高考語文一輪復習 序列化寫作 領異標新二月花課件.ppt
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序列化寫作學案 第20課時 領異標新二月花 ——學幾種作文創(chuàng)新的方法,濡染書卷氣,培育我正義 胸中存浩然,振作我精神,高考優(yōu)秀作文段落欣賞 簡單生活 不羨慕繁華,不刻意雕琢,對人樸實,做事踏實;不要太吝嗇,不要太固守,懂得取舍,學會付出;不讓心靈負重,不去偽裝精神,步履輕盈,快樂常在;不貪功急進,不張揚自我,成功了低調(diào),失敗了灑脫。簡單才會活出真我。學會練就寧靜、寬容、淡泊之心,淺笑看花開,無爭賞葉落,隨緣自適最好。,[學習目標] 1.學幾種作文創(chuàng)新的方法; 2.“真與假”材料作文訓練。 [重點難點] “真與假”材料作文訓練。,新知學習,學幾種作文創(chuàng)新的方法 我們談作文要創(chuàng)新,許多同學往往只注重作文內(nèi)容、立意、語言等方面的“出巧”。其實,好的作品更需要漂亮的包裝,我們?nèi)绻儆脗鹘y(tǒng)的“三段體”形式,經(jīng)常給我們的作文換一套新穎的“外裝”,常會帶給讀者新與美的視野與享受。 我們認為,可以利用下列形式進行創(chuàng)新寫作:,一、日記體形式 圍繞一個主題,用清晰的時間概念展示出事件的全過程。日記是一個人心靈的真實反映,所以這種文體,既能吸引讀者,增強真實感,寫法上還避免了單純的記敘形式。 這種形式的文章的經(jīng)典之作當屬魯迅先生的《狂人日記》,作者以日記的形式,記錄狂人生活中的點滴,來揭示當時社會的殘酷現(xiàn)實。這種活潑的形式,給人們留下了深刻的印象。,二、書信體形式 書信有助于交流思想,書信中的感情是真摯的,語言是流暢動情的,事件是集中的。容易拉近作者與讀者的距離,生活味、情感味很濃。 我們看一下2014年湖南卷中的一篇優(yōu)秀作文:,心靈的仙境 媽媽: 我好想您。昨天終于見到了您,看見您那張寫滿欣慰又略帶疲憊的臉,我非常心疼并由衷地感激您。我知道,只因您想親自為我送考、加油而急匆匆地從西藏趕回湖南??梢韵胍娔谇Ю锾鎏龅那嗖罔F路上徹夜顛簸的情景、您在列車上與他人格格不入的服飾和您那雙對我殷切期盼的眼睛。我知道,您的心在誰的身上,誰就能成為您的風景!媽媽,您知道嗎?我看到您的那一刻,此前對您的所有埋怨,都煙消云散了。 媽媽,說實話,我怨恨過您。您是一名光榮的人民教師,卻讓我錯過了三年的母愛。三年前,我順利進入高中,您卻在這樣重要的時刻,選擇進藏支教。那樣的環(huán)境,您一呆竟是三年。,臨走前,您說您要和我共同奮斗,只要三年。我完成我的夢想,您奉獻您的事業(yè)。我挽留您,哭泣著說:“媽媽,那邊又苦又累,還一連好幾天不能洗澡。您不要去了,留下來陪我好嗎?”您朦朧的雙眼中滿是痛苦的抉擇,您抱著我,久久不語。 之前,您曾去過一次西藏。圣潔的布達拉宮讓您流連,最具傳奇色彩的拉姆拉措湖則讓您傾倒。但我知道,最令您放不下的是那里的孩子們。您小心翼翼地捧出他們的照片,藍天白云下瘦弱不堪的孩子們,用典型的高原紅的臉努力向您微笑。我知道,正是這些微笑成了您日夜牽腸掛肚的思念。 而正是這份思念使您不顧阻攔地報名援藏支教。您說我有最好的讀書環(huán)境,而那些可憐的孩子也需要一個平等的改變命運的機會。,我不再挽留您,您拖著厚厚的行李箱離開,去您說的心靈的仙境,臨行前您對我說的依舊是最初的“加油”,您只愿我也能在三年的學習中找到心靈的仙境。望著您的笑容,我若有所思。 網(wǎng)絡不通,交通不便。一年之內(nèi)我只有接到您寥寥可數(shù)的幾個電話。您說:“沒有水又經(jīng)常停電的日子的確很艱苦,可我過得很坦然、很愜意。”是啊!您讓藏區(qū)的孩子們分享了原本只屬于我的最樸實真切的母愛:您教他們識字,陪他們成長,引導他們做人,給他們改變命運的機會,從而實現(xiàn)您事業(yè)的夢想。我知道您的坦然,了解您的幸福,也體會到了您和我共同培育的心靈的仙境。,媽媽,昨天見到您,您還拿出藏區(qū)孩子們?yōu)槲铱p制的祈福娃娃。他們讓您告訴我,謝謝我這位姐姐給了他們一個好媽媽,并祝我考試順利。那上面還有用針線勾出的歪歪扭扭的“我愛您”的藏語。望著那些祈福娃娃和媽媽您略帶歉意卻又幸福的臉龐,我一度淚如雨下。 媽媽,今天我是在高考的考場里,思索、書寫著我的人生答卷。我會帶著您賜予藏區(qū)孩子們的這樣一份愛與希望從容向前,會學著媽媽您那樣執(zhí)著于自己的信念,去樂于奉獻、回報社會,也會學媽媽您那樣傾心于自己的事業(yè)去打造真正屬于我的心靈的風景。 最敬佩您的女兒 2014年6月7日?,這篇優(yōu)秀的記敘文有如下三個特點: (1)雙線并進,結構嚴謹。文章以媽媽赴藏支教為主線,“我”的心理變化為輔線,雙線并進,敘述了一個感人的故事。文章首尾圓合,結構嚴謹,突出地表達了“執(zhí)著于自己的信念,去樂于奉獻、回報社會”,“傾心于自己的事業(yè)”打造“心靈的風景”的主題。 (2)書信體裁,新人耳目。書信是個“筐”,什么都可以往里裝,可寫成記敘文也可寫成議論文。此文從女兒對媽媽訴說的角度展開,便于抒情,也便于靈活運用倒敘、插敘,讓文章波瀾起伏。 (3)描寫細膩,扣題到位?!靶脑谀睦?,風景就在哪里”這個作文題要扣住“心”“風景”“有所行動(奉獻、付出等)”三個關鍵詞,最容易忽視的是“有所行動(奉獻、付出等)”。文章一邊敘述媽媽的支教經(jīng)歷,一邊細膩地描寫“我”的心路歷程。細膩的心理描寫,凸顯題旨,傳遞了正能量。,三、文言體形式 圍繞一個主題,采用文言文的表現(xiàn)形式,來彰顯自己深厚的文字功底也不失為一種技巧。在歷年的高考優(yōu)秀作文中,這種形式的作文都能遇到。 我們看一下高考廣東卷中的一篇滿分作文:,生不必逢時 余嘗聞或嘆其時運之不濟,命途之多磨,捶胸怨道:“生不必逢時?!比挥嘤致勎颐晌也挥商熘肋~言語,故余以為:生不必逢時也。 生不必逢時也。若君以為,生于亂世則遭難于身,生于太平盛世則高枕無憂,則君將悔矣。有言道:“亂世出英雄?!痹炀陀⑿蹅ゲ胖蚍菚r非出身也,而因人也。 孟子曰:“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。”人若有才,終將有用武之地,英雄不問出處,是英才是庸才,以其所成之就而論之。成大事者,看己之才德,非天時地利也。,泱泱中華,百家爭鳴,文化之燦爛非他國能及。漢賦之綺麗,唐詩之魁奇,宋詞之精奇,明清小說之傳奇,皆因各朝文化之異,各時有各時之精華所在。無論生于何時何地,凡有才能者皆將占有一席之地,何須嘆生不逢時也,生活之趣,成功之道,非時能佐之。余以為天生我材必有用,皇天不負有心人。能發(fā)揮己之所長,做力所能及之事者,皆能覺生活之趣,以平凡而生不凡,終成大事。 有名言如是:態(tài)度決定高度。人之心,定人之行,心,若懼爾生存之境,則使爾因懼避世;心,若能堅則無論爾于何時何地,亦不會輕言棄語,縱生不逢時,爾不自棄,自當有所作為。埋怨無用,哀泣無用,時不能就我我就時,方為真理。有心,堅若如此,又有何懼之?,姜太公苦等半載,白雙鬢老去華顏,亦磨不去其雄心壯志,故其等來文王,最終成百家之宗師,皆因其心堅。太史公歷宮刑之辱,亦不因時而棄,終留無韻之離騷之《史記》于世,其皆因表心堅勝于時勢。 集上文之所述,故余以為:生不必逢時,縱時不就我亦應由我就時,以心堅而成大事,不甘認時任命,甘讓己生碌碌無為,此乃弱者所為,余鄙之。 這篇文章用第一人稱寫作,直接扣住了題目所要求的“結合自己的體驗與感悟”。全文文筆老練,簡筆繁筆的使用各盡其宜各得其妙,積極修辭素養(yǎng)良好。文章結構緊湊,邏輯嚴密,收縱自如。尤其是這種近似“古文”的表現(xiàn)形式,讓文章在眾多的考場作文中脫穎而出。,四、小標題串聯(lián)形式 如同電影拍攝手法,將圍繞主題的文章材料進行多方位甚至是隨意的抓拍幾個鏡頭,使整個事件由孤立到聯(lián)系,從片面到全面,形成一個整體。各個鏡頭可用序號標列,或者用小標題,總能給人層次分明,條理清晰的感覺,又能避免單調(diào)的過渡。 我們看一篇高考滿分作文:,一顆心,一雙手 用我們熱情的心去關愛世界,用我們勤勞的雙手去創(chuàng)造世界。一顆心,一雙手,創(chuàng)造出美好合諧的明天。 伸出是溫暖的服務 在志愿活動中,少不了這樣的一雙手,伸向游人沉重的包裹,擔到自己稚嫩的肩上,這體現(xiàn)了一份擔當,一份責任與關懷,正是伸出的這雙手,溫暖了人心,如炎炎夏日刮來一絲涼風,似嚴寒凜冽的冬日里,送來一雙手套,包裹住溫暖,贈人手套,留有余熱。 攤開是放飛的想象 曾幾何時,學習手語“唱”出感恩的心,攤開雙手,放飛夢想,感謝在追夢途中的風景,讓我堅定腳步,有決心與毅力去放飛我的想象。 更忘不了追夢旅程中曾給予我?guī)椭氖?,一雙手助力夢想,圓夢更少不了那一雙雙關懷友愛的手,是真心真情,溫暖了我的心。,張大是創(chuàng)造的力量 汶川地震,災后重建讓世界知道中國的力量。這些都是由一雙雙辛苦工作的建筑工人的手完成的。也許我們目前遭受困難,但不能灰心,更不能喪失希望,多難興邦,人生最大的資產(chǎn)是希望,最大的破產(chǎn)是絕望。用我們的心和愛去創(chuàng)造力量。 舟曲泥石流發(fā)生后,救援工作如火如荼的進行著。有一幕我永遠不能忘記,武警和救援人員用車托起一個小女孩,完成了生命的接力,這就是張大的力量,中華民族偉大的民族精神生生不息,在心與手之間傳遞。,捧起是收獲的快樂 鄉(xiāng)間小路被壓彎的稻穗鋪滿,金燦燦的,好不耀眼,收割機哄隆隆的聲響在此刻如同仙樂般悅耳,余音繞梁,用手捧起金燦燦的稻谷。呵,有點晃眼,臉上洋溢著收獲的快樂。春播秋收是作物的習性。而我們,也到了收獲的時刻,寒窗苦讀十二載,是時候了,收獲的時間即將來臨,用心做事,上天一定不會虧待你,做事對得住本心,那也無悔無怨,無論結局是喜是悲。 古有詩人一琴一鶴游天下,今有我一心雙手創(chuàng)未來;古有俠客一簫一劍走天涯,今有我一心雙手向未來。用我們的真心,換取更多的友愛之手,用我們友愛的手,換得他人的真心。 一顆心、一雙手是小愛亦是大愛;一顆心、一雙手是溫暖更是希望;一顆心、一雙手是放飛更是自由;一顆心、一雙手是力量也是能力。用我們的心和手迎著希望的明天、收獲的明天、美好的明天。,這篇文章最大的亮點就在于采用了“小標題”的形式,從四個角度展開立論,但四個分論點還是統(tǒng)一在一個總論點——“一顆心,一雙手,創(chuàng)造出美好合諧的明天”——之下,才用了這種形式,中心顯得更加明確,符合題意,內(nèi)容較充實。,當堂訓練,閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。 古往今來,人們向往“真”,呼喚“真”,贊美“真”,創(chuàng)造“真”。有人說:“真理猶如珍珠,它在日光下最澄澈?!庇腥苏f:“真情在生活中,要比在舞臺上更有價值?!币灿腥苏f:“真誠能讓人擺脫暴風驟雨,而走向陽光明媚的天空?!薄?上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?請結合自己的體驗與感悟,寫一篇文章。 要求:①選好角度,確定立意,自擬題目;②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;③不少于800字。,【例文賞析】 真與假 “我將自己的臉變成面具!”《夜宴》中王后的這句話,讓人怵目驚心。對鏡梳曉鬟,脂水漲渭流,戴上面具,掩藏真容,喬裝改扮,諂笑在一次次虛假地表演之下,修煉得爐火純青,恍惚中卻給人如沐春風的幻覺。這種技藝,似乎在任何社會,都很受追捧。 既然黑夜給了我黑色的眼睛,那么,我要杜絕虛假,在這黑暗中尋找一份真實所帶來的光明。,《紅樓夢》中的王熙鳳,有權有勢,常常對他人笑容滿面,但下人與她相處久了,都知道她“明里一盆火,暗里兩面三刀”。一不小心,就會被她打得滿地找牙。她這獨門暗器著實厲害,卻也使人痛恨、憎惡,她最終也是“機關算盡太聰明,反誤了卿卿性命”。正所謂“天作孽,猶可違;自作孽,不可活”。那些企圖在大眾面前掩去真相的人,雖炙手可熱,但只能得意一時,他們的結局往往注定著慘淡,甚至被釘在歷史的恥辱柱上。,相傳,曾經(jīng)威震歐亞非三大洲的凱撒,在臨死前對侍者說:“把我的雙手放在棺材外面,讓世人看清,偉大如我凱撒者,死后也一樣兩手空空?!眲P撒直到臨死前才知道了真實的重要性,這是他的不幸,但何嘗又不是他的大幸?利令智昏,如果不擺脫名利的束縛,而以一顆虛妄的心去面對功利,一定會被萬物黏住。然而,世界是真實的,美國偉大的總統(tǒng)林肯曾說:“你可以在某一時間欺騙所有人;也可以在所有時間欺騙某些人;但你不可能在所有時間欺騙所有的人。”如果自己能夠真實面對世事,人又怎會自尋三千煩惱絲?萬事轉頭空,我們的當務之急是,接受真實的現(xiàn)實,珍惜已經(jīng)擁有的,不作虛幻的妄想,用幸福的心態(tài),過好每一天。,然而,由于政治、經(jīng)濟、文化等等因素的影響,一些人的面貌被人為地虛假化。但我相信:“路遙知馬力,日久見人心?!蹦X海中常常浮現(xiàn)抗美援朝的影片,想到毛澤東為毛岸英的犧牲而不禁流淚,我感動于這些真實面貌所折射出的人性美。因此,我更喜歡《亮劍》中的李云龍,雖然他口無遮攔、語言粗俗,但這些缺點,正襯托出他別樣紅的優(yōu)點,褒揚而不神化,使得人性閃爍著真實的光芒,熠熠生輝。 不禁想起了魯迅先生的《中國小說史略》中對《三國演義》的評價:“至于寫人,亦頗有失,以致欲顯劉備之長而似偽,狀諸葛多智而近妖?!绷_貫中為了宣揚封建的仁孝忠義,掩蓋了劉備、諸葛亮某些缺點,美化了他們的真實的品行,結果弄巧成拙,卻使得他們的真實喪失,讓人懷疑。倘若為了宣傳榜樣,塑造英雄人物而刻意神化,掩藏真實,難道這是一種高明的做法嗎?,“雷鋒談過戀愛嗎?”這個網(wǎng)帖也曾引起我的注意,但歷史的真實到底是什么?我想,最終會有結果的。因為我相信,歷史的真實是不會改變的。正如胡適所說:“歷史不是一個任人打扮的小姑娘?!?求真,雖“路漫漫其修遠兮”,但“吾將上下而求索”。,【點評】 文章屬于議論性散文,以曾經(jīng)風靡一時的熱門影片《夜宴》切入,得出觀點:杜絕虛假,追尋真實。文章最大的特點是作者旁征博引,幾乎段段有引用:聯(lián)系《紅樓夢》中的王熙鳳、凱撒、毛澤東、李云龍、雷鋒多種素材,但并不覺得累贅。作者時而運用正反對比論證,時而運用類比論證,使得文章層次分明。其次,文章做到了首尾照應,并在結尾處深化主旨:“求真,‘路漫漫其修遠兮’,但‘吾將上下而求索’?!笨傊?,文章是一篇很好的考場作文。,- 配套講稿:
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