高考地理二輪復(fù)習(xí) 第二部分 圖表專攻篇 一 等值線圖課件.ppt

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專項(xiàng)一 等值線圖,第二部分 圖表專攻篇,,第二部分 圖表專攻篇,,(2015·高考四川卷)下圖為北半球某平原城市冬季等溫線分布圖。讀圖回答(1)～(2)題。,(1)該城市可能位于( ) A．回歸線附近大陸西岸 B．40°N附近大陸西岸 C．回歸線附近大陸東岸 D．40°N附近大陸東岸 (2)市中心與郊區(qū)的氣溫差異導(dǎo)致市中心( ) A．降水的可能性較郊區(qū)大 B．降雪的可能性較郊區(qū)大 C．大氣污染物不易擴(kuò)散至郊區(qū) D．不易受郊區(qū)燃燒秸稈煙霧的影響,D,A,[信息解讀],0 ℃,東,市中心,[解題技巧] (1)準(zhǔn)確從文字和圖中獲取“北半球”“冬季”“氣溫小于 0 ℃”的信息，然后分析四個(gè)選項(xiàng)的冬季氣溫?cái)?shù)值。 (2)從圖中準(zhǔn)確獲取市區(qū)和郊區(qū)的氣溫差異，調(diào)動(dòng)運(yùn)用熱力環(huán)流的相關(guān)知識(shí)來(lái)分析。,等值線的判讀主要涉及等值線的數(shù)值特征和形態(tài)特征，因此在判讀時(shí)要做到“五看”。 1．看數(shù)值大小 等值線的數(shù)值大小與變化，反映了 地理要素空間分布狀況及其遞變規(guī) 律。特別值得注意的是：使用公式 “(n－1)×d≤Δh＜(n＋1)×d”(n 表示兩地間等值線條數(shù)，d表示等值距)計(jì)算兩地相對(duì)差值時(shí)，必須滿足兩地之間等值線的數(shù)值呈單調(diào)性變化(即遞增或遞減)的前提條件。(如下圖所示),2．看閉合狀況 局部等值線閉合狀況反映極值區(qū)(極大值或極小值)的空間分 布。若為等高線閉合區(qū)，則為山頂或盆地；若為等壓線閉合區(qū)，則為氣旋或反氣旋；若為等溫線閉合區(qū)，則為高溫中心或低溫中心。特別值得注意的是：局部非正常閉合區(qū)的數(shù)值判讀要遵循“大于大值，小于小值”原則，即若非正常閉合圈數(shù)值與相鄰等值線中較大值相等，則圈內(nèi)數(shù)值比大值更大(M＞a＋1)；若非正常閉合圈數(shù)值與相鄰等值線中較小值相等，則圈內(nèi)數(shù)值比小值更小(N＜a)。(如下圖所示),3．看延伸方向 等值線的延伸方向可以反映其主要影響因素的相關(guān)信息。例如，等高線延伸方向反映地形走向；等溫線延伸方向(如與緯線、山脈平行)反映影響當(dāng)?shù)貧鉁胤植嫉闹饕蛩?如太陽(yáng)輻射、地形)；等降水量線的延伸方向反映海岸線或地形走向。 4．看疏密程度 等值線的疏密,反映單位距離的差值或遞變幅度狀況。例如，等高線越密集,則坡度越陡、水流越急；等溫線越密集，溫差越大；等壓線越密集，風(fēng)力越強(qiáng)；等降水量線越密集，降水差異越大。,5．看彎曲方向 等值線彎曲往往反映地理要素?cái)?shù)值的突變，一般遵循“凸高為低，凸低為高”的基本規(guī)律。例如，等高線凸向高值為山谷，凸向低值為山脊；等壓線凸向高氣壓為低壓槽，凸向低氣壓為高壓脊；一般來(lái)說(shuō)，陸地1月等溫線凸向南，7月等溫線凸向北(海洋情況相反)；等降水量線的彎曲方向常與山脈 走向、河谷走向相關(guān)。,(2015·廣東茂名一模)讀圖，回答1～2題。,1．圖示天氣系統(tǒng)為( ) A．北半球氣旋 B．北半球反氣旋 C．南半球氣旋 D．南半球反氣旋 2．圖中陰影部分所示可能為( ) A．大風(fēng)區(qū) B．陰雨區(qū) C．高溫區(qū) D．鋒后區(qū) 解析：第1題，圖中風(fēng)向呈逆時(shí)針向中心運(yùn)動(dòng)，為氣旋；另外也可依據(jù)等壓線數(shù)值判斷出氣旋。依據(jù)風(fēng)向由高壓指向低壓,圖中顯示向右偏，說(shuō)明為北半球。第2題，圖中陰影部分，風(fēng)由海洋吹向陸地,水汽較充足；同時(shí)結(jié)合鋒面氣旋知識(shí)可知，該處位于暖鋒鋒前位置，故可能為陰雨區(qū)。,A,B,