語文 市骨干教師競賽作品(教學(xué)案+課件+設(shè)計方案+教學(xué)實踐報告):長征課件
語文 市骨干教師競賽作品(教學(xué)案+課件+設(shè)計方案+教學(xué)實踐報告):長征課件,語文,市骨干教師競賽作品(教學(xué)案+課件+設(shè)計方案+教學(xué)實踐報告):長征課件,骨干教師,競賽,比賽,作品,教學(xué),課件,設(shè)計方案,實踐,報告,講演,呈文,長征
鎮(zhèn)江市中小學(xué)中青年骨干教師現(xiàn)代教育技術(shù)
實踐活動教學(xué)設(shè)計方案
教學(xué)目標(biāo)分析(結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)說明本節(jié)課學(xué)習(xí)完成后所要達(dá)到的具體目標(biāo)):
知識目標(biāo):?1.推敲關(guān)鍵字詞的含義領(lǐng)悟其中飽含的感情
2.初步感受毛主席詩詞的創(chuàng)作風(fēng)格,學(xué)習(xí)藝術(shù)的概括和夸張的手法
能力目標(biāo):通過朗讀,提高朗讀水平;過場景想象提高想象力;過討論品議提高思考交流的能力。
情感目標(biāo):體會紅軍長征中的英雄氣概和革命樂觀主義精神,感悟在困難面前的豪情之美
學(xué)習(xí)者特征分析(結(jié)合實際情況,從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特征、知識結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行描述):
八年級暑假剛過,學(xué)生從和平安逸的生活中回到學(xué)校,對即將遇到的波折沒有充分的心理準(zhǔn)備,對七律古體詩的知識有所遺忘,沒有不少學(xué)生的價值觀人生觀已經(jīng)受到社會和時代的影響,對紅色過去缺乏了解,所以興趣也不會很快到來。
學(xué)生正是需要進(jìn)行精神補(bǔ)鈣的時候,心智的強(qiáng)健正是最必要的時候,學(xué)習(xí)的意志力和受挫后的恢復(fù)能力有待加強(qiáng)
教學(xué)過程(按照教學(xué)步驟和相應(yīng)的活動序列進(jìn)行描述,要注意說明各教學(xué)活動中所需的具體資源及環(huán)境):
?本課按“引入新課——師生互動學(xué)習(xí)新課——反饋練習(xí)——?dú)w納總結(jié)”進(jìn)行教學(xué)。
???師生互動:學(xué)生自由朗讀課文(注意朗讀節(jié)奏、重音),使學(xué)生感知課文。
1助工具書及注釋讀懂課文。?
2同學(xué)合作,正音釋義。?
3理解全詩內(nèi)容,采用讀讀議議的方法,學(xué)生提問,師生共?同完成。?
?4在學(xué)生完成練習(xí)的基礎(chǔ)上,歸納出朗讀七律詩的要求:注意音節(jié)停頓、重音及韻腳,?還要領(lǐng)會作者寫此詩的目的及表現(xiàn)出的大無畏精神。??
5思考,再讀?。
6 賞析詩中的知識點和豪情之美
反饋練習(xí)?完成作業(yè)
?1 僅僅五十六個字就寫出了紅軍不怕艱難險阻,豪邁樂觀的精神,這樣的好詩,你們愿意記下來嗎?可以邊讀邊想像,自由背誦。
?2 完成想象練筆
?3?探究質(zhì)疑:
?這首詩為我們具體展示了哪幾幅紅軍長征途中威武雄壯的“征難圖”? 4.這首詩從表達(dá)方式的角度看,屬于________詩;從體裁的角度看,屬于________詩
教學(xué)資源(說明在教學(xué)中資源應(yīng)用的思路、制作或搜集方法):
資源收集方法:網(wǎng)絡(luò)資料有關(guān)長征部分
運(yùn)用思路,簡潔有效的為目標(biāo)達(dá)成服務(wù)。拓展部分可以運(yùn)用于理解,但不能導(dǎo)致腫脹。
制作,ppt,展示知識點和感悟內(nèi)容,實現(xiàn)思維梯度。
評價方法或工具(說明在教學(xué)過程中將用到哪些評價工具,如何評價以及目的是什么):
評價工具
(1)堂口頭點評,學(xué)生評議.
評議目的可以鼓勵表達(dá)能力的提高,促進(jìn)思維的發(fā)展
(2) 教師自制習(xí)題練習(xí)
用以鞏固目標(biāo),當(dāng)堂反饋。
(3)創(chuàng)作,作品分析;
關(guān)于想象力創(chuàng)作,驚進(jìn)生動和準(zhǔn)確的點評,促進(jìn)想象的合理化
(4)技能實演,顯示思考的結(jié)果,回答課程中的問題。
對表達(dá)和表演的技能給以鼓勵,練習(xí)大方有序的交流風(fēng)度
(5)資料搜集報告、交流報告結(jié)果。
在長征資料的收集展示中,有感受,在交流中有補(bǔ)充。
收藏
編號:2010994
類型:共享資源
大小:508.75KB
格式:ZIP
上傳時間:2019-11-13
50
積分
- 關(guān) 鍵 詞:
-
語文
市骨干教師競賽作品(教學(xué)案+課件+設(shè)計方案+教學(xué)實踐報告):長征課件
骨干教師
競賽
比賽
作品
教學(xué)
課件
設(shè)計方案
實踐
報告
講演
呈文
長征
- 資源描述:
-
語文 市骨干教師競賽作品(教學(xué)案+課件+設(shè)計方案+教學(xué)實踐報告):長征課件,語文,市骨干教師競賽作品(教學(xué)案+課件+設(shè)計方案+教學(xué)實踐報告):長征課件,骨干教師,競賽,比賽,作品,教學(xué),課件,設(shè)計方案,實踐,報告,講演,呈文,長征
展開閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。