高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題16 鹵素及其化合物課件.ppt

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第一部分,微專題強(qiáng)化練,專題十六 鹵素及其化合物,第一部分,預(yù)計(jì)2016年高考可能以鹵素單質(zhì)及它們的化合物知識(shí)與現(xiàn)代生產(chǎn)、日常生活醫(yī)療保健、科學(xué)技術(shù)等各方面的聯(lián)系為載體進(jìn)行考查，題型可能為非選擇題。,考例：(2015重慶理綜)ClO2與Cl2的氧化性相近，在自來(lái)水消毒和果蔬保鮮等方面應(yīng)用廣泛。某興趣小組通過(guò)圖1裝置(夾持裝置略)對(duì)其制備、吸收、釋放和應(yīng)用進(jìn)行了研究。,(1)儀器D的名稱是________。安裝F中導(dǎo)管時(shí)，應(yīng)選用圖2中的________。 (2)打開B的活塞，A中發(fā)生反應(yīng)：2NaClO3＋4HCl=== 2ClO2↑＋Cl2↑＋2NaCl＋2H2O，為使ClO2在D中被穩(wěn)定劑充分吸收，滴加稀鹽酸的速度宜________(填”快”或“慢”)。 (3)關(guān)閉B的活塞，ClO2在D中被穩(wěn)定劑完全吸收生成NaClO2，此時(shí)F中溶液的顏色不變，則裝置C的作用是________。 (4)已知在酸性條件下NaClO2可發(fā)生反應(yīng)生成NaCl并釋放出ClO2，該反應(yīng)的離子方程式為_______________________。在ClO2釋放實(shí)驗(yàn)中，打開E的活塞，D中發(fā)生反應(yīng)，則裝置F的作用是________。,(5)已吸收ClO2氣體的穩(wěn)定劑Ⅰ和穩(wěn)定劑Ⅱ，加酸后釋放ClO2的濃度隨時(shí)間的變化如圖3所示。若將其用于水果保鮮，你認(rèn)為效果較好的穩(wěn)定劑是________，原因是___________。,,立意與點(diǎn)撥：本題考查實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)。ClO2與Cl2的氧化性相近。 解析：(1)裝置F為洗氣裝置，應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短出，選b。(2)滴加稀鹽酸較慢時(shí)，產(chǎn)生的ClO2較慢，有足夠的時(shí)間被穩(wěn)定劑充分吸收。(3)NaClO3和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體有ClO2和Cl2，ClO2在D中被吸收，而F中淀粉KI溶液的顏色又不變，則C的作用必為吸收Cl2。(4)由題干可知ClO2和Cl2氧化性相近，則ClO2可氧化I－，使淀粉KI溶液變藍(lán)，故裝置F的作用是驗(yàn)證是否有ClO2生成。,