中班語言公開課教案《云彩和風兒》.doc
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幼兒教育:________ 中班語言公開課教案《云彩和風兒》 教師:______________________ 學校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班語言公開課教案《云彩和風兒》 幼兒園中班語言教案:云彩和風兒 活動目標: 1、通過幼兒參與學習活動,幫助他們感受散文詩的語言美,意境美。 2、引發(fā)幼兒仿編散文詩,激發(fā)幼兒想象力,創(chuàng)造力。 3、培養(yǎng)幼兒對大自然的欣賞及關愛。 活動準備: 1、物質準備:紙、膠水、散文詩字卡,環(huán)境布置。 2、知識經驗準備:戶外觀察云彩。 活動過程: 一、導入課題: 1、師:“今天老師帶小朋友去一個地方,看一些有趣的東西,你們想去嗎?”(想) 2、參觀圖片,初步熟悉,了解大自然的美,引出活動主題:云彩和風兒。 提問: (1)你們看到了什么?(引導幼兒自由觀察并用完整的語言回答) (2)你平時看到的云會動嗎?(讓幼兒知道天空中有風,風一吹白云就會移動。) 二、欣賞配樂詩朗誦,初步理解散文詩的內容,感受其優(yōu)美的意境。 1、引導幼兒閉上眼睛,聽配樂朗誦散文詩的《云彩和風兒》。 提問:聽了后有什么感覺?(讓幼兒充分感受散文詩的優(yōu)美意境) 2、欣賞第二遍 老師操作云彩圖片,幫助其體驗理解。 根據散文詩的內容提問: (1)為什么說云是有趣的云,風是能干的風呢? (2)散文詩中的風都把云彩變成了什么? 用“吹呀吹,云彩變成什么?”來表述。 (引導幼兒用散文中的語句完整的回答) 2、集體跟著老師朗誦散文詩?!对撇屎惋L兒》 引導幼兒用動作表現散文詩的內容。 3、請幼兒說說平時還見過云彩變成什么?用“吹呀吹,云彩變成什么,什么怎么樣?來表述。(激發(fā)幼兒想象,積極表述,有助于幼兒獨立思考,創(chuàng)新的能力,口語表述和靈活應變的能力) 三、幼兒自選材料,創(chuàng)作有趣的云。并將作品與同伴進行交流,仿編散文詩。 1、教師操作。動手把云彩撕成其他形狀,發(fā)揮想象力 2、幼兒動手操作,進行合作仿編 3、展示幼兒作品。 第 3 頁 共 6 頁 中班語言公開課教案《人人從我做起來》 幼兒園中班語言教案:人人從我做起來 設計意圖: 環(huán)保是我們一貫堅持的幼教主題之一,在生態(tài)環(huán)境嚴重受到威脅的今天,教育幼兒從小做起、從我做起、愛護環(huán)境、保護我們的家園更是迫在眉睫。而本次活動的主要內容正是將環(huán)保這一綜合性的主題融入其中,兒歌本身的韻律簡單、易記、朗朗上口,并且淺顯易懂。因此,我在設計教案時,以兒歌為切入點,根據幼兒的年齡特點,設計了適合中班幼兒學習的活動。能讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中學會兒歌,同時產生愿意、樂意去愛護環(huán)境、愛護家園的愿望。 教學目標: ①理解兒歌的內容,學念兒歌,感受兒歌的韻律美。 ②感受大自然的美,對人類惡劣的破壞行為造成的后果感到難過。 ③愿意加入環(huán)保的行列中來,體驗與同伴合作的快樂! 教學準備: ①教學課件一個:A、先呈現一幅大自然的環(huán)境未破壞前的場景,通過一些不文明的行為,污染大自然的工廠污染源等等破壞環(huán)境的行為后,呈現了一幅破壞的難看大自然景象;B、設置環(huán)保專家“牛博士”,點擊能飛出星星。 ②已打亂的拼圖(大幅),關于大自然又恢復美麗的景象。 ③紙、筆、水彩筆人手一份 活動過程: (一)通過幼兒觀看多媒體課件,自己去發(fā)現大自然前后的變化。 1、引導幼兒感受美麗的大自然,說說看到的美麗的大自然中都有些什么漂亮的景色?(大地是綠的,天空是藍的,江河很清……) 2、引導幼兒去發(fā)現大自然的變化(又臟又丑),提問:這種變化是怎么樣產生的?為什么?(引導幼兒說出人類的某些不好的行為造成了惡劣的后果) (二)幼兒互相之間討論,教師提出問題: 1、“對被破壞的大自然,你們喜歡嗎?你們想讓大地怎么樣?(要讓大地綠起來)想讓天空變的更加怎么樣?(要讓天空藍起來)…………”,引導幼兒依次說出兒歌的原句,請幼兒說說自己要怎么做。 2、教師小結:對啊,我們要讓我們居住的家園變的更美麗,所以要從自己做起,“要想環(huán)境好起來,人人從我做起來”。 3、引導幼兒將兒歌連起來朗誦 (三)幼兒操作,拼出未來的人工園林。 1、教師出示大自然的拼圖,講解拼圖的方法,同時告訴幼兒拼圖完成后就是一幅大自然的美景圖。 2、幼兒操作,分四組,集體操作。 (四)集體聲明,畫環(huán)保宣傳畫報 “小朋友們,我們剛才看到了美麗的人工園林,真是漂亮,要想有這么美麗的環(huán)境,一定要請所有的小朋友、爸爸媽媽一起來保護環(huán)境,那么現在讓我們一起來設計環(huán)境保護的宣傳畫,告訴所有的人:‘環(huán)境保護靠大家吧’?!? 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁- 配套講稿:
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