣。 3、習(xí)作緊密聯(lián)系生活實(shí)際，為學(xué)生提供豐富多彩的習(xí)作源泉加強(qiáng)課外閱讀，開(kāi)拓學(xué)生習(xí)作視野，豐富學(xué)生閱歷，積累詞語(yǔ)。 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 冀教版六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃 一.學(xué)生情況分析: 通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),大多數(shù)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)有進(jìn)步,英語(yǔ)字寫(xiě)得漂亮了,學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn),上學(xué)期通過(guò)采用邊學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)相結(jié)合的方法,他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。但是因?yàn)榻滩你暯佑袉?wèn)題,學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度。 這學(xué)期他們將步入六年級(jí)的第二學(xué)期,學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)越來(lái)越重,他們將面臨著畢業(yè)和升中學(xué)考試的壓力,會(huì)把更多的精力放在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)上,因?yàn)榭贾袑W(xué)不考英語(yǔ),所以家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)更加不重視英語(yǔ),大多數(shù)會(huì)放棄英語(yǔ),干脆不學(xué)了。 二,針對(duì)情況采取的措施: 針對(duì)學(xué)生的具體情況,我將采取以下措施: 、注重情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境,營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ),感觸英語(yǔ),應(yīng)用英語(yǔ)。 、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)適合六年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 3、針對(duì)學(xué)生記,背單詞難這一問(wèn)題,向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,大家互相交流,共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法,如:分類(lèi)記憶法,滾學(xué)球記憶法,想象記憶法等對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)音知識(shí)訓(xùn)練,教授國(guó)際音標(biāo),讓學(xué)生從簡(jiǎn)單機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí),過(guò)渡到有正確的語(yǔ)音知識(shí)和指導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的階段,也為自學(xué)鋪路。加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語(yǔ)法知識(shí)的滲透學(xué)習(xí)。 5、滲透英語(yǔ)背景知識(shí)的學(xué)習(xí),使學(xué)生擴(kuò)大視野,了解國(guó)外的風(fēng)土人情,異國(guó)文化,習(xí)俗等,進(jìn)一步了解英語(yǔ),運(yùn)用英語(yǔ)。 6、進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。 三,教材整體分析: 本學(xué)期六年級(jí)普通班英語(yǔ)課所使用教材是河北教育出版社的第八冊(cè),本套教材充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語(yǔ)教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),注重學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語(yǔ)境,精心設(shè)計(jì)內(nèi)容,在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在輕松,積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ),使英語(yǔ)變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心,以主要人物的活動(dòng)為主線,圍繞最常用的,最基本的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等,逐步開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容,符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律,具有很強(qiáng)的科學(xué)性。 五、總體教學(xué)目標(biāo): 、堅(jiān)持快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。 、 巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語(yǔ)等訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。 3、 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí),感悟語(yǔ)言功能。 4 、在訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的同時(shí),加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練。 5、 結(jié)合學(xué)生實(shí)際,適當(dāng)講解語(yǔ)法知識(shí),做一些練習(xí)題和試卷,做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作。 六,教研專(zhuān)題 怎樣培養(yǎng)六年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力? 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 工作計(jì)劃 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)