2019年秋四年級語文上冊《亡羊補(bǔ)牢》教案 湘教版.doc
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《寓言兩則》 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會12個生字的音形義。正確讀寫“寓言、亡羊補(bǔ)牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、勸告”等詞語。 2、朗讀課文,能用自己的話講講這則寓言故事。 3、了解寓言故事的特點(diǎn),結(jié)合生活實(shí)際體會故事蘊(yùn)含的道理。 教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):朗讀課文,能用自己的話講講這個寓言故事。 難點(diǎn):了解故事內(nèi)容,結(jié)合生活實(shí)際體會故事蘊(yùn)含的道理。 教學(xué)準(zhǔn)備:課件 課時安排:1課時 教學(xué)過程: 第一課時 一、談話激趣,揭示課題?! ? 1、同學(xué)們喜歡聽寓言故事嗎?過去我們學(xué)過哪些寓言? 2、寓言在我國已經(jīng)有3千多年的歷史了。除了這些還有很多很多,今天我們一起學(xué)習(xí)第9課《寓言二則》。 3、理解題目。 寓:寄托、包含的意思。言:講道理。用一個短小的故事說明一個深刻的道理或諷刺某種人。 “則”是什么意思?(相當(dāng)于“篇”) 4、今天,我們又來學(xué)習(xí)一則寓言。師板課題:《亡羊補(bǔ)牢》。指名讀后齊讀。 二、 質(zhì)疑,理解題意。 1、“亡羊補(bǔ)牢”是個成語,你們通過預(yù)習(xí),理解題目的意思嗎? 2、指名解疑,并說說是用什么方法理解的。 亡:丟失。牢:關(guān)牲口的圈,在課文中指羊圈。 3 、用一句話完整地說說“亡羊補(bǔ)牢”的意思。 4、看了課題,你想提出什么問題?(為什么丟羊?為什么補(bǔ)羊圈?) 三、初讀課文,了解內(nèi)容?!? 1、自由讀課文,注意讀的時候要讀準(zhǔn)字音,讀通課文。 2、檢查學(xué)生對字詞的學(xué)習(xí)情況。 ①出示我會讀,說說哪個字要注意讀音。 kū long diāo qun 窟 窿 叼 勸 ②出示我會寫,說說哪人字要注意寫法。 寓言、兩則、羊圈、窟窿、叼走、狼狗、 街坊、 后悔、勸告、亡羊補(bǔ)牢。(窟窿是個洞來的,所以是穴字頭。) 3、再讀課文,想想這則寓言講了一件什么事? 四、精讀課文,理解內(nèi)容。 1、課文哪些自然段講亡羊,哪些自然段講補(bǔ)牢? 2、齊讀1-4自然段,思考:養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊,為什么丟?(在文中找出相關(guān)句子。) 匯報(bào)出示:“原來羊圈破了個窟窿,夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去,把那只羊叼走了?!保ń虒W(xué)多音字:圈。理解第一自然段的因果關(guān)系。) 3、用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f說丟羊的事。 4、街坊是怎么勸的?指名讀,讀出勸告的語氣。(街坊勸他說:“趕快把羊圈修一修,堵上那個窟窿吧?!保? 5、從街坊的勸告可以看出什么呢?引導(dǎo)評議,齊讀。 6、街坊真情的勸告,可養(yǎng)羊人呢?指名讀,評議。 他說:“羊已經(jīng)丟了,還修羊圈干什么呢?”(讀出他的無所謂,毫不在意)給這個句子加上“因?yàn)椤浴痹僮x一次。 養(yǎng)羊人是這樣說的,你猜他心里會怎樣想?學(xué)生回答后板書:想 已經(jīng)丟 做 不修 7、看,好心的街坊情真意切,養(yǎng)羊人卻漫不經(jīng)心,不聽勸告。分角色朗讀。 8、養(yǎng)羊人不聽勸告的結(jié)果怎樣?在文中找出相關(guān)句子。 出示:第二天早上,他去放養(yǎng),發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆進(jìn)去,把羊叼走了。板書:結(jié)果又少 (1) 指名讀第4節(jié),評議。 (2) 為什么要用兩個“又”字?聯(lián)系第一節(jié),想一想。(兩次丟羊的過程是一樣的) (3) 從這個結(jié)果可以看出什么呢?(不聽勸告,沒有及時補(bǔ)救過失,不好的結(jié)果就會重演。) (4) 剛才我們學(xué)習(xí)的片段,如果用題目中的兩個字來概括,就是——(亡羊)。 五、哪部分講補(bǔ)牢的?自由讀第5節(jié),想想兩次丟羊后,養(yǎng)羊人又是怎么想、怎么做的?劃出有關(guān)句子。 他很后悔,不該不接受街坊的勸告,心想,現(xiàn)在修還不晚。他趕快堵上那個窟窿,把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此,他的羊再也沒有丟過。 討論交流: (1)養(yǎng)羊人是怎么做的?指名讀文中句子,評議。板書:趕快堵 為什么要用“趕快”?能否去掉?(改正錯誤,不能拖延)。 (2)養(yǎng)羊人為什么會這么做呢?引讀描寫他心理的句子。(教學(xué)雙重否定句式“他很后悔,不該不接受街坊的勸告?!保┌鍟汉蠡凇? (3)指導(dǎo)讀這句話,讀出他的后悔之情。 (4)將這句話換一種說法。(要是……就…… 如果…就……) (5)但是他轉(zhuǎn)念一想,現(xiàn)在修還不算晚,為什么?他的想法對不對?從哪兒讀出?(從此,他的羊再也沒丟過。)板書:再沒丟 六、體會寓意。 1、如果這個人再不修羊圈,會出現(xiàn)什么后果? 2、想想:這個人在修補(bǔ)羊圈時,原來勸告過他的街坊剛巧路過,想想街坊又會怎么說?養(yǎng)羊人又會怎么回答? 3、用自己的話把這個故事講給大家聽聽。揭示寓意:由此可見,像養(yǎng)羊人這樣犯了錯誤,只要( ),就( )。板書:未為遲也 4、在生活中,也常常發(fā)生類似的事。聯(lián)系自己的生活實(shí)際,看看我們的周圍有沒有“亡羊補(bǔ)牢”或“亡羊不補(bǔ)牢”的人或事,談?wù)効捶āM阑プh,再指名交流。(如寫作業(yè)時,把頭埋得低低的,老師提醒后……眼睛近視,沙塵暴,環(huán)境污染……)這些都可以用一個詞語來概括——“亡羊補(bǔ)牢”?!? 七、總結(jié)全文。 1、再讀課題,理解題意。(本義,引申義) 2、所以,“亡羊補(bǔ)牢”后面往往跟著一句話——“未為遲也”。自己讀讀,作為成語,怎樣理解它的意思。 3、總結(jié)學(xué)習(xí)寓言的一般方法:理解題意——理解內(nèi)容——聯(lián)系實(shí)際,體會寓意。 八、作業(yè): 1、復(fù)述故事。 2、抄寫生字詞 板書設(shè)計(jì): 寓言兩則 想法 已經(jīng)丟 后悔 亡羊補(bǔ)牢 做法 不補(bǔ) 趕快堵 ?。ㄎ礊檫t也) 結(jié)果 又少 再沒丟- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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