2019年高考語文一輪復習 模塊四 語基 默寫 文學類文本閱讀 第45練 語言基礎知識+名句默寫+中國小說(3).doc
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2019年高考語文一輪復習 模塊四 語基 默寫 文學類文本閱讀 第45練 語言基礎知識+名句默寫+中國小說(3) 一、語言基礎知識 1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語,最恰當?shù)囊唤M是( ) 在宋代,文人有自我生命________的渠道。他們往往超越道德,擁有自己洶涌強烈且豐富多樣的生命________,流露出生命________的一面。不必高臥林泉即可獲得隱逸的樂趣,是他們生命的一種姿態(tài)。 A.勃發(fā) 呈現(xiàn) 綽約多姿 B.爆發(fā) 涌現(xiàn) 綽約多姿 C.爆發(fā) 涌現(xiàn) 千姿百態(tài) D.勃發(fā) 呈現(xiàn) 千姿百態(tài) 2.下列各句中,沒有語病的一項是( ) A.年輕的楊康林在單位領導的鼓勵和支持下,廣泛搜集資料,研讀相關專業(yè)書籍,運用最新技術,完成了一項設備革新,大大提高了生產(chǎn)效率。 B.每年春晚,都會出現(xiàn)這么一首歌,它會觸動我們的心靈,會讓我們感動,甚至達到讓我們流淚、歌者和觀眾共動情。過后,它還會傳唱一時,還有可能成為經(jīng)典。 C.一個關系到能否順利擇業(yè)的實際問題擺在了畢業(yè)生面前:外語必須是四級或四級以上水平,計算機起碼要有二級證書,還得有專業(yè)資格證書…… D.李老師堅持認為,不適當?shù)卦龃罅曨}量,學生的能力就會下降,最終影響考試成績。 3.在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當?shù)囊豁検? ) ____________,______________,______________,________________,______________,______________,在這方面,中國哲學可能有所貢獻。 ①我相信,宗教及其教條和迷信,必將讓位于科學 ②中國的哲學也是既入世而又出世的 ③隨著未來的科學進步 ④中國的圣人是既入世而又出世的 ⑤未來的哲學很可能是既入世而又出世的 ⑥可是人的對于超越入世的渴望,必將由未來的哲學滿足 A.④②⑥⑤③① B.③⑥①⑤④② C.④②③①⑥⑤ D.③⑤⑥④②① 二、名句默寫 4.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)________________,亦使后人而復哀后人也。(杜牧《阿房宮賦》) (2)駕一葉之扁舟,________________。(蘇軾《赤壁賦》) (3)沉吟放撥插弦中,________________。(白居易《琵琶行》) (4)________________,蟪蛄不知春秋,此小年也。(莊子《逍遙游》) (5)________________,白露未已。所謂伊人,在水之涘。(《詩經(jīng)蒹葭》) (6)斜陽草樹,________________,人道寄奴曾住。(辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》) (7)博學而篤志,________________,仁在其中矣。(《論語子張》) (8)歷覽前賢國與家,________________。(李商隱《詠史》) 三、中國小說 閱讀下面的文字,完成文后題目。 陳麒凌 “阿嬤,我買菜回來啰!”瑩下班回來,輕快地喚。 “乖孫回來啰,乖孫!”阿嬤含糊不清地應,在藤椅上前傾著身子,臉上透著喜。 “阿嬤,你猜我買了什么菜?” “白菜,嗯,豬肉、白菜?!? “好聰明,猜對了白菜,還有魚和豆腐?!彼檬置甙櫚櫟哪?。 “擇白菜,擇白菜?!卑咝募钡匾獛兔?。 “阿嬤好乖,幫忙擇白菜?!爆撏蝗挥浧鹗裁矗厣韽奶岚锴娉鲆恢t玫瑰。 “阿嬤,靚不靚?” “好靚啊。你摘公園的花呀。” “別人送我的,阿嬤?!爆撐⑽櫦t了臉,找了一個空瓶子把花插上,左右看了幾遍。 阿嬤用剪子去掉菜根,把白底青頭的菜擺齊整。現(xiàn)在她干得最好的就是這個。去年有一次她便秘出血,醫(yī)生要她多吃白菜,用滾水煮得軟軟熟熟,阿嬤從此就認準白菜,日日都要瑩買白菜。 瑩盛好飯,想想又把那枝花拿過來在餐桌上擺好。 “阿嬤,你知道送人玫瑰花什么意思嗎?” 沒等阿嬤回答,自己先笑著答了:“就是說人家中意你啰?!? 送她玫瑰花的那個人,叫阿峰,在隔壁上班,常常會來店里復印。瑩會給他倒一杯茶,讓他坐。有時他也會幫瑩,裝訂啊,換墨啊?,撓矚g跟他說話,他資料印好了也不急著走,常常聊好久。然后,他就帶來一枝玫瑰花,輕輕地插進她的筆筒。 第二天他又帶來一枝,第三天還有,天天都有。 下次瑩回家問:“阿嬤,你猜我買什么菜?”阿嬤就會應:“豬肉、白菜,嗯,還有玫瑰花。” 瑩總是一笑,摸摸阿嬤的臉說:“好聰明哇,猜中。” 她每天帶回新鮮的白菜、魚、豬肉,還有玫瑰花,笑盈盈地如常煮菜、和阿嬤聊天,卻難免分心,想起阿峰。 阿峰要去珠海了,想讓她一起去:“跟我去珠海吧,咱們結(jié)婚?!? “可是阿嬤……” “阿嬤是你一個人的嗎?你有權(quán)利過自己的生活,不是嗎?” 那些夜里,阿嬤睡熟后,她就坐著發(fā)呆,好久好久。 她曾打電話給大伯,大伯是個急性子,一聽是她,馬上就嚷:“阿嬤出了什么事?” “阿嬤很好啊?!? “嚇得我,你就辛苦些好好照顧阿嬤,也不枉她把你帶大,需要錢就說,你伯母身體不是很好,我又忙,最近都沒時間去看她,辛苦你啦?!? “哦?!? 三姑脾氣好,瑩愿意去跟她聊。還沒坐下,三姑已經(jīng)收拾好許多包包,要她帶回去給阿嬤。 “你成哥要結(jié)婚了,現(xiàn)在房子這么貴,只好先回家住著,大家擠一擠算了?!比脟Z叨著,“對哦,你有沒有男朋友啊?” “我啊……”她不知該怎么說好。 康樂院是她最后考慮的地方。她去看過兩次,看護小姐很溫柔,老人們坐在一起看電視,很開心的樣子。 她不是不要阿嬤,瑩打算著,半年,最多一年,等在珠海安定下來,就接阿嬤過去。 她對阿嬤說:“阿嬤,我要出差了,要去好長時間。”嘆口氣,接著說下去,“我送你去一個好玩的地方,等我回來再去接你,好不好?” “好呀?!卑邞煤芮宄?。 有時阿嬤好像什么都明白。 “你放心去做事,我好乖的,你不用心急掛記我,我也不心急?!蹦翘煸绯堪叽┖靡路岷妙^發(fā),忽地抬頭笑笑?,撁櫚櫟哪?,輕輕地。 看得出來,阿嬤緊張,一路上手緊緊抓住布包。到了康樂院,要她在大堂長椅上等,瑩去辦手續(xù),她忙舉起手說:“拜拜,拜拜?!? 瑩笑道:“阿嬤,我還沒走呢?!? 關于白菜的問題,瑩和司務主任有了爭吵。 “我阿嬤只吃白菜,其他的瓜菜不吃的。” “她可以嘗試一下其他品種嘛。” “不吃白菜,她很容易便血?!? “那你想怎樣?” “能不能給她開個小灶,每天煮一點白菜。” “這么金貴,干嗎要送她來這里呢?” 瑩生氣,還沒來態(tài)度就這樣惡劣,怎么放心把人托付給他。走出前廊,遠遠看見阿嬤,孤零零地在椅子上打盹,佝僂著肩,下頜癟癟地垂在胸口,抓著布袋的枯手綴著暗斑。原來阿嬤已經(jīng)那么老了。 別騙自己了,她還能活幾年呢。把她放在這里,這半年里她沒了怎么辦?什么能夠彌補?想起幼時,父母早亡,阿嬤就如同親生爹娘,臺風夜步行十幾公里為她找牛奶;她感冒,鼻塞喘不過氣,是阿嬤用口吸出她的鼻涕;走到哪里她都牽著阿嬤的手,一直牽著,從很小長到很大。世界上只有一個這樣的阿嬤。 她擦眼睛,躲在轉(zhuǎn)角擦了一遍又一遍。 “阿嬤?!爆摲鲎±先说募?。 阿嬤醒來,以為她要走,連忙舉起手說:“拜拜?!? 瑩牽著她的手說:“這里不好玩,我們一同回家?!? 阿峰還是走了。 瑩也知道,總有一場傷心的,但阿嬤只有一個。 可在回家的車上,卻不禁一路地掉淚。 還好能在阿嬤面前裝出笑來?!鞍?,我回來啰!猜猜我買了什么菜?” “豬肉、白菜,嗯,玫瑰花。” “嘻嘻,對了一半?!彼桓闭{(diào)皮輕松的樣子,“沒有玫瑰花啰!” 裝得很辛苦啊,炒菜的時候,她忍很久才抽一下鼻子,裝作擦汗去擦眼淚,一直不敢回頭。 吃飯的時候,阿嬤從身邊捧出一只碟子:“乖孫,不用流眼淚哦,阿嬤給好多個‘中意你’,好多好多?!? 瑩低頭看去,白色的瓷碟里,盛滿一朵朵頭臉上仰的小白菜根,那些齊齊切剪的白菜根,像一層層晶瑩潔白的苞,瓣瓣曲折婉轉(zhuǎn),好生生地擁簇著一點翠綠的芯,看上去,竟像是一朵朵小小的玫瑰花。(有刪改) 5.文中兩處畫橫線的細節(jié)描寫,分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理? (1)她用手摸摸阿嬤皺皺的臉。 答: (2)瑩摸摸她皺皺的臉,輕輕地。 答: 6.請簡要概括瑩的形象特點。 答: 7.小說為什么要以“白菜玫瑰”為題? 答: 8.結(jié)合文中有關內(nèi)容,談談小說有著怎樣的現(xiàn)實意義。 答: 答案精析 1.D [勃發(fā):①煥發(fā),蓬勃生發(fā);②突然發(fā)生。爆發(fā):①火山內(nèi)部的巖漿突然沖破地殼,向四外迸出;②突然發(fā)作,(事變)突然發(fā)生。根據(jù)前面的“自我生命”可知,此處選“勃發(fā)”更恰當。呈現(xiàn):顯出;露出。涌現(xiàn):(人或事物)大量出現(xiàn)。此處修飾“生命”,選“呈現(xiàn)”更恰當。綽約多姿:形容女子體態(tài)的美。千姿百態(tài):形容姿態(tài)多種多樣,各不相同。根據(jù)后面的“生命的一種姿態(tài)”可知,此處選“千姿百態(tài)”更恰當。] 2.A [B項成分殘缺,應在“動情”后加上“的地步”。C項搭配不當,兩面對一面,應刪去“能否”。D項表意不明,“不適當”有歧義。] 3.C [④先總說中國圣人既入世又出世,②引出中國哲學既入世又出世,③①⑥⑤又推導出未來哲學也可能既入世又出世。] 4.(1)后人哀之而不鑒之 (2)舉匏尊以相屬 (3)整頓衣裳起斂容 (4)朝菌不知晦朔 (5)蒹葭采采 (6)尋常巷陌 (7)切問而近思 (8)成由勤儉敗由奢 5.(1)表現(xiàn)了瑩對阿嬤的體貼、愛憐以及對祖孫二人間親昵關系的享受、愜意的心理。 (2)表現(xiàn)了瑩將要離開阿嬤時的依依不舍、牽掛擔憂與愧疚不安的復雜心理。 6.溫柔多情,孝順善良,善解人意,有犧牲精神,有責任擔當。 7.①白菜、玫瑰自然形成鮮明對比,可以激發(fā)讀者的閱讀興趣;②小說分別以白菜、玫瑰設置親情、愛情兩條線索,展開故事,題目有提示概括小說情節(jié)的作用;③瑩為了阿嬤選擇白菜、放棄玫瑰,阿嬤將平凡的白菜制作成寬慰失戀孫女的高雅玫瑰,白菜玫瑰閃耀著人性美的光輝,凝聚著感人的情感力量;④白菜玫瑰將瑩置于親情愛情的兩難選擇中,內(nèi)涵豐富,發(fā)人深思,有助于刻畫人物的內(nèi)心世界、揭示主題。 8.(示例)①瑩放棄個人愛情而選擇親情,阿嬤選擇面對孤寂而讓瑩追求愛情,小說塑造了祖孫二人堅守傳統(tǒng)美德的鮮明形象,具有傳播正能量的積極意義;②小說借贍養(yǎng)老人的故事,引起人們對老年人生活和精神的關注,對于逐漸步入老齡化時代的中國,具有深刻的現(xiàn)實針對性;③大伯和三姑沒有真正盡到贍養(yǎng)義務,文章借此委婉地批評了社會上子女逃避贍養(yǎng)責任的現(xiàn)象,具有一定的警醒意義。- 配套講稿:
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