2019二年級語文上冊 20《畫雞蛋》教案 鄂教版.doc
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《畫雞蛋》 一、授課對象:二年級學生 二、課時安排:1課時 三、學情分析: 二年級的學生,經(jīng)過一年半的學習已經(jīng)掌握了一定的識字方法,也能夠運用自己喜歡的方式去學習生字。能夠有感情的朗讀課文。 四、教材分析: 《畫雞蛋》是一則名人小故事,適合二年級的小朋友學習。 5、 教學要求 1、 學會本課生字“達、芬、雞、蛋、就、哪”,“鳥”字旁的學習 2、 學習詞語“著名”,理解詞語的意思并能簡單造句。 3、 正確、流利、有感情地朗讀課文。 4、 理解課文中達芬奇老師的話的意思。 6、 教學重點: 1、 學生能正確書寫本課的生字。 2、 理解課文中達芬奇的老師說的話的意思。 3、學生能懂得“做事情要持之以恒,無論將來想做什么都要打好堅實的基礎”的道理 七、課前準備 1、雞蛋一個。 2、課件(PPT包含:課文內(nèi)容、生字、課文插畫、達芬奇的作品)。 3、生字卡片。 八、教學過程 1、借助雞蛋,引出課題。 (老師出示雞蛋)師:同學們看,老師手里的是什么?現(xiàn)在,老師要請幾個同學上黑板來畫一下雞蛋,有誰愿意??? (同學們雞蛋畫好以后)師:同學們覺得他們畫的好看嗎? 生:好看/不好看。 師:那你們覺得雞蛋好畫嗎? 生:或許會說好畫,或許會說不好畫。 師:那么如果老師讓你們不停的畫上一節(jié)課、一天,甚至是一個星期,一個月,你們愿不愿意呀? 生:愿意/不愿意。 師:四百年前,意大利有一個著名的畫家叫達芬奇,他剛開始學習畫畫的時候,他的老師天天讓他畫雞蛋。雞蛋那么好畫,那他的老師為什么還天天讓他畫雞蛋呢?今天,我們就帶著這些問題一起來學習一個故事——《畫雞蛋》(板書課題,標拼音)。 師:大家一起齊讀兩遍課題。 生:畫雞蛋,畫雞蛋。(有生字) 師:在這里呢,老師要為你們介紹兩個新朋友。(講解生字“雞、蛋”) (老師拿出“雞”的生字卡)有哪位小朋友能告訴老師,你是怎么記住這個字的? 生:我用分析字形的方法,“雞”是左右結構,左邊是一個“又”字,右邊是一個“鳥”字。 師:XX同學說的非常好,但是老師在這里要提醒大家“又”字的最后一筆捺要改成點。 (老師拿出“蛋”的生字卡)這個生字你們是怎么記住它的?(找學生起來說說記住這個生字的方法) 2、 初讀課文 師:接下來,請大家豎起小耳朵仔細聽老師讀一遍課文,同時想一想這篇課文寫了一件什么事情呢? (老師讀完課文,請同學回答問題,簡單說說課文中寫了件什么事情) 生:....... 師:XXX同學說的非常好。接下來呢,在正式學習課文之前,我們要先去認識一下這篇課文的生字寶寶們。 (PPT上出示剩余的生字,老師拿出生字卡片開始教授生字) 3、 深入閱讀 師:在認識了這么多新朋友之后,現(xiàn)在請大家打開課本,齊聲朗讀這篇課文?!爱嬰u蛋”預備起。 (學生集體朗讀課文) 師:大家有沒有發(fā)現(xiàn)在第一自然段中出現(xiàn)了“著名”這一個詞語,有哪位同學能告訴老師,這是什么意思呢? 生:是很有名的意思。 師:這位同學說的非常好,現(xiàn)在老師想請同學們來用“著名”這個詞語造句。誰愿意來試一試? 生A:...... 生B:...... 生C:...... 師:同學們都說的不錯,看來大家都已經(jīng)掌握了這個詞語。接下來讓我們一起去看看又發(fā)生了什么事情呢? 師:達?芬奇開始學畫畫的時候,老師讓他天天畫雞蛋,他的態(tài)度是什么樣的呢?下面請同學們帶著問題默讀第2自然段,一邊讀一邊用“橫線”畫出達?芬奇說的話、用“波浪線”畫出達芬奇老師說的話,并試著有感情的讀一讀。 (學生自主學習) 師:剛才老師請同學們默讀了第二自然段,那么誰能用課文中的詞來說說達芬奇的態(tài)度是怎樣的呢? 生:不耐煩。 師:XXX同學找的非常正確。那么現(xiàn)在老師想請這一組的同學開小火車來讀一讀達芬奇的話,看看誰讀得最棒。(一組同學一次朗讀達芬奇的話) 師:大家讀的都很不錯。那老師在聽了達芬奇的話之后,又是怎么說的呢?誰愿意來讀一讀老師說的話呢? (請同學起來讀一讀老師說的話,要注意表達出“嚴肅”的情緒) 師:嗯,好,請坐。大家覺得XXX同學有沒有讀出嚴肅的語氣呀? 生:沒有(或有) (若沒有)師:那誰愿意再來試一試? (若有)師:那有誰愿意再來試一試?(朗讀訓練,多請幾位同學讀一讀) (用多種方法請同學們進行朗讀練習,例如:分組讀、分角色讀等等) 師:在聽完老師的話之后,達芬奇又有什么樣的表現(xiàn)呢?現(xiàn)在請同學們齊聲朗讀課文的最后兩段,思考一下老師的問題。 (學生朗讀課文) 師:現(xiàn)在誰能告訴老師,達芬奇有什么樣的表現(xiàn)呢?哪些詞語表現(xiàn)出他的態(tài)度發(fā)生了改變呢? 生:用心畫畫,一張又一張 4、道理總結 師:嗯,同學們都說的很好。達芬奇在不斷的練習下,最終成為了一位著名大畫家。現(xiàn)在,老師請大家想一想在學了這篇課文之后,你學到了什么呢?請你們根據(jù)老師黑板上給出的提示來試著填一填。 (多請幾個學生起來說一說,填一填) 道理:做事情要(持之以恒),無論將來想做什么都要打好堅實的(基礎) 師:最后老師請大家來欣賞幾幅達芬奇的作品。(PPT上放映達芬奇的作品) 九、回家作業(yè):1、請同學們完成課后練習 2、給爸爸媽媽復述一下這篇課文 10、 板書設計 畫 雞 蛋 不耐煩 用心畫畫、一張又一張 畫得又快又像 道理:做任何事要持之以恒 注:藍色字體為課后補充內(nèi)容。- 配套講稿:
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