2019年五年級(jí)音樂上冊(cè) 第1課 晨景教案 人音版.doc

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晨景 教學(xué)目標(biāo)： 1、欣賞樂曲《晨景》，能哼唱其牧歌主題旋律。 2、通過欣賞音樂作品，了解不同演奏樂器的音色及演奏方法，以及作曲家運(yùn)用樂器的意圖。 3、引導(dǎo)學(xué)生展開想象，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛大自然的教育。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、分段了解每段的音樂描繪的內(nèi)容。 2、體會(huì)各種音樂元素在表達(dá)音樂中的作用。 3、了解幾種主要演奏樂器的音色特點(diǎn)，及作曲家運(yùn)用意圖。 教學(xué)工具： 長笛、多媒體課件。 教學(xué)過程： 取出長笛，問：認(rèn)識(shí)這個(gè)是什么樂器嗎？ 你們真聰明！老師要帶給大家的音樂就是由它來吹奏的，聽一下，這段音樂給你們?cè)鯓拥母惺?？（可?qǐng)有特長的同學(xué)舞蹈） 我們?cè)賮砺犚幌滦?，感受一下同學(xué)們剛才說的優(yōu)美、舒適。 新授課： 一、牧歌主題了解學(xué)習(xí)。 1、這是一段帶有“牧歌”風(fēng)格的旋律，同學(xué)們，知道什么是牧歌嗎？這里的牧歌和放牧?xí)r候唱的歌曲還是有所區(qū)別的。它是描寫牧人田園生活情趣的樂曲，往往表現(xiàn)美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景和純樸而恬靜的鄉(xiāng)村生活，所以，它還有一個(gè)名字——田園曲。 2、有著田園風(fēng)格的樂曲通常是朗朗上口的，下面我們看一下它的圖形譜，一起來演唱一下好嗎？ 演唱主旋律。 剛才這段音樂其實(shí)是在描寫一天中的某個(gè)時(shí)間，我們剛才唱了，也聽了，你們根據(jù)音樂帶給你們的信息思考一下，會(huì)是什么時(shí)候？為什么？同學(xué)們都說的很好，這段音樂描述的是《晨景》。（揭示課件中課題） 二、全曲欣賞，模糊感受。 接下來我們來稍微完整地聆聽一下音樂，聽完后告訴老師，你能感受到怎樣的清晨景色？ 三、日出段落細(xì)解。 1、剛才很多同學(xué)都有說到，他覺得音樂中有太陽升起來的感覺，我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)真是作曲家的知音呀！的確，在音樂中作曲家描述了日出的場(chǎng)景。但作曲家是怎樣在音樂中表現(xiàn)日出的場(chǎng)景呢？是通過哪些音樂元素讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的呀？ 2、聽課件中日出段落感受。 音量（太陽的光）音高（太陽的上升） 3、日出段落再次感受。（課件圖片） 四、日出旋律后一段感受。 1、美麗的黎明，太陽慢慢地升起，射出萬道光芒，大地上的萬物都蘇醒了，花兒艷了，草兒綠了，鳥兒醒了，連樹林都被被陽光涂上美麗的金黃色，同學(xué)們，如果讓你們來用音樂描述這樣生機(jī)勃勃的場(chǎng)景，你們會(huì)選擇用怎樣的音樂呢？ 2、讓我們來聽聽，作曲家用了怎樣的旋律來描寫充滿生機(jī)的萬物，是不是和我們一樣。（音樂） 3、他用了堅(jiān)定的幾個(gè)長音，由弱到強(qiáng)地進(jìn)行，表現(xiàn)出了在陽光下生機(jī)勃勃的萬物。 4、感受：現(xiàn)在我們?cè)诮淌依锔惺芤幌逻@樣的場(chǎng)景，我們的班級(jí)是一片郁郁蔥蔥的森林，請(qǐng)同學(xué)們舉起自己的雙手，那是樹木茂密的葉子，我的手是陽光，指向那里，那里的葉子就沐浴了陽光，在陽光下閃耀。（隨音樂律動(dòng)） 五、兩段牧歌主題的對(duì)比。 1、森林在天未亮?xí)r和陽光照耀下是不一樣的美麗，而相同的一段旋律在日出前后也有不同的變化。老師這里有兩幅圖片，看一下，是怎么樣的？（日出前后） 2、下面老師開始出題考大家了，仔細(xì)聽好，這是一道視聽題，我這里有兩段音樂，分別對(duì)應(yīng)這兩幅圖片，請(qǐng)同學(xué)為他們正確連接，并說出充分的理由。 第一條幽靜，第二條溫暖。第二條旋律比第一段低，多了伴奏音型，這個(gè)伴奏音型像水的波紋一樣伴隨著牧歌主題，放佛海面被陽光照耀的波光粼粼。 3、同學(xué)們的第一道視聽題做的真不錯(cuò)，現(xiàn)在，張老師這里還有另一題，想不想繼續(xù)挑戰(zhàn)？視聽第二題：還是那兩段牧歌主題，我們剛才已經(jīng)聽出來，一個(gè)是日出之前，一個(gè)是日出以后。而他們的演奏樂器也有不同，現(xiàn)在我們要為他們進(jìn)行正確的排列。 4、我們看到，屏幕上是四樣樂器，我先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)介紹一下他們，誰來？他們到底是如何排列的呢？ 5、聽音樂排列。 6、同學(xué)們，你們能想一下，作曲家這樣運(yùn)用樂器的意圖嗎？（長笛和雙簧管音色純凈，音域高，演奏黎明前，讓人們覺得黎明前的景色是非常幽靜的。圓號(hào)音色圓潤，大提琴音色溫柔而連貫，他們?cè)谥幸魠^(qū)的演奏讓人體會(huì)日出后的溫暖。） 六、全曲欣賞。 1、好了，老師的那么多考題你們都正確的解答了，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師請(qǐng)了管弦樂隊(duì)，把這首美麗的晨景完整地為大家演奏一遍。樂隊(duì)演奏完整聆聽。 七、作品及作曲家介紹。 1、《晨景》被世界上熱愛音樂的人們稱為最美的日出，大家想不想知道是誰為我們創(chuàng)作了這么優(yōu)秀的音樂作品？ 介紹格里格： 格里格出生于一個(gè)非常美麗的國家，那里有銀色的雪山、美麗的海岸線、秀麗的莊園、質(zhì)樸而堅(jiān)強(qiáng)的人民，那就是北國挪威。格里格非常熱愛自己的家鄉(xiāng)，他一生創(chuàng)作了許多音樂作品，大部分音樂中都表現(xiàn)了北國挪威壯麗、俊秀的自然風(fēng)貌，農(nóng)村山區(qū)的民間生活和童話傳說中的奇幻形象。格里格是挪威民族樂派的代表人物。 2、今天我們聽的《晨景》是他為易卜生的一部劇本所寫的配樂，選自《培爾金特第一組曲》，（簡略介紹）在這部組曲中，還有另外的三首樂曲，分別是（課件）： 《奧薩之死》； 《安妮多拉之舞》； 《在山妖的洞穴中》。 八、小結(jié)。