2019四年級語文上冊 第六單元《古詩誦讀 別董大》教案2 鄂教版.doc
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《別董大》 教學目標: 1.理解“曛、知己、君”等詞在句中的意思。 2.理解詩句的意思，想象詩歌所描述的意境。體會詩人在詩中表達的思想感情，體會朋友間的深厚友誼。 3.正確流利有感情地朗讀古詩，背誦并默寫古詩。 教學重難點： 重點：正確流利有感情地朗讀古詩，背誦并默寫古詩。 難點：體會詩人在詩中表達的思想感情，體會朋友間的深厚友誼。 教學過程： 一. 激趣導入 1、認識新朋友，想一想與朋友分別時的心情，從而引出古人分別時的心情是怎樣的。今天，我們學習一首送別詩《別董大》。 2齊讀課題 3、釋題：別：分別。 二．出示學習目標 學生齊讀學習目標，通過探討，提出目標問題。 三．初讀詩文，整體感知 1、學習詩文（范讀、自瀆、男女分角色讀） 2、自學古詩，想一想這首詩主要寫了什么？ 3、匯報。把你們初讀的收獲和體會談一談。 四．再讀詩歌，探究詩意，感悟詩意 1、通過再學，學生提出問題<詩中那句是寫景的，那句是作者的勸勉？>指名讀） 2、背誦并默寫詩歌（指名背和全體背結合，教師做評價；學生自己寫，同桌檢查并更正） 五．升華延伸 這一句句激動人心的文字，這一首首流傳千古的文字，讓我們激動不已。現在，老師再給同學們推薦這樣的文字（出示《送別》），大家一起讀一讀。 六．作業(yè) 1、課內作業(yè) 《別董大》是 代邊塞詩人 寫的。這首詩的前兩句描寫了 的景色；景中寓 。后兩句的意思是： 表現了詩人 的胸懷。 2、課后作業(yè) <配套練習>第一、第二及理解古詩，完成練習第1題。
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