中班語言活動教案《我們的祖國真大》.doc

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幼兒教育：________ 中班語言活動教案《我們的祖國真大》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 中班語言活動教案《我們的祖國真大》 幼兒園中班科學(xué)教案：我們的祖國真大 目標(biāo)： 使幼兒初步了解祖國地域之遼闊廣大，激發(fā)作為中國人的自豪感。 準(zhǔn)備： 本市（縣）、中國地圖各1張。地球儀兩個。一朵小紅花。每個幼兒備一張自己的照片（不超過2寸）。 過程： 1、我的家在哪里 教師出示本市（縣）地圖。并提問：“誰能從這張圖上找到我們的幼兒園？”當(dāng)幼兒找到時，請用小紅花貼到幼兒園的位置上。再請幼兒繼續(xù)尋找“我的家在哪兒？”小朋友分組到地圖前找自己的家，找到自己家的小朋友，可把自己的照片貼到上面去。經(jīng)過大家一番尋找和粘貼，一幅生動、親切的“我的家”的地圖制成了。 2、我們的祖國——中國真大 教師出示地球儀，并提問：“誰能找到中國在什么地方？”“我國周圍有哪些國家？”此時，教師出示世界地圖，引導(dǎo)幼兒在世界地圖上和其他國家比較，最后得出“我們中國在世界上是個很大的國家”的結(jié)論。 3、中國的南方和北方 教師引導(dǎo)幼兒用生動的事實（我去旅游，爸爸出差……）說明我國南方和北方距離之大。 如“我和爸爸去南方（海口），坐了三天火車才到?！薄拔液蛬寢屓ケ狈剑R齊哈爾），坐了兩天火車才到。以此說明中國之大。作為一個中國人，感到自豪。 第 3 頁 共 5 頁 中班語言活動教案《春風(fēng)》 【活動目標(biāo)】 1、結(jié)合圖片理解詩歌內(nèi)容，能夠完整的朗誦詩歌。 2、能用適當(dāng)詞語更換詩歌中的某些名詞，初步學(xué)會仿編詩歌。 3、通過學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌的意境美。 【活動準(zhǔn)備】 1、觀察過春天的景色，對春天的特征有初步的了解。 2、掛圖《春風(fēng)》，課件《春風(fēng)》、圖片：小鳥、花蛇、楊樹、桃花。 【活動過程】 一、開始部分。 1、教師與幼兒談話，導(dǎo)入主題。 師：孩子們現(xiàn)在是什么季節(jié)？啟發(fā)幼兒從柳樹發(fā)芽了、小草長出來了、花兒開放了、蝴蝶飛舞等春天的特征，談?wù)勛约簩Υ禾斓恼J(rèn)識。（幼兒根據(jù)自己對春天的認(rèn)識進行交流） 2、打開，看看里面都有誰？ 二、基本部分。 1、找一找，看一看，結(jié)合掛圖，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。 師：剛才我們看到了誰，請你在圖畫中找到它。它在干什么？鼓勵幼兒用自己的話講一講。 2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌的句式特點。 （1）教師朗誦詩歌。在朗誦的同時，指點圖片上的景物，幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容，讓幼兒感受句子的韻律和節(jié)奏。 （2）老師采用邊念詩歌邊表演的方法和幼兒一起學(xué)念詩歌，注意引導(dǎo)幼兒理解”吹綠”、”吹紅”、”吹來”、”吹醒”等詞的含義。 師：春風(fēng)為什么能吹綠了柳樹？春風(fēng)為什么能吹紅了桃花？吹醒了青蛙是什么意思？ （3）幼兒朗誦詩歌，初步學(xué)會按節(jié)奏朗誦。 教師說詩歌中的每句的前半句，指著圖中的相應(yīng)內(nèi)容提示幼兒說出詩歌中的后半句。如教師說”吹綠了”幼兒說”柳樹”。 教師說詩歌中每句的后半句指著掛圖中的相應(yīng)畫面提示幼兒說出詩歌中的前半句。如教師說”柳樹”幼兒說”吹綠了” 三、仿編詩歌。 利用圖片，啟發(fā)幼兒用適當(dāng)?shù)脑~語更換原詩歌中的某些名詞，學(xué)習(xí)仿編詩歌。春天真美。春風(fēng)一吹，吹綠了柳樹，還吹綠了什么？還吹紅了什么？引導(dǎo)幼兒結(jié)合觀察活動所累積的知識仿編詩歌。老師可用示范仿編的方法幫助幼兒學(xué)習(xí)句式“吹×了××”。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁