2019四年級語文上冊 10《觀潮》教案1 浙教版.doc
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觀潮 教學目標: 認知目標: 認真讀課文,學習生字新詞,了解錢塘江大潮在“潮來前”、“潮來時”、“潮退后”的不同景象及特點,從而認識到錢塘江大潮是洶涌澎湃的天下奇觀。引導學生進一步認識“潮汐”的成因及相關知識。 情感目標: 使學生在錢塘江大潮的震撼中,陶冶身心,從而激發(fā)學生對錢塘江大潮、乃至祖國的大好河山、錦繡風光的無比熱愛。 技能目標: 引導學生能深情朗讀課文,背誦課文第三段。學著按時間寫作的辦法仿寫片段《雷雨》。 教學重點: 1.使學生感受到錢塘江大潮的洶涌澎湃、雄偉壯觀。 2.理解并主動積累課文中生動優(yōu)美的語言,并讀出感情。 教學難點: 1.使學生感受到錢塘江大潮的洶涌澎湃、雄偉壯觀。 2.仿寫一個片段《雷雨》。 教學時間: 1課時 教學過程: 一、導入: 1.同學們,愛旅游嗎?哪些地方的景象給你留下了深刻的印象? 2.大家能用平時積累的語句來描繪這些令自己難忘的景象,真不錯,老師也積累了一段與大家一起分享。師深情背誦課文第三段。 3.出示課題,齊讀。 二、整體感悟: 1.同學們聽了老師的誦讀,對錢塘江大潮留下了什么印象? 2.請同學們也來讀讀課文,看看課文是按什么順序寫的,劃出文中自己喜歡的語句,反復讀讀,推薦給同桌。 3.師按學生回答歸納板書:“潮來前”、“潮來時”、“潮退后”。 4.交流學生喜歡的語句,及時糾正讀音。并讓學生說喜歡的理由。 三、精讀課文: 1.錢塘江大潮為什么會被稱為“天下奇觀”。(并板書)我們一起去看看。 2.指名讀課文第二段,你讀懂了些什么?師歸納板書:江面平靜,人山人海、昂首東望。 3.“望”字在課文里除了看,還有一層意思——等著、盼著。該怎樣讀讀人們的這種心情?出示圖片“江面平靜”,配上音樂,學生自己讀讀。 4.交流讀,引導學生抓住“橫臥、籠罩、屹立”等詞把當時的氣氛讀出來,注意及時請學生評價朗讀的情況。 5.師生對讀,請學生體會朗讀成功的原因,總結學法。 理解重點詞句。 讀出人們的心情。 選折合適的音樂。 6.自由讀讀第三段,在學習小組中按學習方法自學課文。 7.交流理解的詞語,并讀讀該句句子。 8.師歸納板書:悶雷滾動,出現(xiàn)一條白線,人聲鼎沸、沸騰。 9.重點交流“那條白線很快地向我們移來,逐漸拉長,變粗,橫貫江面。再近些,只見白浪翻滾,形成一道兩丈多高的白色城墻。浪潮越來越近,猶如千萬匹白色的戰(zhàn)馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂,好象大地都被震得顫動起來。”抓住比喻,理解“浩浩蕩蕩、山崩地裂”等詞。 10.體會人們的心情。板書。配樂誦讀,學生自由選折音樂,組成小組讀讀。 11.集體學習課文最后一節(jié)師生對讀。 四、拓展、探究 1.關于錢塘江大潮,你還想了解些什么,引導學生網上學習。并試著向外國游客介紹一下“你眼中的錢塘江大潮。”并把自己的觀點介紹具體。 說話練習:“錢塘江有著( )的大潮,( )。 2.仿寫《雷雨》 出示媒體“雷電交加”的景象。 出示要求:運用恰當?shù)恼Z句寫出雷雨的氣勢。 五、回家作業(yè): 1.想象雷雨前、雷雨后的景象,把短文寫完整。 2.收集世界奇特景觀的資料、圖片。- 配套講稿:
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