語文市骨干教師競賽作品(教學(xué)案+課件+設(shè)計方案+教學(xué)實踐報告):林黛玉進(jìn)賈府
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鎮(zhèn)江市中小學(xué)中青年骨干教師現(xiàn)代教育技術(shù)
實踐活動教學(xué)設(shè)計方案
教學(xué)目標(biāo)分析(結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)說明本節(jié)課學(xué)習(xí)完成后所要達(dá)到的具體目標(biāo)):
通過學(xué)習(xí)《林黛玉進(jìn)賈府》,掌握閱讀我國古代小說的意義和閱讀小說的基本方法,認(rèn)識閱讀古代小說的意義,從分析林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的不同性格,學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。
學(xué)習(xí)者特征分析(結(jié)合實際情況,從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特征、知識結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行描述):
電視、網(wǎng)絡(luò)小說、MP3等正在沖擊乃至顛覆經(jīng)典,文化正走向庸俗化乃至低俗化,多數(shù)學(xué)生對經(jīng)典名著已不感興趣,閱讀心理、審美素養(yǎng)、文化積淀比較低下。
目前語文閱讀教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急就是積極引導(dǎo)學(xué)生去閱讀一些文學(xué)名著,培養(yǎng)審美情趣,提高文學(xué)修養(yǎng),進(jìn)而提升人生境界。
教學(xué)過程(按照教學(xué)步驟和相應(yīng)的活動序列進(jìn)行描述,要注意說明各教學(xué)活動中所需的具體資源及環(huán)境):
根據(jù)課文特點,《林黛玉進(jìn)賈府》重在研討環(huán)境、人物;本課首先介紹《紅樓夢》及其作者,使學(xué)生對這部古曲名著及曹雪芹這位文學(xué)巨匠有初步了解,引發(fā)他們讀全書愿望。其次根據(jù)課文特點,重點學(xué)習(xí)環(huán)境描寫和人物刻畫,難點則在于準(zhǔn)確地把握黛玉和寶玉的性格特點。組織學(xué)生看《紅樓夢》電影、電視連續(xù)劇或有關(guān)章節(jié)的錄像,采取專題討論的方法,集中解決兩個重點:一是了解課文中怎樣描寫賈府這一典型環(huán)境,理解環(huán)境描寫的特點。 二是從分析林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的不同性格,學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。
教學(xué)資源(說明在教學(xué)中資源應(yīng)用的思路、制作或搜集方法):
1.《紅樓夢》電視劇
2.《紅樓夢》相關(guān)研究資料
3.圖片等資料
評價方法或工具(說明在教學(xué)過程中將用到哪些評價工具,如何評價以及目的是什么):
1.學(xué)生自我評價;
2.學(xué)科組討論
3.高考模擬測試
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編號:2010951
類型:共享資源
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格式:ZIP
上傳時間:2019-11-13
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市骨干教師競賽作品(教學(xué)案+課件+設(shè)計方案+教學(xué)實踐報告):林黛玉進(jìn)賈府
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林黛玉進(jìn)賈府
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