幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《有趣的圖形》.doc

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幼兒教育：________ 幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《有趣的圖形》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《有趣的圖形》 活動(dòng)目標(biāo)： 1.復(fù)習(xí)鞏固對(duì)三角形、正方形、長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí)，幫助幼兒進(jìn)一步掌握橢圓形、梯形的特點(diǎn)。 2.引導(dǎo)幼兒大膽嘗試用自己用數(shù)字來(lái)記錄圖形的數(shù)量。 3.提高空間知覺(jué)的敏銳性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.自制課件：圖形、圖形拼貼的小雞、小豬、小金魚(yú)、 房子、 烏龜、小狗等等。 2.幼兒人手一份作業(yè)紙 筆 活動(dòng)過(guò)程： 一、播放圖形。 1.“小朋友們，今天我們班來(lái)了幾位圖形寶寶，看看都有誰(shuí)?”出示三角形(三條邊、三個(gè)角)、正方形(四個(gè)角一樣大，四條邊一樣長(zhǎng))、長(zhǎng)方形(兩條對(duì)邊一樣長(zhǎng)四個(gè)角一樣大) 2.出示橢圓形 “它是不是圓形呢?”(不是)“你從什么地方看出它不是圓形的呢?”(教案出自：屈老.師教案網(wǎng).)“我們一起來(lái)比一比?！?將前面的兩個(gè)圖形重疊在一起進(jìn)行比較，證實(shí)橢圓形比圓形長(zhǎng)。)“那么這個(gè)圖形叫什么名字呢?”(橢圓形) 3.出示梯形。 “這個(gè)圖形有幾條邊?幾個(gè)角?你們看，它上面的邊短，下面的邊長(zhǎng)，上下兩條邊平平的，旁邊兩條邊斜斜的。這個(gè)圖形像什么? (小結(jié)：這個(gè)像滑梯的圖形，名叫——梯形。) “不過(guò)，梯形寶寶可調(diào)皮呢，它一會(huì)兒翻跟頭，一會(huì)兒躺下睡覺(jué)，你們看這樣還是梯形嗎?”(小結(jié)：原來(lái)梯形可以倒著放，睡著放，它們都是梯形。) 二、播放圖形拼貼圖案。 師：圖形寶寶啊還會(huì)變魔術(shù)呢，你們看，他們都變成了什么?(小雞) 小雞都有哪些圖形寶寶變的，他們分別有多少，快來(lái)數(shù)數(shù)，可別數(shù)落了。 小豬、小金魚(yú)、 房子、 烏龜、小狗等等都有哪些圖形寶寶變成的，如何記錄呢?(引導(dǎo)幼兒可以用數(shù)字、線條、點(diǎn)子) 三、幼兒操作： 有趣的圖形拼貼，并做好記錄 四：評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)： 要求幼兒把拼貼好的圖案及記錄講給爸爸媽媽或同伴聽(tīng)。 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《真快樂(lè)》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、正確感知物體在序列中的位置，并能用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。 2．體驗(yàn)基數(shù)與序數(shù)的區(qū)別。 3、鼓勵(lì)幼兒大膽的講述自己的發(fā)現(xiàn)，要求聲音響亮，口齒清楚。 4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)重點(diǎn)：感知5以?xún)?nèi)序數(shù)的含義，能確認(rèn)物體的排列次序。 活動(dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別。 活動(dòng)準(zhǔn)備：課件，帶有數(shù)字1-5的魔法棒。 活動(dòng)過(guò)程： 一、音樂(lè)活動(dòng)導(dǎo)入 小朋友們讓我們一起去郊游吧！跟著《去郊游》的音樂(lè)入場(chǎng)。 二、以”參觀森林公園”活動(dòng)，學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)。 1、小朋友看看我們到了哪里？（森林公園）。森林公園好美啊，這里還有幾座漂亮的小房子，讓我們一起數(shù)一數(shù)有幾座吧！你是怎么數(shù)的？（從左往右）這些就是小動(dòng)物們的家，可是這些房子都一樣小動(dòng)物經(jīng)常走錯(cuò)門(mén)，小朋友們你們能不能幫它們想一個(gè)好辦法，讓它們能很快找對(duì)自己的房子，（給房子編上門(mén)牌號(hào)，從左邊數(shù)是第一座小房子，我們可以用數(shù)字幾來(lái)表示，依次到5。） 2、第5座的”5”和5座小房子的”5”表示的一樣嗎？ 3、看，可愛(ài)的小動(dòng)物們出來(lái)迎接我們了，讓我們說(shuō)說(shuō)它們分別住在第幾座小房子里，（是幾就舉起帶有數(shù)字幾的魔法棒。） 4、老師扮小動(dòng)物說(shuō)話：小朋友們你們來(lái)得真是太巧了，我們這兒蓋新樓房了，今天正好要搬家，你們來(lái)幫我們搬家吧！ （1）新樓房真漂亮啊，讓我們先數(shù)一數(shù)這是幾層樓。 （2）我們給樓層編號(hào)的時(shí)候，通常把最下面的一層做為第一層，然后依次向上編。 （3）第5層的”5”和5層樓的”5’表示的一樣嗎？ （4）我們來(lái)看看每一層都住著什么小動(dòng)物？ （5）早上太陽(yáng)出來(lái)了，我問(wèn)小朋友，是站在高處先看到太陽(yáng)，還是低處，（有喜歡看日出的人，會(huì)爬到山頂去看日出。）我們來(lái)看看住在樓房里的小動(dòng)物們誰(shuí)家先明，誰(shuí)先起床，按照小動(dòng)物的起床順序來(lái)給小動(dòng)物排排隊(duì)。 三、游戲鞏固 看到小動(dòng)物們都起來(lái)了，小朋友想不想像小動(dòng)物一樣，也起來(lái)做會(huì)運(yùn)動(dòng)，我們來(lái)一起玩排隊(duì)的游戲，規(guī)則：音樂(lè)停下來(lái)，小朋友馬上5個(gè)站起一隊(duì)，并說(shuō)一說(shuō)自己從前面數(shù)排第幾，如果轉(zhuǎn)過(guò)去排第幾。 四、情感拓展 小朋友我們?cè)谟變簣@都什么時(shí)候需要排隊(duì)？（喝水，入廁、做操等）。你知道大人們什么時(shí)候也要排隊(duì)嗎？（超市結(jié)賬、銀行辦業(yè)務(wù)、買(mǎi)票等）。只有人人都按順序，社會(huì)才會(huì)變得有秩序。天不早了，現(xiàn)在就讓我們排著隊(duì)回家吧！ 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)