七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《8 三顆枸杞豆》課件 （新版）蘇教版.ppt

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童年,播放歌曲《童年》，導(dǎo)入新課。 1、課前5分鐘播放歌曲《童年》。 2、師講述： 一首《童年》將我們帶回了如詩(shī)如畫(huà)的歲月。童年是美好的，是有趣的，是懵懵懂懂的。而程海筆下“我”的童年是什么樣子呢？下面，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《三顆枸杞豆》這篇課文。,三顆枸杞豆,教學(xué)目標(biāo)： 1、領(lǐng)悟文章的語(yǔ)言，理解其深刻含義。 2、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，明白要珍惜時(shí)光，把握金色年華。 教學(xué)重難點(diǎn)： 領(lǐng)悟文章的語(yǔ)言，理解其深刻含義。 教學(xué)方法： 自讀感悟，合作探究。,認(rèn)識(shí)生活中的枸杞豆,落葉灌木枸杞的果實(shí) 形狀：圓形或橢圓形 顏色：紅色 功用：入藥（明目） 主產(chǎn)地：寧夏,自主學(xué)習(xí),1、留意3、8段景物描寫(xiě)的句子，感 受景物描寫(xiě)背后蘊(yùn)含的感情。 2、分析三叔設(shè)下的五個(gè)謎語(yǔ)，感知 三叔的人物形象。 3、對(duì)比我遇到三叔前后發(fā)生的變 化，體會(huì)變化的原因。 4 、細(xì)讀文中有關(guān)太陽(yáng)的文字，明確 語(yǔ)句中深刻的含義。,少時(shí)，虛度年華， 。 老時(shí)， ， 。,三叔：,我：,遇到三叔之前， 遇到三叔之后，,,。,,。,請(qǐng) 從 書(shū) 中 舉 例 說(shuō) 明,人物分析,知難而退,淺嘗輒止,分秒必爭(zhēng),深入鉆研,知難而進(jìn),貪玩,逃學(xué),不愛(ài)學(xué)習(xí),熱愛(ài)大自然,刻苦,好學(xué),發(fā)奮圖強(qiáng),,同桌結(jié)伴朗讀“我”與三叔的第二次對(duì)話，品味文中有關(guān)太陽(yáng)的語(yǔ)句，體會(huì)句子中所指的太陽(yáng)的深刻含義。,朗讀思考,1、這時(shí)太陽(yáng)快要西沉。透過(guò)林隙，我看見(jiàn)它像一個(gè)紅色的車(chē)輪，就要滾進(jìn)西邊的山溝里去了。,2、“太陽(yáng)能捉住嗎？”我天真的問(wèn)道。 “能！能呀！我以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂溜走了幾千次，上萬(wàn)次，我仍沒(méi)有想到要捉住它！”,3、“太陽(yáng)里有火，一定很燙手吧?！?“是啊，有點(diǎn)燙手，還得費(fèi)點(diǎn)力氣。但把它一捉到手，就變了，變成一個(gè)圓圓的金盤(pán)子，里面放滿了五彩的寶石。”,4、他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋。我疼得差點(diǎn)叫起來(lái)，他一點(diǎn)兒沒(méi)有覺(jué)察到我的痛楚，口里喃喃地說(shuō)：“這也是太陽(yáng)？這也是太陽(yáng)！”,三顆枸杞豆對(duì)于三叔的象征意義：,1、生命終結(jié)的句號(hào)。 2、一生慘痛的教訓(xùn)。,一切事物的起點(diǎn)。,三顆枸杞豆對(duì)于“我”的象征意義：,枸杞豆,多味,暢談感想,人的一生應(yīng)該 這樣度過(guò)……,多給自己充充電,,保持高度的自信心,,具備膽識(shí)和勇氣,,尊重弱者,,你積累過(guò)有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句嗎,白頭后的痛苦與嘆息，都是在年輕時(shí)無(wú)聊的時(shí)光里寫(xiě)成的。 —— 薩迪 莫等閑，白了少年頭，空悲切。 —— 岳飛 放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄了他。 —— 富蘭克林 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。 ——顏真卿,,人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。 ——保爾·柯察金,課后思考：,1、如果你是文中的“我”，在你成為一名植物學(xué)家之后，回到三叔的墳前，你最想對(duì)他說(shuō)些什么？如果讓你給三叔立一塊墓碑，你想在上面刻些什么呢？,課后思考：,2、大家靜心想一想：在你十多年的生命歷程中有沒(méi)有留下一些遺憾的“0”呢？你打算怎樣把它充實(shí)？,真誠(chéng)的祝愿,作者的祝愿,希望讀者抓住時(shí)間，珍惜生命，少壯多努力，以免老大徒傷悲。,但愿我們學(xué)習(xí)課文的過(guò)程，就是接受心靈洗禮的過(guò)程。希望同學(xué)們找到生活中的枸杞豆，自我砥礪，奮發(fā)努力。,老師的祝愿,世上總有人拋棄了理想，理想?yún)s從來(lái)不拋棄任何人。 珍惜時(shí)間，把握今天，每一個(gè)無(wú)愧的今天，將鑄就金色的成功的明天！,——師生共勉,明日復(fù)明日， 明日何其多！ 我生待明日， 萬(wàn)事成蹉跎。,明 日 歌,朝看水東流， 暮看日西落， 百年明日能幾何？ （請(qǐng)君）聽(tīng)我明日歌。,世人若被明日累， 春去秋來(lái)老將至。,明·文嘉,