八年級政治上冊 5.2《做友好往來的使者》課件 新人教版.ppt

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一、望文生義 洋人：“你們中國人的確是一個勤奮的民族。” 中國人：“何以見得？” 洋人：“每天早晨我經(jīng)過街道常?？梢钥吹铰愤叺恼信茖懼琰c’兩個大字提醒過路上班的人不要遲到?！?笑話兩則,二、不是東西 一位自命中國通的教授，向他的學生講授中文課時說：“中國人把物品稱為‘東西’，例如電視機等。但有生命的動物就不稱東西，例如人。所以，你不是東西，我自然也不是東西！”,隨著社會不斷進步、世界日益開放，與不同文化共處已成為我們面臨的新課題。,做友好往來的使者,1、保護本民族的文化是我們義不容辭的（），其他國家和民族的文化，作為世界文明的重要組成部分，我們也要（），并加以（ ）。 2、任何民族文化的精華，都是（）的，都屬于（）的文明成果。尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化，體現(xiàn)了一種（ ）意識、開放的（）、（）精神。 3、在世界各種古老文化中，只有中國文化不曾中斷并一直延續(xù)至今，形成一個（）、（）而又（）的開放體系。繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族精神，是青少年責無旁貸的（）。 4、面對文化差異，我們應(yīng)盡量消除（），保持（）的態(tài)度；提高對其他文化的鑒賞能力；不采?。ǎ┬膽B(tài)，多關(guān)注他人的（）和看法，避免妄下斷言；尋找連接雙方的（）；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當?shù)氐模ǎ惶剿饔行У模ǎ?；在交往時，不卑不亢，（）。 5、做一名友好使者，我們不僅要以（）的心態(tài)尊重不同的文化，還要（）、（）我們民族的文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解源遠流長、博大精深的文化。,自主學習：在書上找出來做上記號。,開放的胸懷,讀課本故事，請討論下面幾個問題：,1、如果你是Mary，會怎么辦？ 2、我們能以“好”或“壞”來評價Mary嗎？,3、面對不同文化背景下人們 的行為方式我們該怎樣對待？,情境一：當別人稱贊你真漂亮時，一般你會怎么回答？（“哪里，哪里?！保┤绻麑Ψ绞怯?，他對你的回答又會怎么想呢？,英國人的想法：這個人怎么這么有意思，還要我回答他哪里漂亮，那就告訴他：“Every where（到處都是）”。,西班牙人的看法：這是理所當然的，在我們國家，即使是好朋友吃飯，也是AA制，最好的也是先講好誰付費的。,美國人的理由：這是我們的待客之道，我們崇尚自由，這么做是給客人最大的自由。,情景二：你的西班牙朋友邀你一起吃飯，飯后他卻說要和你平分帳單，你會怎么想？,情景三：你到美國人家作客，他們和你打過招呼后就讓你自己安排生活,他們則去看電影,甚至也沒給饑餓的你準備一頓飯,你會怎么想？,你能理解嗎？,日本人的理由：管好自己就是對集體和別人最好的貢獻了。我們做事大多是以不會給別人添麻煩為前提的，一切要靠自己。,情景四：你騎自行車摔傷了，和你同行的幾位日本朋友非但沒有過來扶你，反而叫你快些起來，不要擋住后面的人，你會怎么想？,情境五：你碰到了一個德國朋友，問他：“你幾歲了？一個月賺多少錢？”你覺得德國朋友會作何反應(yīng)？,德國人的反應(yīng)：“這是我的隱私，為什么要告訴你？”,,面對不同的文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重文化不同而導致 的行為方式的差異，要善于虛心學習其他文化的優(yōu)點。,少：世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古代木結(jié)構(gòu)建筑群是指什么？。,中：你知道世界上壽命最長的文字是什么？,華：你知道世界四大文明古國是哪些國家？,傳：說說你所知道的中華民族傳統(tǒng)節(jié)日（三個以上）。,統(tǒng)：中華傳統(tǒng)美德有哪些？,文：你知道我國有哪些已被列為世界文化遺產(chǎn)（三個以上）？,化：話說你所知道的中華傳統(tǒng)食品。,知：民族傳統(tǒng)運動,多：說說中國的四大發(fā)明。,（漢字）,古埃及、印度、巴比倫、中國,（春節(jié)、中秋、元宵、端午等）,（憂國憂民、艱苦奮斗、勤學苦讀、尊師重道、誠信守約、尊老愛幼、扶危濟困 謙恭禮讓等）,（長城、明清故宮、莫高窟、秦始皇陵、蘇州園林、平遙古城、 周店“北京猿人”遺址、拉薩布達拉宮和大昭寺、曲阜孔廟 孔府 孔 林、承德避暑山莊及周圍寺廟、天壇、頤和園、都江堰、龍門石窟、 明清皇陵、云岡石窟,（春卷、臘八粥、餃子、棕子、月餅、年糕等）,（龍舟競渡、少林武學、放風箏、賽馬、太極拳、踢鍵子、秋千射箭）,（印刷術(shù)、火藥、造紙術(shù)、指南針）,故宮,故宮,古巴比倫文明,龍門石窟,秦始皇陵,天壇,明清皇陵,皖南古村落,武當山古建筑群,平遙古城,麗江古城,蘇州古典園林,頤和園,拉薩布達拉宮,故宮,梁思成,在二戰(zhàn)中，我國遭到了日本的侵略，人民遭受了巨大的苦難，梁思成的親人也在戰(zhàn)爭中犧牲了，他為什么還提出要保護日本的城市奈良，使它免于在炮火中毀于一旦？梁思成這樣做值得嗎？,保護本民族的文化，是我們義不容辭 的責任。其他國家和民族的文化，作 為世界文化的的重要組成部分，我們 也要尊重并加以保護。,,開放的胸懷表現(xiàn)在：,１.尊重各民族因文化差異而導致的行為方式的差異。 ２.虛心學習其他民族的長處和優(yōu)點 ３.積極保護和展示好本民族的文化。同時尊重、 珍惜和保護好各個國家的文化。,身邊的外來文化,你知道哪些外國的電影電視的名字、外國飲食、外國日用品以及電器？,身邊的外來文化,衣、食、行、玩……,⑴哈韓哈日一族：京城有一群年輕人，他們對我們的近鄰韓國、日本的崇拜幾乎達到了瘋狂的程度，身上掛著日韓飾物，耳朵聽著日韓音樂，眼睛看著日韓劇……于是這樣一群愛好相投的人群便有了一個固定的稱謂------“哈韓哈日族”,”,,這兩種做法對你有什么啟示？,日韓民眾,典型的”哈日族”和”哈韓族”,,面對外來文化我們應(yīng)該：,說一說：,1、學習外來文化，不等于照搬照抄，而要批判地繼承。,2、繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族精神，是青少年責無旁貸的歷史重任。,思考：關(guān)注身邊,,在法國的中國文化年之中國印象,中國民族服飾表演,京劇臉譜在法國街頭,法國小朋友在玩中國風車,大熊貓和法國朋友在一起,凱旋門前舞獅表演,,中國世界文化遺產(chǎn),閱讀P64中國小留學生的一封信，并思考后邊三個圓圈的問題，想想你可以給他哪些有效的建議？,當我們有機會與他國人進行交流時 該怎么做？,大方、寬容、開放、欣賞、 理解、尊重、自重。,做友好 往來的 使者,,開放的 胸懷,搭起 文化 的橋 梁,虛心學習其他文 化的優(yōu)點,珍惜、愛護各個 國家和民族的文 化,,善于與不同文化溝 通，弘揚本民族文 化,知識歸納,,,,,