2019-2020年高一政治第一章教案商品和商品經(jīng)濟復習教案.doc

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2019-2020年高一政治第一章教案商品和商品經(jīng)濟復習教案 【核心思想透視】 1．突出一條主線——商品經(jīng)濟 本課以商品經(jīng)濟為主線，圍繞商品生產(chǎn)和商品交換展開分析，闡釋了商品經(jīng)濟的基本概念、基礎知識和基本理論，啟示人們發(fā)展商品經(jīng)濟必須懂得并遵循商品經(jīng)濟的基本規(guī)律，按商品經(jīng)濟的基本規(guī)律辦事。 2．掌握一個中心——價值規(guī)律 價值規(guī)律是商品生產(chǎn)和商品交換的基本規(guī)律。本課第一節(jié)從商品出發(fā)，圍繞商品生產(chǎn)展開分析，揭示了商品生產(chǎn)的基本規(guī)律；第二節(jié)從貨幣入手，圍繞商品交換的媒介——貨幣展開分析，揭示了商品交換的基本規(guī)律；第三節(jié)歸納總結商品生產(chǎn)和商品交換的基本規(guī)律即價值規(guī)律及相關內(nèi)容?？梢姡瑑r值規(guī)律是本課的中心內(nèi)容。掌握本課內(nèi)容，必須牢牢抓住價值規(guī)律這個中心。 3．強調(diào)四個基本點 （1）商品——本課最基本的概念 無論是進行商品生產(chǎn)還是進行商品交換，都離不開商品。因此，認識商品經(jīng)濟，必須首先從商品談起，認識商品方面的相關知識和理論。只有搞清了商品及其相關知識，才能正確認識商品生產(chǎn)和商品交換，深刻理解商品經(jīng)濟的基本規(guī)律。 （2）使用價值和價值——商品的基本屬性 這是本課最基本的內(nèi)容。從商品生產(chǎn)者看，商品生產(chǎn)者生產(chǎn)商品的目的在于獲得商品的價值，為此，商品生產(chǎn)者必須首先生產(chǎn)出商品的使用價值。否則，價值便失去了物質(zhì)承擔者，商品生產(chǎn)者的目的就難以實現(xiàn)。從商品交換看，商品購買者購買商品的目的是為了獲得商品的使用價值，為此，購買者必須支付出相應的價值。否則，購買者的目的也無從實現(xiàn)?？梢姡瑹o論是商品生產(chǎn)還是商品交換，都離不開商品的使用價值和價值。因此，認清商品經(jīng)濟，就必須認清商品的基本屬性。 （3）價值尺度和流通手段——貨幣的基本職能 貨幣的基本職能是貨幣于生具有的。隨著商品交換的不斷發(fā)展，貨幣逐漸有了其他三項職能。從貨幣的基本職能與其他職能的關系看，貨幣的其他職能是貨幣基本職能的延伸和發(fā)展，認識貨幣的其他職能，也必須首先要搞清楚貨幣的基本職能。再者，弄清貨幣的基本職能，還可以加深對商品和商品交換的了解，把握商品經(jīng)濟的發(fā)展過程。因此，認識貨幣，必須強調(diào)貨幣的基本職能。 （4）價值規(guī)律——商品經(jīng)濟的基本規(guī)律 這是本課的教學中心，是本課內(nèi)容的終結和歸宿。認識商品經(jīng)濟，目的就是認識商品經(jīng)濟的基本規(guī)律，按規(guī)律辦事，促進商品經(jīng)濟的發(fā)展。這一規(guī)律貫穿于我國發(fā)展和完善社會主義市場經(jīng)濟的過程中，發(fā)揮其作用，對推進我國的經(jīng)濟體制改革具有重要的現(xiàn)實意義。因此，在教學過程中，必須強調(diào)價值規(guī)律及其作用。 4．提高思想認識——本課的教育價值 一方面，通過學習商品基本知識，使人們樹立質(zhì)量的意識、誠實信用意識，正確對待現(xiàn)實生活中的整頓市場經(jīng)濟秩序，打擊假冒偽劣商品；另一方面，通過學習貨幣方面的基本知識，使人們樹立正確的金錢觀，劃清合法獲得和使用金錢與拜金主義的界限；再者，通過學習價值規(guī)律，培養(yǎng)學生的改革意識、創(chuàng)新意識，幫助學生樹立正確的競爭意識、開放觀念、平等觀念等。 ?【知識內(nèi)在聯(lián)系】 1．商品與勞動產(chǎn)品、物品的關系 （1）從邏輯學上來看，三者之間是包含關系。如圖： （2）從知識的內(nèi)在關聯(lián)上看， 第一，商品與其他勞動產(chǎn)品的關系（如圖） 關系 商品 其他勞動產(chǎn)品 ? 區(qū)別 商品用于交換，有價值，商品是歷史范疇 其他勞動產(chǎn)品不用于交換，沒有價值，其他勞動產(chǎn)品是人類社會一個永恒的范疇 聯(lián)系 二者都是勞動產(chǎn)品，有使用價值，在一定條件下可以相互轉化 第二，商品與非勞動產(chǎn)品的關系（如圖） 關系 商品 非勞動產(chǎn)品 區(qū)別 商品是勞動產(chǎn)品，用于交換，是一個歷史的范疇 非勞動產(chǎn)品不是勞動產(chǎn)品，一般不用于交換，是一個永恒的范疇 聯(lián)系 二者都有使用價值 2．商品的使用價值與價值的關系 （1）區(qū)別： 第一，二者的含義不同。商品能夠滿足人們某種需要的屬性叫商品的使用價值；凝結在商品中無差別的人類勞動叫價值。 第二，二者體現(xiàn)的關系不同。使用價值反映人與自然的關系；價值體現(xiàn)商品生產(chǎn)者相互交換勞動的關系，即反映了人與人之間的關系。 第三，二者在商品中的地位不同。使用價值是一切有用物品的屬性，因而是商品的自然屬性；價值是商品特有的屬性，因而是商品的本質(zhì)屬性。 第四，二者在商品中的作用不同。不同的使用價值決定了不同的商品需要交換；而價值是商品交換的基礎，決定了商品交換的比例。 （2）聯(lián)系： 第一，商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體，二者同時存在，缺一不可。作為商品的使用價值離不開價值，凡是商品必然有價值，離開價值，就不能成為商品；作為價值也離不開使用價值，使用價值是價值的物質(zhì)承擔者，離開使用價值，價值就失去了載體，也不能成為商品?？梢?，商品的使用價值與價值是密切聯(lián)系，不可分割的。 第二，商品的使用價值與價值又是相互排斥的。對商品生產(chǎn)者而言，商品的實際意義在于價值，即為了價值而生產(chǎn)使用價值，為了實現(xiàn)價值必須讓渡商品的使用價值；對商品購買者而言，商品的實際意義在于使用價值，為了獲得商品的使用價值，必須支付商品的價值。可見，無論是商品生產(chǎn)者還是商品購買者，都不可能同時獲得商品的使用價值和價值，因而商品的使用價值與價值是相互排斥的。 3．商品的價值量與勞動時間、勞動生產(chǎn)率的關系 （1）商品的價值量是指商品價值的大小，它有價值量（即單位商品的價值量）和價值總量之分。 （2）生產(chǎn)商品的勞動時間有個別勞動時間和社會必要勞動時間之分。商品的價值是由生產(chǎn)商品所耗費的社會必要勞動時間決定的，與社會必要勞動時間成正比。個別勞動時間不影響商品的價值量，但會影響商品的價值總量，與商品的價值總量成反比。 （3）勞動生產(chǎn)率是指勞動者的生產(chǎn)效率，它有個別勞動生產(chǎn)率與社會勞動生產(chǎn)率之分。社會必要勞動時間隨社會勞動生產(chǎn)率的變化而變化。社會勞動生產(chǎn)率越高，單位商品所耗費的社會必要時間就越少，單位商品的價值量就越小；盡管同一勞動在同一時間內(nèi)生產(chǎn)的商品數(shù)量增加，但由于單位商品的價值量減小，因而商品的價值總量不變?？梢姡唐返膬r值量與社會勞動生產(chǎn)率成反比。 （4）個別勞動生產(chǎn)率雖不影響商品的價值量，但可以改變個別勞動時間，使單位商品耗費的個別勞動時間發(fā)生變化，從而使同一勞動在同一時間內(nèi)生產(chǎn)的商品數(shù)量發(fā)生變化。個別勞動生產(chǎn)率提高，同一勞動在同一時間內(nèi)生產(chǎn)的商品數(shù)量增加，商品的價值總量增加；反之，商品的價值總量減少。可見，個別勞動生產(chǎn)率與商品的價值總量成正比，與商品的價值量無關。 （5）價值量與勞動時間、勞動生產(chǎn)率的關系，用圖表示為： ? 4．影響價格的主要因素 （1）價值。價格是價值的貨幣表現(xiàn)，價值是價格的基礎。一般來說，商品的價格與商品的價值成正比。 （2）貨幣幣值。商品的價格是用貨幣來表示的，貨幣幣值高，商品的價格就低；反之，商品的價格就高。可見，商品價格與貨幣幣值成反比。 （3）商品供求。商品供不應求，價格上漲；供過于求，價格下跌。因而，價格與供給成反比，與需求成正比。 （4）紙幣發(fā)行量。紙幣的發(fā)行量超過流通中實際需要的貨幣量，就會導致紙幣貶值，引起價格上漲。反之，就會引起紙幣升值，價格下跌。 5．商品與貨幣的關系 商品與貨幣既有區(qū)別又有聯(lián)系。貨幣是商品交換發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物，是商品。它們都有使用價值和價值的基本屬性，是二者的統(tǒng)一體。貨幣是衡量商品價值的尺度，是商品交換的媒介。二者實質(zhì)上都反映的是人與人之間的社會關系。但貨幣又不等同于商品，貨幣是指固定充當一般等價物的商品，本質(zhì)上是一般等價物。貨幣具有價值尺度和流通手段的基本職能，而商品不具有貨幣的上述各種特性。 6．貨幣與紙幣的關系 貨幣與紙幣既有嚴格的區(qū)別，又有緊密的聯(lián)系，這表現(xiàn)在： （1）區(qū)別： 首先，二者的含義不同。貨幣是從商品中分離出來的、固定地充當一般等價物的商品，而紙幣是由國家發(fā)行的強制使用的貨幣符號。 其次，二者的本質(zhì)不同。貨幣的本質(zhì)是一般等價物，是商品，本身有價值，而紙幣在本質(zhì)上是貨幣符號，本身沒有價值。 再次，二者的職能不同。貨幣具有價值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段和世界貨幣的職能，而紙幣只是代替貨幣執(zhí)行流通手段的職能。 （2）聯(lián)系： 紙幣是貨幣發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是貨幣符號，代替貨幣執(zhí)行流通手段的職能。紙幣的發(fā)行量客觀上是有規(guī)定的，是由流通中實際需要的貨幣量決定的。 7．價值規(guī)律的含義、內(nèi)容、形式和作用之間的關系 （1）價值規(guī)律是商品生產(chǎn)和商品交換的基本規(guī)律，因而在價值規(guī)律的內(nèi)容中，必然包含商品生產(chǎn)和商品交換兩個方面的基本規(guī)律。事實也確實如此，價值規(guī)律內(nèi)容中的“商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的”屬于商品生產(chǎn)的基本規(guī)律，“商品交換以價值量為基礎，實行等價交換”屬于商品交換的基本規(guī)律。 （2）價值規(guī)律是通過價格圍繞價值的上下波動表現(xiàn)出來的，二者是內(nèi)容與形式的關系。正是由于價格與供求的雙向制約，調(diào)節(jié)著商品生產(chǎn)和商品交換。 （3）價值規(guī)律的作用與價值規(guī)律的內(nèi)容和形式是緊密相聯(lián)的。價值規(guī)律的“調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動力在各生產(chǎn)部門的分配”作用是由商品交換的基本規(guī)律引起的，是通過價值規(guī)律的表現(xiàn)形式實現(xiàn)的。價值規(guī)律的“刺激商品生產(chǎn)者改進生產(chǎn)技術，改善經(jīng)營管理，提高勞動生產(chǎn)率”作用是由商品生產(chǎn)的基本規(guī)律決定的，價值規(guī)律“促使商品生產(chǎn)者在競爭中優(yōu)勝劣汰”的作用正是前一作用的結果。可見，理解價值規(guī)律的作用，必須把它與價值規(guī)律的內(nèi)容聯(lián)系起來加以認識。 【重點難點剖析】 （一）重點 1．商品概念 ［原因分析］ 商品概念是本課乃至全書中最基本的概念，教材中一系列內(nèi)容及理論都是建立在商品概念的基礎上，因而商品概念是本課的教學重點，必須全面、深刻、準確地加以理解。 ［理論剖析］ （1）從定義上理解：商品是用來交換的勞動產(chǎn)品。作為商品，必須同時具備兩個條件：一必須是勞動產(chǎn)品，二要用于交換。缺少任何一個條件，都不能成為商品。 （2）從商品、勞動產(chǎn)品和物品的關系上理解：（見知識內(nèi)在聯(lián)系1）。 （3）從存在條件上理解：在私有制社會里，由于社會分工和私有制的存在，必然存在著商品生產(chǎn)和商品交換；在我國社會主義初級階段，由于社會分工和多種所有制經(jīng)濟的存在，也必然存在著商品生產(chǎn)和商品交換。 （4）從基本屬性上理解：使用價值和價值是商品的基本屬性。使用價值是商品的自然屬性，價值是商品的社會屬性，商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體，二者缺一不可。 （5）從實質(zhì)上理解：從現(xiàn)象上，商品是物，但實質(zhì)上體現(xiàn)著商品生產(chǎn)者之間相互交換勞動的關系，體現(xiàn)的是生產(chǎn)關系。 2．商品的基本屬性 ［原因分析］ 商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體，這是本課最基本的內(nèi)容，以后教材中的一系列內(nèi)容，都是建立在這個基本觀點上的，因而商品的基本屬性是本課的教學重點。 ［理論剖析］ （1）商品使用價值的概念。 商品的使用價值是商品能夠滿足人們某種需要的屬性，即商品的用途。它是商品與物品、勞動產(chǎn)品共有的屬性，因而是商品的自然屬性，不是商品特有的屬性。它反映了人與自然的關系。 （2）商品價值概念。 第一，商品價值的含義：凝結在商品中無差別的人類勞動就是價值。理解這一概念，首先要抓住“無差別的人類勞動”。勞動產(chǎn)品都凝結了無差別的人類勞動，但不等于都是商品。只有用于交換的勞動產(chǎn)品才是商品，才有價值。因為凝結在商品中的無差別的人類勞動是商品生產(chǎn)者為他人、為社會而進行的，通過交換體現(xiàn)了人與人之間的關系，從而轉化為價值。而凝結在勞動產(chǎn)品中無差別的人類勞動是生產(chǎn)者為自己進行的，不用于交換，也就不體現(xiàn)生產(chǎn)者之間相互交換勞動的關系，從而就不能轉化為價值。 第二，價值是商品特有的屬性。勞動產(chǎn)品凝結了無差別的人類勞動，但不能認為就有價值。只有用于交換的勞動產(chǎn)品才需要相互比較凝結的無差別的人類勞動，因此，只有用于交換的勞動產(chǎn)品即商品才有價值，不用于交換的勞動產(chǎn)品就沒有價值。價值是一切商品的共性，是商品特有的屬性。 第三，價值是商品的社會屬性、本質(zhì)屬性。商品的價值是在商品交換中實現(xiàn)的，因而它體現(xiàn)著商品生產(chǎn)者相互交換勞動的關系，是商品的社會屬性。 第四，價值是通過交換價值表現(xiàn)出來的。商品的價值是不能自我表現(xiàn)的，必須通過交換，由另一種商品表現(xiàn)出來。交換價值是價值的表現(xiàn)形式，價值是交換價值的基礎。在貨幣產(chǎn)生后，商品的價值就由貨幣來表現(xiàn)，即商品的價值表現(xiàn)為價格，價格是價值的貨幣表現(xiàn)。 （3）商品使用價值和價值的關系。 第一，作為商品，它必須既有使用價值，又有價值，二者缺一不可。 第二，商品的使用價值和價值相互依賴，不可分割。價值是抽象的東西，不能獨立存在，必須依附在具體的物質(zhì)上面，因而使用價值是價值的物質(zhì)承擔者，價值以使用價值為依存；沒有使用價值的東西沒人會要，也就不會形成價值。作為商品，它的使用價值也離不開價值，凡商品必然有使用價值，如果一個物品只有使用價值而無價值，也不可能稱之為商品。 第三，商品的使用價值和價值又是相互排斥的。對商品生產(chǎn)者來說，為了實現(xiàn)價值，需要讓渡使用價值；對消費者來說，為了占有使用價值，就必須支付價值?？梢?，買賣雙方不可能同時占有使用價值和價值。 3．商品價值量的決定 ［原因分析］ 商品的價值量是由生產(chǎn)這種商品所耗費的社會必要勞動時間決定的，這是價值規(guī)律最主要的內(nèi)容。只有懂得這一原理及其相關知識，才能真正理解價值規(guī)律的實質(zhì)和相關作用。因此，這是本課的教學重點。 ［理論剖析］ （1）商品的價值量是指商品價值的大小，是商品價值的量的規(guī)定性。 （2）商品的價值量取決于生產(chǎn)商品所耗費的勞動量，而衡量勞動量的天然尺度是勞動時間，因而商品的價值量取決于生產(chǎn)商品所耗費的勞動時間。生產(chǎn)商品的勞動時間有個別勞動時間和社會必要勞動時間之分，而商品是一個“天生的平等派”，它不管個別勞動時間有多么差異，同樣的商品價值量相同。因此，商品的價值量是由生產(chǎn)商品所耗費的社會必要勞動時間決定的，不是由每個商品生產(chǎn)者所耗費的個別勞動時間決定的。否則，社會上同一種商品便沒有統(tǒng)一的價值標準，這不僅使商品交換無法進行，更不能促使商品生產(chǎn)者改進技術、改善管理、提高勞動生產(chǎn)率。 （3）社會必要勞動時間隨社會勞動生產(chǎn)率的變化而變化。社會勞動生產(chǎn)率越高，同一勞動在同一時間里生產(chǎn)的商品越多，單位商品所耗費的社會必要勞動時間越少，因而單位商品的價值量越小?？梢姡唐返膬r值量與社會必要勞動時間成正比，與社會勞動生產(chǎn)率成反比。 4．貨幣的基本職能 ［原因分析］ 貨幣的職能是經(jīng)濟學的基本原理，現(xiàn)實生活中又離不開貨幣，因而不了解貨幣的職能，就不能深刻理解商品概念，也不會懂得貨幣與紙幣的關系，更不能深入理解價值規(guī)律，也無從適應我國經(jīng)濟建設的需要。 ［理論剖析］ （1）價值尺度和流通手段是貨幣的兩個基本職能?！盎尽笔侵高@兩個職能是從貨幣產(chǎn)生時就有的，是指除這兩個職能之外，貨幣還有貯藏手段職能、支付手段職能和世界貨幣職能。 （2）價值尺度職能 第一，貨幣作為價值尺度，就是以貨幣作為尺度來表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值的大小。商品價值用貨幣表現(xiàn)出來就叫做價格。價格是價值的貨幣表現(xiàn)，價值是價格的基礎。 第二，貨幣之所以具有價值尺度的職能，是因為貨幣是一種特殊商品，本身有價值，因而可以以自身的價值去衡量其他商品價值的大小。 第三，貨幣執(zhí)行價值尺度職能時，不需要現(xiàn)實的貨幣，只是觀念上的貨幣。 （3）流通手段 第一，貨幣充當商品交換媒介的職能，叫做流通手段。 第二，以貨幣為媒介進行的商品交換，叫做商品流通，其公式是：商品—貨幣—商品。商品流通與流通手段既有區(qū)別，又有聯(lián)系。區(qū)別：商品流通強調(diào)的是商品如何進行交換，流通手段強調(diào)的是貨幣在商品交換中的作用。聯(lián)系：商品流通離不開流通手段，流通手段的實施，形成商品流通。 第三，貨幣在執(zhí)行流通手段職能時，不能是觀念上的貨幣，必須是現(xiàn)實的貨幣。 5．價值規(guī)律 ［原因分析］ 價值規(guī)律是商品經(jīng)濟的基本規(guī)律，也是市場經(jīng)濟的基本規(guī)律。我國發(fā)展市場經(jīng)濟，必須遵循價值規(guī)律，只有加深對價值規(guī)律的認識，才能理解黨和國家進行的經(jīng)濟體制改革，制定和實施的經(jīng)濟方針、政策?？梢姡瑑r值規(guī)律是本課的教學重點。 ［理論剖析］ （1）價值規(guī)律是商品生產(chǎn)和商品交換的客觀規(guī)律。不是人類社會所共有的規(guī)律，不是某一社會形態(tài)的規(guī)律，是商品經(jīng)濟的客觀規(guī)律。只要存在著商品生產(chǎn)和商品交換，價值規(guī)律就客觀地存在著并發(fā)揮作用。 （2）價值規(guī)律是客觀存在的，是不依人的意志為轉移的。在商品經(jīng)濟社會中，人們進行商品生產(chǎn)和商品交換必須按價值規(guī)律辦事，遵循價值規(guī)律，并利用價值規(guī)律來發(fā)展商品經(jīng)濟；否則，就會受到價值規(guī)律的懲罰。 （3）價值規(guī)律的基本內(nèi)容是：商品的價值量是由生產(chǎn)這種商品的社會必要勞動時間決定的，商品交換應以價值量為基礎，實行等價交換。價值規(guī)律的內(nèi)容共三句話兩層意思：第一句話表述的是商品生產(chǎn)的規(guī)律，第二、三句話表述的是商品交換的規(guī)律。結合此點分析，可加深對價值規(guī)律基本含義和作用的認識。 （4）價值規(guī)律是通過價格圍繞價值的上下波動來實現(xiàn)的。由于受供求關系的影響，價格圍繞價值上下波動，這是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。正是由于供求與價格的雙向制約和影響，推動著商品經(jīng)濟的發(fā)展。 如圖：  （5）價值規(guī)律的作用： 第一，價值規(guī)律調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動力在各生產(chǎn)部門的分配。這是因為價值規(guī)律要求商品交換實行等價交換原則，而等價交換原則是通過價格和供求雙向制約實現(xiàn)的，正是由于價格與供求的矛盾，使價值規(guī)律像一根無形的指揮棒，指揮著生產(chǎn)資料和勞動力的流向。當某種商品供大于求時，價值規(guī)律就指揮著生產(chǎn)資料和勞動力從這個生產(chǎn)部門流出；反之，就指揮著生產(chǎn)資料和勞動力流入這個生產(chǎn)部門。同理，當價格高于價值時，價值規(guī)律就指揮著生產(chǎn)資料和勞動力流入這個生產(chǎn)部門；反之，價值規(guī)律就指揮著生產(chǎn)資料和勞動力從這個生產(chǎn)部門流出。當然，價值規(guī)律的自發(fā)作用也會造成生產(chǎn)資料和勞動力的巨大浪費，因而需要國家計劃加以調(diào)節(jié)。 第二，價值規(guī)律刺激商品生產(chǎn)者改進生產(chǎn)技術，改善經(jīng)營管理，提高勞動生產(chǎn)率。這是因為商品的價值量是由生產(chǎn)商品所耗費的社會必要勞動時間決定的，因而哪個商品生產(chǎn)者率先改進先進技術，改善經(jīng)營管理，提高勞動生產(chǎn)率，那么他就能使同一勞動在同一時間內(nèi)生產(chǎn)出更多的使用價值，這既可以增加獲利，又可以在競爭中處于有利地位。 第三，價值規(guī)律促使商品生產(chǎn)者在競爭中優(yōu)勝劣汰。這是價值規(guī)律第二個作用的結果。商品價值量的決定促使商品生產(chǎn)者在生產(chǎn)領域競相提高勞動率，而生產(chǎn)條件差，技術落后，管理不善的商品生產(chǎn)者在生產(chǎn)競爭中處于不利地位，逐漸地被淘汰出了生產(chǎn)領域，那些技術先進，管理得當?shù)纳唐飞a(chǎn)者在競爭中獲勝。同樣，由于實行等價交換原則，在商品交換中，競爭使生產(chǎn)經(jīng)營落后的商品生產(chǎn)者和經(jīng)營者處于不利地位，逐漸地被淘汰，而使那些生產(chǎn)經(jīng)營先進的商品生產(chǎn)者和經(jīng)營者處于有利地位，在競爭中獲勝。 （二）難點 1．商品的基本屬性 ［原因分析］ 商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體，這一觀點是從復雜的現(xiàn)象中高度概括出來的，不是靠直觀所能掌握的。初學經(jīng)濟學的學生對此往往感到抽象、難以理解。因此這部分知識是本課的教學難點，理解這一觀點需要從理論和實踐兩方面加以把握。 ［理論剖析］ （1）參見重點2。 （2）商品使用價值和價值的關系。用圖可表示為： 2．商品的價值量與勞動生產(chǎn)率的關系 ［原因分析］ 商品的價值量與勞動生產(chǎn)率的關系，既涉及勞動生產(chǎn)率與社會必要勞動時間的關系，又涉及價值規(guī)律的相關作用，加之該問題與人們在實際生活中的感受有很大差異，因而教學中會有一定的困難。因此，該問題是本課的教學難點。 ［理論分析］ 參見內(nèi)在聯(lián)系3。 3．等價交換原則的貫徹 ［原因分析］ 從理論上講，只有理解了等價交換原則是怎樣貫徹的，才能真正懂得價值規(guī)律的內(nèi)容、表現(xiàn)形式和作用；從實踐上講，在現(xiàn)實生活中，不等價交換是經(jīng)常的，等價交換是偶然的，因而理解等價交換就顯得非常困難。因此，等價交換原則的貫徹是本課的教學難點。 ［理論剖析］ （1）等價交換是商品經(jīng)濟的一個重要原則。所謂等價，是指交換雙方商品的價值量要相等。從靜態(tài)上看，等價交換是商品交換的內(nèi)在要求，不等價交換會損害部分商品生產(chǎn)者經(jīng)營者的利益，這既會阻斷商品交換的進行，又會挫傷商品生產(chǎn)者的積極性，因此必須堅持等價交換原則。從動態(tài)上看，由于受供求關系的影響，等價交換原則并不存在于商品交換的每一個具體場合，但從整體上說，從商品交換的趨勢上看，商品交換總是、也必然趨向等價交換。因此，無論是在靜態(tài)上還是在動態(tài)上，商品經(jīng)濟都要求堅持等價交換原則。 （2）貨幣出現(xiàn)后，等價交換表現(xiàn)為價格和價值相符。而實際上，價格又常常背離價值，這是由于受到供求關系的影響。正是由于受供求關系的影響，使價格圍繞價值上下波動。但從一個長時間看，商品的平均價格與其價值基本相符?？梢姡瑑r格圍繞價值上下波動，不僅不違背價值規(guī)律，恰恰是價值規(guī)律發(fā)生作用的惟一可能的形式。因此，等價交換原則是在動態(tài)上實現(xiàn)的。 ?【典型例題分析】 一、選擇題 1．某地運用新技術、新工藝對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進行改造，開發(fā)出優(yōu)質(zhì)、高效、符合消費者需要的新產(chǎn)品，使這些產(chǎn)業(yè)重新煥發(fā)生機和活力。這個事例說明( ) A.傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)能夠改造成高新技術產(chǎn)業(yè) B.高新技術產(chǎn)業(yè)將完全取代傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè) C.技術進步是產(chǎn)業(yè)新的動力 D.技術進步是市場開發(fā)的結果 【解析】 解選擇題可分三步走：一、審題干，找主旨；本題的主旨為：新技術→新產(chǎn)品→新活力。二、審題肢，找關系；在本題中，A、B兩項均說明的是高新技術產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的關系，C項說明的是技術進步與企業(yè)發(fā)展的關系，D項說明的是技術進步與市場的關系。三、干肢對照，排謬選正；本題中A、B兩項均與題干無關，可排除；D項顛倒了本題的主旨，亦排除；C項符合題干主旨，當選。 【答案】 C 2．（xx年全國高考）20世紀90年代以來，信息產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展。以美國為例，xx年信息產(chǎn)業(yè)給美國增加了5070億美元的產(chǎn)值。目前，信息產(chǎn)業(yè)已占美國GDP的10%，對經(jīng)濟增長的貢獻率達30%。專家預測，未來10年，美國信息產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值將增加一倍，對經(jīng)濟增長的貢獻率將超過50%。上述材料表明( ) A.高新技術產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟增長起重要作用 B.高新技術產(chǎn)品有著潛在的巨大市場需求 C.高新技術產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必然會增加就業(yè) D.凡是高新技術產(chǎn)品就必然有廣闊的市場需求【解析】 本題有兩層含義，一是信息產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟增長的關系，二是信息產(chǎn)業(yè)未來前景。審題肢可知，B項說明的是高新技術產(chǎn)業(yè)與就業(yè)的關系，與題干無關，排除；D項雖講高新技術產(chǎn)品的前景，但說法太絕對，可用例證法排除；A項說的是高新技術產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟增長的關系，B項說的是高新技術產(chǎn)品的前景，二者均合乎題意。 【答案】 AB 3．（xx年京、皖春季高考）我國某大型彩電生產(chǎn)企業(yè)在國內(nèi)率先降低了所生產(chǎn)的名牌彩電銷售價格。這一舉動( ) A.將全面提高我國彩電生產(chǎn)企業(yè)的經(jīng)濟效益 B.將導致我國彩電行業(yè)實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結構合理化 C.將促使彩電生產(chǎn)廠家實現(xiàn)統(tǒng)一定價 D.將擴大國產(chǎn)彩電的市場占有率 【解析】 本題主旨是某企業(yè)降價行為將產(chǎn)生的后果；審題肢可知，四個選項均為后果，這要運用相關知識，分析確定最直接的后果。依據(jù)價格與供求的關系可知，價格下降將會導致供不應求，因而可擴大市場份額，據(jù)此可知D項最符合題意。A、B、C三項均不是直接后果，且C項違背了市場形成價格的道理，因此可排除A、B、C項。 【答案】 D 4．（xx年全國高考）在商品生產(chǎn)中，商品的價值量與社會勞動生產(chǎn)率成反比。因此，社會勞動生產(chǎn)率越高，同一勞動在同一時間內(nèi)創(chuàng)造的單位商品的價值量____________，而商品的價值總量____________________ A.越大 越大 B.越小 越大 C.越小 不變 D.越大 不變 【解析】 本題主旨是商品的價值量與社會勞動生產(chǎn)率的關系，社會勞動生產(chǎn)率越高，商品的價值量就越小，因而可排除A、D項。社會勞動生產(chǎn)率越高，同一勞動在同一時間內(nèi)創(chuàng)造的商品越多，單位商品耗費的社會必要勞動時間越少，而商品的價值總量不變。據(jù)此，B項是錯誤的。 【答案】 C 5．（xx年北京、安徽、內(nèi)蒙古春季高考）價值規(guī)律要求的等價交換是指( ) A.每一次具體的交換過程都是等價交換 B.等價交換的實現(xiàn)有賴于價格依據(jù)供求變化圍繞價值上下波動 C.等價交換應當理解為商品交換過程的點的趨勢 D.在商品交換過程中絕大多數(shù)是等價交換，只有少數(shù)是不等價交換 【解析】 本題的主旨是對等價交換原則的理解。A項說法太絕對，不合乎實際，排除。B項陳述的是等價交換在動態(tài)上是如何實現(xiàn)的，是對等價交換原則的正確理解，C項是整體上對等價交換原則的正確認識；D項顛倒了商品交換過程中的兩種情況，因而是錯誤的。 【答案】 BC 6．（xx年北京、安徽、內(nèi)蒙古春季高考）近年來，我國商品價格有了較大變化，如彩電、微波爐等相繼降價，糧食、鋼鐵等原材料價格有所上升。這種有升有降的價格波動會導致( ) A.供需矛盾的進一步激化 B.企業(yè)重組、產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整和優(yōu)化 C.城鄉(xiāng)差距大大縮小 D.政府宏觀調(diào)控能力減弱 【解析】 本題的主旨是我國商品價格有了較大變化，并輔以例證。如果僅看價格的變化，可知價格的波動會直接影響供需關系，而事實上，題干又舉例說明了是不同商品價格的變化，因而這種價格的變化會給不同商品的生產(chǎn)帶來影響；又據(jù)價值規(guī)律的第一個作用，可知這種變化，會造成生產(chǎn)資料和勞動力在各個生產(chǎn)部門之間的分配，由此可見，A項不完全符合題干要求，C、D項不是題干所直接導致的結果。 【答案】 B 7．（xx年北京、安徽、內(nèi)蒙古春季高考）決定商品流通中所需貨幣量的因素主要有( ) A.商品的價格水平 B.待售商品的數(shù)量 C.貨幣的流通速度 D.市場供求狀況 【解析】 本題的主旨是決定商品流通中所需貨幣量的因素。依據(jù)教材流通中所需要的貨幣量公式直接就可以作出判斷。市場供求狀況直接影響的是價格，而不是流通中所需要的貨幣量，故不選D項。 【答案】 ABC 市場經(jīng)濟會推動勞動生產(chǎn)率的不斷提高，人們在市場經(jīng)濟中必須遵循等價交換的原則。據(jù)此回答8~9題。（xx年北京春季高考文綜） 8．等價交換( ) A.是指每次商品交換都必須是等價的B.是指每次交換商品的價格都應與價值相一致 C.只存在于商品多次交換的平均數(shù)中D.表明等價交換的次數(shù)多于不等價交換的次數(shù) 【解析】 本題的主旨是等價交換，只要符合這一主旨的正確選項都可以入選。依據(jù)等價交換的相關內(nèi)容，A、B、D項都違背了對等價交換的正確認識，故均可排除。 【答案】 C 9．勞動生產(chǎn)率是勞動者的生產(chǎn)效率，是指生產(chǎn)單位產(chǎn)品所耗費的( ) A.勞動資料 B.勞動時間 C.固定資本 D.流動資本 【解析】 本題的主旨是勞動生產(chǎn)率的含義。依據(jù)教材勞動生產(chǎn)率的表示方法，即可對本題作出正確的判斷。 【答案】 B 10．（xx年江蘇高考文綜）商品的價值量是由__________________決定的( ) A.商品的市場供求狀況 B.生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間 C.生產(chǎn)商品的個別勞動時間 D.生產(chǎn)商品的勞動強度 【解析】 本題的主旨是商品價值量的決定，供求只是影響價格，而不決定商品的價值，故不選A；生產(chǎn)商品的個別勞動時間影響商品的價值總量，并不決定商品的價值量，故不選C；生產(chǎn)商品的勞動強度會影響同一勞動在同一時間內(nèi)生產(chǎn)的商品的數(shù)量，并不決定商品的價值量。生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定商品的價值量。 【答案】 B ?二、非選擇題 11．（xx年北京、安徽春季高考）“按質(zhì)論價，優(yōu)質(zhì)優(yōu)價”是市場經(jīng)濟的基本要求，這表明商品的價格是由其質(zhì)量決定的。 【解析】 這是一道辨析題。做好辨析題，關鍵是找準辨析點。通過劃分句子成分，可知其辨析點有二：一是“按質(zhì)論價，優(yōu)質(zhì)優(yōu)價”表明了什么？二是商品的價格是由什么決定的？與商品的質(zhì)量有何關系？依據(jù)相關知識，逐層分析即可。 【答案】 （1）本題中的質(zhì)是指商品的使用價值，說明的是使用價值與價格的關系。 （2）商品的價格從根本上講是由商品的價值決定的，而不是使用價值決定的。 （3）使用價值是價值的物質(zhì)承擔者，對同一種商品而言，質(zhì)量好的商品往往包含的價值量也較多，因而其售價也較高。