2019春四年級數(shù)學下冊 3《確定位置》教案3 （新版）西師大版.doc

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確定位置 教學內(nèi)容： 課本第(45——4)頁，例1、例2及相關(guān)習題 教學目標： 1．通過解決實際問題，使同學們體會確定位置在生活中的應(yīng)用，了解確定位置的方法。 2．在活動中發(fā)展空間想象和思維能力。 教學重點： 掌握確定位置的方法 教學過程： 一、預(yù)習導(dǎo)學： 1．介紹自己在班上所處的位置： 第（ ）列第（ ）行 2．舉例說明什么叫位置？（可以按方位說） 第（ ）列第（ ）行 3．回答：怎樣確定人或物體所處的位置呢？ 二、課堂探究： （一）學習（45頁）例1：確定位置（課本45頁） 出示：同學們端端正正坐在教室里的圖畫 提問：小紅在什么位置？怎樣表示呢？ 小娟又在什么位置？怎樣表示？ 小強又在什么位置？怎樣表示？ 小強在第幾列第幾行？在圖中用點標出 觀察：說出每個同學在方格圖中所處的位置 （二）學習例2：下面的方格棋盤上放有黑、白兩色棋子（課本46頁圖） 　 （1） 黑棋子在第2列第1行，用數(shù)對表示為（2，1） （2） 白棋子在第5列第4行，用數(shù)對表示為（ ， ） （3） 怎樣用數(shù)對來表示點的位置呢？ （4）①②③各在第幾列第幾行？ 用數(shù)對表示出這些棋子的位置（　，?。ā。。ā?，?。? 三、課堂總結(jié)： 確定一個物體的位置，只要將點所在的列數(shù)寫前，行數(shù)寫后，找出他們互相垂直之點，這垂足就是這個物體的位置。 四、隨堂檢測： 　　　　課本46頁——47頁　課堂活動第1、2題 五、拓展延伸： 練習冊相關(guān)習題