一創(chuàng)雙優(yōu)教育活動查擺問題階段自查報告.doc

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報告范文/自查報告 一創(chuàng)雙優(yōu)教育活動查擺問題階段自查報告 　　一創(chuàng)雙優(yōu)就是創(chuàng)新思想觀念，優(yōu)化干部作風，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，通過學(xué)習(xí)，濮陽市第六中學(xué)也提出了自己的一創(chuàng)雙優(yōu)：創(chuàng)新教育思想觀念，優(yōu)化師德師風，優(yōu)化育人環(huán)境。創(chuàng)新教育思想觀念就是努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)新思想、新理念，大膽改革實施高效課堂，落實三三三教學(xué)模式，優(yōu)化師德師風就是講師魂，查擺工作中的不良現(xiàn)象，弘揚教師的奉獻精神，強化師能。確實鼓舞人心，濮陽市的一創(chuàng)雙優(yōu)讓我看到濮陽市發(fā)展的希望和美好的未來，六中的一創(chuàng)雙優(yōu)讓我看到六中內(nèi)涵發(fā)展的希望。 　　作為一名中共黨員，通過學(xué)習(xí)，我不僅增強了努力做好工作的責任感和使命感;而且也增強了努力干好本職工作的信心和勇氣。同時，對照上級的要求，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，現(xiàn)將存在的主要問題、原因和今后的努力方向總結(jié)如下： 　　一、存在的問題 　　一是常規(guī)工作精品意識不夠。濮陽市第六中學(xué)建校之初就提出包括精品意識在內(nèi)的六個意識，但在實際常規(guī)工作中，對學(xué)校制度的落實，對學(xué)生學(xué)習(xí)行為、生活習(xí)慣的管理意識不夠精常規(guī)教學(xué)中的課堂教學(xué)設(shè)計往往會出現(xiàn)一些不應(yīng)該出現(xiàn)的小錯誤，也反映出缺乏精品意識。 　　二是對教育和管理認識不夠，往往出現(xiàn)用管理的方式代替教育，教育不是管理而是幫助和交流，但是在日常工作中對學(xué)生的教育往往處在管理的層次上，進行淺層次的教育，對學(xué)生的心理掌握不透，缺少深層次的教育。 　　三是在工作中缺少反思。教育的進步，教師的成長是離不開工作反思的，但是，日常工作繁忙，事情多，尤其是班主任，除了正常的上課，還要管理班級，突擊完成上級交代的臨時任務(wù)，所以，做的事情很多，反思的卻很少，更沒有機會開展座談會進行批評和自我批評。 　　四是工作中創(chuàng)新意識不夠強。盡管也不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和管理理論，但是缺少結(jié)合自身實際的創(chuàng)新意識。不能很好的把學(xué)習(xí)的理論和實際結(jié)合起來處理工作中的問題。 　　二、主要原因 　　針對以上問題，本人經(jīng)過深入剖析、認真分析、仔細查擺，對產(chǎn)生問題的原因進行歸納，主要有以下幾點： 　　一是思想認識不夠，視野不夠開闊。總認為擁有一顆忠于黨的教育事業(yè)的熱情努力工作就夠了，我熱愛教育，教育就一定愛我。缺少吸納他人的先進的思想，只顧埋頭工作，不能抬頭看路。 　　二是找借口懶散、不學(xué)習(xí)、不反思。工作忙不是理由，沒有足夠的學(xué)習(xí)時間更不是借口。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認為只要能把語文課上好就行了，而放松了對其他課的知識學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動性不夠，對于學(xué)習(xí)制度堅持不夠，老愛犯三分鐘熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。缺少擠時間學(xué)習(xí)、擠時間思考、擠時間實踐的主動性，也未能更加有效地把學(xué)到的知識和業(yè)務(wù)工作相結(jié)合。 　　三是未能做到學(xué)與思的有效結(jié)合。學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠，只有學(xué)與思的相互融合、相互滲透，才能夠?qū)W有所用，學(xué)有所成。由于本人在學(xué)與思結(jié)合方面做的不夠、融合不強，因此學(xué)到的知識在對工作的促進指導(dǎo)上還有一定的欠缺。 　　三、努力方向及改進措施： 　　一是解放思想，增強為學(xué)生服務(wù)的意識。我們工作的最終目標要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，要強化育人的思想，而不能只停留在教書上，始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，既要管理好學(xué)生，又要教育好學(xué)生。同時，多抽時間與學(xué)生進行溝通和交流，增強為學(xué)生服務(wù)的責任意識。 　　二是加強理論和知識的學(xué)習(xí)，增強精品意識。利用一切可以利用的時間，把先進理論的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來，緊密聯(lián)系工作實際，在理論與業(yè)務(wù)知識的綜合運用方面下工夫，在進一步提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，為學(xué)生搞好服務(wù)。 　　三是學(xué)思結(jié)合，付諸實踐。在教學(xué)工作中，不僅要努力學(xué)習(xí)理論和知識，還要，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉，堅決摒棄面子思想。服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認真做好教學(xué)工作。只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實際，就大膽地干。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。 　　以上是我通過學(xué)習(xí)一創(chuàng)雙優(yōu)發(fā)現(xiàn)的自身存在的一些缺點和不足，如有不恰當之處，還望領(lǐng)導(dǎo)、同事多批評指正!